1. Tarea 6: Versin digital del recurso de aprendizaje y defensa del prototipo Profesora: Autora: Gloryc Torres Alvarez, Lisbeth CI: V-7.434.471 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIZACIN EN TELEMTICA E INFORMTICA EN LA EDUCACIN A DISTANCIA Mayo,2015 2. Necesidad instruccional abordada Alumnos de quinto ao seccin A de la mencin informtica, en la ETC Manuel Jara Colmenares. En Desarrollar Resolver ejercicios de algoritmo Propuesta de un curso de algoritmo y programacin en PSEINT en forma interactiva a travs del blog, Comunicacin Audiencia Sncrona y asncrona Software Objetivo 3. Destinatarios Se refiere al pblico al cual va dirigido el curso y el ambiente de aprendizaje, el presente curso est dirigido a los alumnos de 5to ao de la mencin informtica en la ETC Manuel Jara Colmenares San Flix, cuyas necesidades de aprendizaje ameritan cursar la asignatura de algoritmo y programacin que corresponde al pensum de estudios de la especialidad de informtica para afianzar su formacin profesional. Cuentan con Conocimientos previos 4. Contexto instruccional ETC Manuel Jara Colmenares San Flix El curso de algoritmo y programacin en PSEINT est orientado, al estudio de la temtica de la metodologa algortmica, sus conceptos bsicos y a la descripcin del funcionamiento del software PSEINT y su aplicacin para la resolucin de algoritmos. Se plantea explicar los contenidos en forma atractiva y dinmica empleando nuevas herramientas tecnolgicas, en este caso el blog, donde se publicaran guas, videos, actividades y evaluaciones en forma interactiva, usando el internet de acceso libre de la institucin, en los laboratorios de computacin que cuentan con los software necesarios instalados: office, navegadores web, motores de bsqueda , PSEINT entre otros. 5. Seleccin de la tecnologa El software de aplicacin PSEINT, con finalidades didcticas que sirve para aprender a programar a principiantes, es decir est pensado para asistir a los estudiantes que se inician en la construccin de programas o algoritmos computacionales, mediante ejemplos resueltos y ejercicios propuestos. El blog es un sitio Web que facilita la publicacin instantnea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentacin al autor en forma de comentarios, en este sentido se publicaran los contenidos por temas con su respectivas actividades y evaluaciones durante el transcurso del curso para aumentar el inters de los estudiantes en el aprendizaje, dentro y fuera del aula en forma interactiva y colaborativa. 6. Caractersticas ms relevantes de la tecnologa elegida PSEIN Presenta herramientas de edicin para escribir algoritmos en pseudocdigo en espaol. Permite generar y editar el diagrama de flujo del algoritmo. Puede interpretar (ejecutar) los algoritmos escritos. Determina y marca claramente errores de sintaxis (mientras escribe) y en tiempo de ejecucin. Ofrece un sistema de ayuda integrado acerca del pseudocdigo y el uso del programa. Es multiplataforma (probado en Microsoft Windows, GNU/Linux y Mac OS X) Es totalmente libre y gratuito (licencia GPL). Se puede descargar desde esta direccin: http://pseint.sourceforge.net. BLOG Colaborativos: ya que permiten que otros internautas aadan comentarios a las entradas iniciadas por el creador del blog. Definibles: es decir se puede delimitar quines pueden aadir comentarios, lo que hace posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean pblicos y visibles a cualquier otro usuario web. Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos, audios, etc. Gratuitos: Existen sitios(sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los ms populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs. 7. El desarrollo del prototipo y presentacin del mismo Para la realizacin del diseo se emplearon dos tecnologas: El software PSEINT como recurso didctico para principiantes sin conocimientos previos de programacin donde se explica la resolucin de algoritmos, se puede descargar en forma gratuita desde: http://pseint.sourceforge.net. Para la publicacin o distribucin del recurso instruccional como tal se emple la tecnologa del weblog , para crear el blog previamente se cre una cuenta en Gmail luego entro a la direccin , https://www.blogger.com se escoge la opcin nuevo blog y partir de all se llenan los datos (ttulo, direccin), se escoge la plantilla y se configura las pagina de contenido para agregar los temas del contenido sinptico, se cuelgan videos, gua , actividades entre otros. 