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Niveles de organización de los seres vivos (sexto grado)
Inicio Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión Créditos
Introducción
Todos los seres vivos que habitamos en el planeta y estamos organizados en diferentes niveles biológicos, en el cual cada ser vivo desempeña una función importante para lograr un equilibrio en la naturaleza.
Las personas de cada lugar aprovechan el medio ambiente. Puede hacerlo con cuidado, es decir, sin perjudicar el medio natural o puede ser que lo hagan con descuido, o sea, perjudicando la naturaleza y alterando los procesos naturales.
¿Quieres saber más sobre los seres vivos? Bien realicemos las siguientes actividades.
Tarea
En grupos de cuatro estudiantes, investigar utilizando los sitios de la red suministrados en la sección de fuentes de información, lo siguiente:
Ejemplificar los niveles de organización de los seres vivos.
Describir algunas de las interrelaciones que se dan entre los componentes de los ecosistemas.
Analizar algunas características de los principales ecosistemas del país.
El trabajo final será hacer una presentación en Power Point y una exposición del tema.
Proceso
1. Trabajar en grupos de cuatro integrantes, de forma que cada uno realice una parte de la investigación.
2. Para hacer la investigación visite los enlaces que se encuentran en la sección de recursos.
3. Deben buscar imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona en las preguntas.
4. En la hoja de cuestionario deben imprimirla y contestar cada una de las preguntas.
Para encontrar las respuestas deben utilizar las siguientes fuentes de información:
Niveles de organización de la ecología Ecosistemas y contaminación ambiental La materia y la energía de los ecosistema
s Ecosistemas Biodiversidad en Costa Rica Humedales y ecosistemas marinos
Cuestionario
Cuestionario 1. De acuerdo con los niveles de organización de los seres vivos: Definir y dar ejemplos de individuo, población, comunidad y ecosistema. Investigue acerca de la definición del término biosfera. 2. De acuerdo con los componentes bióticos y abióticos de un ecosistema: Definir y dar ejemplos e importancia de los componentes bióticos, (productores
consumidores, descomponedores.) Definir y dar ejemplos e importancia de los componentes abióticos (agua, aire, luz, calor,
otros) Definir y dar ejemplos de cadena alimenticia, nivel trófico y trama alimenticia 3. Analizar algunas características de los principales ecosistemas de Costa Rica: Bosque tropical seco, Bosque tropical húmedo Bosque nuboso Bosque lluvioso Páramo Características: Precipitación Temperatura Altitud Flora Fauna
Evaluación
Cada integrante del equipo necesita cumplir su parte del proceso y cada uno recibirá una nota individual por este trabajo. Adicionalmente, el grupo recibirá una nota por el producto por el producto final.
I ncompleto
1
Medio
2
Bien
3
Excelente
4
Nota
Objetivo o producto
final.
(ej . redacción,
presentación visual,
organización, trabajo en
equipo, etc.)
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un desarrollo
incompleto de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un desarrollo
adecuado de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan
dominio de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un
elevado dominio de la
tarea.
Objetivo o producto
final
(ej . redacción,
presentación visual,
organización, trabajo en
equipo, etc.)
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un desarrollo
incompleto de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un desarrollo
adecuado de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan
dominio de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un
elevado dominio de la
tarea.
Objetivo o producto
final
(ej . redacción,
presentación visual,
organización, trabajo en
equipo, etc.)
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un desarrollo
incompleto de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan un desarrollo
adecuado de la tarea.
Descripción de las
caracteristicas del producto
final que reflejan
dominio de la tarea.
Conclusión
Al finalizar el tema los niños tendrán una idea más clara de los niveles de organización de los seres vivos y la importancia que ella tiene para la vida del planeta y en que consisten. También comprenderán la importancia de preservar las especies y proteger la naturaleza y de esta forma no alterar los ecosistemas.
Créditos y referencias
Imagen tomada de:http://blog.educastur.es/baudilio4/2008/11/26/los-ecosistemas/
Esta WebQuest ha sido elaborada por Yerli Arroyo Porras, según el modelo desarrollado por Bernie Dodge.
Ha sido realizada para el curso Telecomunicaciones Educativas I, de la UNED, Costa Rica.
Todo el material que aparece en esta WebQuest ha salido de la relación de las páginas Web que se encuentran en el apartado de “Proceso”.
