1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
DE ISRAEL
NOMBRE: Ana M. Sornoza Mera
CIUDAD:MANTA
N DE C.I.1304901992
DIRECIN DOMICILIARIA: Barriola Paz C. 116 Av. 200
TELEFONO: 052 926246 Cel. 093950585
Mail:anita-sornoza@hotmail.com
POSGRADO:
DIPLOMADO TECNOLOGA EDUCATIVA
Manta-Ecuador
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2. BAJA O INADECUADA DOTACION DE MATERIALES INFORMATCOS EN LOS CENTRO EDUCATIVOS
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3. ASPECTOS QUE SE DEBEN TENER ENCUENTA PARA EVITAR LAS DIFICULTADES E INCORPORAR LAS TICs
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4. ASPECTO TECNLOGICOS
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5. ASPECTOS INSTITUCIONALES
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6. ASPECTOS RELACIONADOS CON LAS AUTORIDADES
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7. ASPECTOS RELACIONADOS CON EL PROFESOR
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8. ALTERNATIVAS PARA LOGRA LA INTEGRACION DE LAS TICs.
Capacidades a desarrollarguan la seleccin de las herramientas de software y hardware
El estudiante valora mucho el logro de aprendizaje que el uso de la tecnologa en si mismo.
El maestro investiga y obtiene informacin en forma actualizada para integrarlas en las actividades de aprendizaje de manera permanente.
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9. ACTIVIDADES GENRICAS QUE NECESITAN APOYO DE LAS TICs.
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10. ESTE TRABAJO ESTAHECHO BAJO LA RESPONSABILIDAD
DEL AUTOR
Bibliografa:
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12. EL PROFESORLA
Concepto de Web 2.0
Con el trmino Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepcin de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada un direccionalidad y se orientan ms a facilitar la mxima interaccin entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologas sociales) donde puedan expresarse, opinar, buscar y recibir informacin de inters, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos,etc.
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