TAREA:TAREA:LOS REYES CATÓLICOSLOS REYES CATÓLICOS

1. Lee el texto detenidamente y luego responde a las preguntas.1. Lee el texto detenidamente y luego responde a las preguntas.La monarquía autoritaria como modelo político de transición entre la monarquía feudal y la La monarquía autoritaria como modelo político de transición entre la monarquía feudal y la monarquía absolutista, fue el cambio político esencial con el que se finaliza la Edad Media y monarquía absolutista, fue el cambio político esencial con el que se finaliza la Edad Media y comienza la Edad Moderna, y que hay que incluir entre los cambios introducidos en este comienza la Edad Moderna, y que hay que incluir entre los cambios introducidos en este tiempo. Los reyes, cuyo poder había estado limitado por la nobleza durante la Edad Media, tiempo. Los reyes, cuyo poder había estado limitado por la nobleza durante la Edad Media, habían luchado por reunir en sus manos el máximo poder posible y para finales del siglo XV o habían luchado por reunir en sus manos el máximo poder posible y para finales del siglo XV o comienzos del XVI algunas monarquías consiguieron reunir mucho poder, son las que se comienzos del XVI algunas monarquías consiguieron reunir mucho poder, son las que se denominan autoritarias. denominan autoritarias. La monarquía autoritaria podría definirse como aquella en la que el rey detenta el poder La monarquía autoritaria podría definirse como aquella en la que el rey detenta el poder político, aunque tiene que mantener los privilegios de algunos grupos, no de la nobleza pero sí político, aunque tiene que mantener los privilegios de algunos grupos, no de la nobleza pero sí de la burguesía, enriquecida por el comercio y base del poder económico de los reyes. El de la burguesía, enriquecida por el comercio y base del poder económico de los reyes. El fortalecimiento del poder lo consiguieron a través de cambios en la política interior como la fortalecimiento del poder lo consiguieron a través de cambios en la política interior como la creación de ejércitos permanentes, de mercenarios a sueldo, y la utilización de la artillería, una creación de ejércitos permanentes, de mercenarios a sueldo, y la utilización de la artillería, una organización administrativa burocrática y una hacienda para controlar ingresos y gastos del organización administrativa burocrática y una hacienda para controlar ingresos y gastos del reino; las medidas de política exterior se centraron en el establecimiento de relaciones reino; las medidas de política exterior se centraron en el establecimiento de relaciones diplomáticas beneficiosas para los países aliados, que les permitían hacerse fuertes y enfrentarse diplomáticas beneficiosas para los países aliados, que les permitían hacerse fuertes y enfrentarse de manera conjunta a los enemigos.de manera conjunta a los enemigos.

1.- El texto nombra tres tipos de monarquías. Cítalas ordenadas de menor a mayor 1.- El texto nombra tres tipos de monarquías. Cítalas ordenadas de menor a mayor poder.poder.2. ¿Qué grupo social empieza a cobrar fuerza y fue de gran ayuda para los reyes?2. ¿Qué grupo social empieza a cobrar fuerza y fue de gran ayuda para los reyes?3.- ¿Qué medidas de política interna permitió aumentar el poder de los reyes?3.- ¿Qué medidas de política interna permitió aumentar el poder de los reyes?

2. ESQUEMA REYES CATÓLICOS CON 2. ESQUEMA REYES CATÓLICOS CON CMAPSTOOLCMAPSTOOL

Realizarás un esquema, en el que organices las principales Realizarás un esquema, en el que organices las principales ideas de los Reyes Católicos. Un esquema es una síntesis, ideas de los Reyes Católicos. Un esquema es una síntesis, presentada de manera organizada, de las principales ideas presentada de manera organizada, de las principales ideas de un texto o de un tema. El esquema te ha de permitir de un texto o de un tema. El esquema te ha de permitir presentar las ideas más importantes de cada tema de una presentar las ideas más importantes de cada tema de una manera clara y ordenada, con lo que te será más fácil manera clara y ordenada, con lo que te será más fácil aprender y recordar los puntos más importantes y poder aprender y recordar los puntos más importantes y poder explicarlos o presentarlos de una forma más precisa.explicarlos o presentarlos de una forma más precisa.