8. El desarrollo del prototipo y presentacin del mismo Al ingresar a la direccin : http://cursoalgoritmo.blogspot.com/ , se tendr acceso al blog del curso de algoritmo y programacin en PSEINT, en construccin solo se diseo la pagina principal. 9. Participar en foro Participar en foro El desarrollo del prototipo y presentacin del mismo Estrategias de aprendizaje a distancia: Ingresar al blog Accesar las etiquetas de los temas Descargar Guas, videos Revisar actividades Evaluaciones Conceptos generales de programacin Elementos de la metodologa algortmica PSEINT Indicar gua de ejercicios resueltos y propuestos Elaborar mapa en Mindmanager Indicar resolver ejercicios propuestos Revisar video de entorno grafico Revisar video de practica guiada Indicar gua de ejercicios propuestos Participar en foro T E M A S 10. Aplicacin y/o herramienta tecnolgica empleada en el diseo En la realizacin de esta propuesta de diseo de prototipo en construccin se emplearon una serie de herramientas tecnolgicas tales como: 11. Descripcin de cmo fue la realizacin y desarrollo del prototipo Se tomaron en cuenta los siguientes aspectos: Necesidad instruccional Audiencia Diseo Instruccional Seleccin de la tecnologa Caractersticas de la tecnologa Elaboracin del prototipo 1 2 3 4 5 6 12. Recomendaciones Instalar todo las herramientas tecnolgicas de actualidad en los laboratorios de la institucin. Invitar a los profesores de informtica a actualizarse constantemente en el rea y planificar en conjunto nuevas estrategias de aprendizaje en todas las asignaturas. Aprovecha al mximo el uso del WIFE libre de la institucin para crear ambientes de aprendizajes ms innovadores en las clases. Utilizar el software PSEINT como herramienta de apoyo que promueve el conocimiento y habilidades en diferentes reas cognitivas como: social, afectivo, motor, lenguaje y desarrollo del pensamiento lgico matemtico. Utilizar el blog como recurso didctico de enseanza aprendizaje que promueva el inters y el aprendizaje colaborativo en la comunidad educativa. 13. Referencias Arias Ferrero, M. L. (2006). Las Tecnologas en los Sistemas de Educacin a Distancia. UNA-DIP. Buesaquillo, H. Y Tacha, j. (2013).Diseo y creacin de un blog educativo para el mejoramiento de las competencias lgico matemtica y tecnolgica de los estudiantes del grado 11 de la institucin educativa John F. Kennedy Villavicencio. Proyecto de grado. Universidad de Santander. Disponible en: http://es.slideshare.net/jeissontacha418/tesis-esp-informatica- educativa Cabero, J. (2001). Tecnologa educativa. Diseo y utilizacin de medios de enseanza. Barcelona: Paids Ibrica S. A. Comunidad Educativa de blogs. (s.f). [Documento en lnea] Disponible: http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/caracteristicas-y- posibilidades/ [Consulta: 2015, Mayo 02]. 14. Referencias Dvila, A., y Francisco. (2009). Diplomado Docencia en Entornos Virtuales de Aprendizaje Diseo Instruccional MODELO ASSURE. SEDCULA. [Documento en lnea] Disponible: http://es.slideshare.net/aliriod/modelo-assure-diseno-instruccional [Consulta: 2015, Mayo 04]. Enciclopedia Psicologa Infantil y Juvenil. La adolescencia. 2 Vols. Espaa, Ocean Grupo Editorial, S.A, 2006. Gmez, A. (2012). La web 2.0 como herramienta didctica de apoyo en el proceso de enseanza aprendizaje: aplicacin del blog en los estudios de Bellas Artes. Tesis doctoral. Universidad Complutense de Madrid. Disponible en: http://eprints.ucm.es/15055/1/T33719.pdf 15. Referencias IBM Capacitacin. Fundamentos de Programacin. IBM Corp., 2006. Los blogs educativos / edublogs. (s.f). [Documento en lnea] Disponible: https://funcionpedagogica.files.wordpress.com/2013/04/usopedag.p df [Consulta: 2015, Mayo 03]. Lugo, N. (2009).El juego en la edad maternal. UNA. [Documento en lnea] Disponible: http://es.slideshare.net/Nelule/prototipo-1738353 [Consulta: 2015, Mayo 03]. 16. Referencias Sourceforget (s.f).Pseint. [Documento en lnea] Disponible: http://pseint.sourceforge.net/index.php?page=features.php [Consulta: 2015, Mayo 02]. Software para crear blog. (2007). [Documento en lnea] Disponible: http://scratchpad.wikia.com/wiki/Software_para_crear_blogs [Consulta: 2015, Mayo 04]