PASO 1PASO 1Lo primero que vas a hacer es familiarizarte con el Lo primero que vas a hacer es familiarizarte con el

programa que nos permita crear el esquema de este tema. programa que nos permita crear el esquema de este tema. El programa que vamos a utilizar es El programa que vamos a utilizar es Cmap ToolsCmap Tools (un (un

programa libre).programa libre).Un primer vídeo tutorial para ver cómo crear un esquema Un primer vídeo tutorial para ver cómo crear un esquema

con con Cmap ToolsCmap Tools: dura poco más de cuatro minutos y es : dura poco más de cuatro minutos y es muy clarito.muy clarito. Accede: Accede:

http://grupoorion.unex.es/cmaptools/Video/08.-%20Crear%20un%20Mapa%20Conceptual.wmvhttp://grupoorion.unex.es/cmaptools/Video/08.-%20Crear%20un%20Mapa%20Conceptual.wmv

PASO IIPASO IIPara conocer, si no lo tienes instalado en tu ordenador, Para conocer, si no lo tienes instalado en tu ordenador,

dónde obtenerlo, cómo instalarlo y ver su funcionamiento dónde obtenerlo, cómo instalarlo y ver su funcionamiento repasaras la información que te muestra la página de repasaras la información que te muestra la página de

Educ@con TIC sobre este programa: Educ@con TIC sobre este programa: Existe la opción de descargarse el tutorial Existe la opción de descargarse el tutorial

(accede (accede http://didacticatic.educacontic.es/curso/mapas-conceptuales/cmap-tools-creacion-de-mapas-conceptualeshttp://didacticatic.educacontic.es/curso/mapas-conceptuales/cmap-tools-creacion-de-mapas-conceptuales

), ), para ello se dan tres opciones: para ello se dan tres opciones: Ver móduloVer módulo, , Descargar Descargar

módulo fuentemódulo fuente, , Descargar módulo sin scormDescargar módulo sin scorm. De estas tres . De estas tres opciones se ha de elegir la última: Descargar módulo sin opciones se ha de elegir la última: Descargar módulo sin

scorm.scorm.Si prefieres ver el tutorial en la Web accede Si prefieres ver el tutorial en la Web accede

http://didacticatic.educacontic.es/sites/default/files/tree/189/es/ver/index.htmhttp://didacticatic.educacontic.es/sites/default/files/tree/189/es/ver/index.htm

PASO IIIPASO IIITanto si te descargas el tutorial a tu ordenado como si lo Tanto si te descargas el tutorial a tu ordenado como si lo ves online en la Web te aparecerá la siguiente pantalla de ves online en la Web te aparecerá la siguiente pantalla de presentación:presentación:Si accedes a la primera opción “Qué es Si accedes a la primera opción “Qué es Cmap ToolsCmap Tools” se ” se explica para qué sirve el programa y que se puede hacer.explica para qué sirve el programa y que se puede hacer.El apartado más interesante es el número 2: “El apartado más interesante es el número 2: “Cmap ToolsCmap Tools de forma fácil”. En este apartado, el vídeo, muestra tres de forma fácil”. En este apartado, el vídeo, muestra tres partes de información:partes de información:1. 1. Dónde obtener el programaDónde obtener el programa2. 2. Cómo instalarloCómo instalarlo3. Esta tercera es la que más nos interesa: Cómo crear y 3. Esta tercera es la que más nos interesa: Cómo crear y guardar un mapa conceptual (o esquema)guardar un mapa conceptual (o esquema)

PASO IVPASO IVLa primera actividad consistirá en conocer el La primera actividad consistirá en conocer el funcionamiento del programa e iniciar las primeras pruebas funcionamiento del programa e iniciar las primeras pruebas con él. Su manejo es muy intuitivo (sólo necesitamos el con él. Su manejo es muy intuitivo (sólo necesitamos el ratón, clicar y escribir) y puedes recurrir a los vídeo ratón, clicar y escribir) y puedes recurrir a los vídeo tutoriales para resolver cualquier duda.tutoriales para resolver cualquier duda.La segunda actividad construirás el esquema insertando La segunda actividad construirás el esquema insertando todo lo que consideres oportuno.todo lo que consideres oportuno.

3. Compara y contrasta sobre el 3. Compara y contrasta sobre el escudo de los RRCC y el actualescudo de los RRCC y el actual

4. El Yugo4. El Yugo

1. ¿Qué representa?2. ¿Quién lo eligió

como emblema personal?

3. ¿Por qué?4. Busca información

sobre qué simboliza.

5. Las flechas5. Las flechas

1. ¿Qué representa?2. ¿Quién lo eligió

como emblema personal?

3. ¿Por qué?4. Busca información

sobre qué simboliza.

6. “Tanto monta” fue el lema 6. “Tanto monta” fue el lema personal que añadió a su personal que añadió a su emblema Fernando el Católico, emblema Fernando el Católico, busca su origen y su posterior busca su origen y su posterior interpretación.interpretación.

7.7.¿DÓNDE ESTÁ?¿DÓNDE ESTÁ?

¿QUIÉNES LO CONSTRUYERON?¿QUIÉNES LO CONSTRUYERON?¿QUÉ FUNCIÓN TENÍA?¿QUÉ FUNCIÓN TENÍA?

8. 8. Hacemos un póster Hacemos un póster   

Ya estamos listos para realizar un Ya estamos listos para realizar un mural digital mural digital sobre América y sus sobre América y sus alimentos. Los recursos actuales nos permiten confeccionar estos murales de manera alimentos. Los recursos actuales nos permiten confeccionar estos murales de manera sencilla, variada y visual, nosotros vamos a sencilla, variada y visual, nosotros vamos a utilizar en clase una nueva herramienta: utilizar en clase una nueva herramienta: GlogsterGlogster,, que nos permite crear posters multimedia online en el que podemos incluir que nos permite crear posters multimedia online en el que podemos incluir textos, imágenes y también videos y audios.textos, imágenes y también videos y audios. Para realizar esta actividad seguiremos una Para realizar esta actividad seguiremos una serie de pasos:serie de pasos:- - Acudid a la página de internet Acudid a la página de internet http://www.glogster.com/http://www.glogster.com/ . Esta en ingles, pero es . Esta en ingles, pero es muy sencilla de seguir.muy sencilla de seguir.- - Lo primero es darnos de alta (Lo primero es darnos de alta (create accountcreate account). Una vez creada nuestra cuenta, ). Una vez creada nuestra cuenta, entraremos por log in. No olvidéis vuestro entraremos por log in. No olvidéis vuestro usernameusername y y passwordpassword..- - Una vez que ya eres usuario accedes a tu página personal y allí acudid a la opción Una vez que ya eres usuario accedes a tu página personal y allí acudid a la opción crear un crear un glogglog ( (create new glogcreate new glog). Aparecerán varios carteles iniciales a partir de los ). Aparecerán varios carteles iniciales a partir de los cuales tu crearas el tuyo modificando los elementos que desees, previamente has cuales tu crearas el tuyo modificando los elementos que desees, previamente has tenido que elegir uno.tenido que elegir uno.- - En tu En tu glogglog puedes incluir : gráficos, textos, imágenes, videos, audios y fondos. puedes incluir : gráficos, textos, imágenes, videos, audios y fondos.

- Seleccionas en la barra que aparece arriba en la pantalla el elemento - Seleccionas en la barra que aparece arriba en la pantalla el elemento que quieres trabajar ( texto, gráfico ) lo seleccionas eligiendo que quieres trabajar ( texto, gráfico ) lo seleccionas eligiendo previamente un tipo básico. Una vez elegido le das a previamente un tipo básico. Una vez elegido le das a use ituse it y ya lo tienes y ya lo tienes insertado en tu insertado en tu glogglog. Al insertar podemos activar . Al insertar podemos activar editedit ,clicando sobre la ,clicando sobre la imagen, para modificar el color, la fuente, tamaño, desplazarlo por el imagen, para modificar el color, la fuente, tamaño, desplazarlo por el mural.mural.- - Para insertar imágenes, videos o sonidos puedes elegir tres Para insertar imágenes, videos o sonidos puedes elegir tres procedimientos: subirlas desde tu equipo, insertarlas desde la red procedimientos: subirlas desde tu equipo, insertarlas desde la red mediante la URL o grabarlas desde una webcam. Luego puedes elegir un mediante la URL o grabarlas desde una webcam. Luego puedes elegir un marco, reproductor.marco, reproductor.- - Por último puedes elegir el fondo de tu cartel seleccionando el que te Por último puedes elegir el fondo de tu cartel seleccionando el que te parezca mas apropiado para el tema tratado.parezca mas apropiado para el tema tratado.- - Una vez que este acabado puedes decidir que sea público o privado y Una vez que este acabado puedes decidir que sea público o privado y finalmente se guarda (finalmente se guarda (Save and ShareSave and Share). En vuestra página personal ). En vuestra página personal aparecerán todos los aparecerán todos los glogsglogs que hayáis realizado para cambiar o que hayáis realizado para cambiar o continuar el trabajo solo tenéis que darle a edit.continuar el trabajo solo tenéis que darle a edit.TUTORIAL: TUTORIAL: http://blog.educastur.es/sapiens/files/2010/04/tutorialglogster_es2.pdfhttp://blog.educastur.es/sapiens/files/2010/04/tutorialglogster_es2.pdf

¿Qué información debe aparecer ¿Qué información debe aparecer en el mural?en el mural?

Es obligatorio que de cada alimento Es obligatorio que de cada alimento aparezca su origen, cuándo y cómo dio aparezca su origen, cuándo y cómo dio el salto de América a Europa y la el salto de América a Europa y la importancia que tuvo. Al menos debes importancia que tuvo. Al menos debes incluir cuatro alimentos. incluir cuatro alimentos.