UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAESCUELA CIENCIAS DE EDUCACIÓN

III CUATRIMESTRE, 2011

SAN MARCOS DE TARRAZÚ

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CÓDIGO 100

TAREA Nº 2:

LOS MEDIOS, RECURSOS Y PRODUCTOS TECNOLÓGICOS, SU

UTILIZACIÓN, SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DESDE LA PRÁCTICA

EDUCATIVA.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:SERGIO MADRIGAL CORDERO

NÚMERO DE CÉDULA DE IDENTIDAD:

1-1015-0684

¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS

DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE

APRENDIZAJE?

Porqué los

medios

1. Los medios son una de los componentes imprescindibles del proceso enseñanza y

aprendizaje.

3. Los medios ofrecen a los

alumnos experiencias de conocimientos

difícilmente por la lejanía en el tiempo y

espacio.

4. Los medios son potenciadores de

habilidades intelectuales en los

alumnos5. Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los

sentimientos de los alumnos.

6. Los medios son soportes que

mantienen estable e inalterable la información.

7. Los medios en sí mismos deben

convertirse en objeto de estudio para los alumnos.

2. Los medios son parte integral de los

procesos comunicativos que

se dan en la enseñanza y aprendizaje.

DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS

EDUCATIVOS.

Recursos Educativos

Medios para la Administración

Medios Didácticos

Medio Didáctico Pre-tecnológico

Medio Didáctico Tecnológico

Medios Didácticos Pre-técnológico

No necesitan un soporte técnico para

transmitir la información, encontramos

Libros

Láminas

Pizarra

PapelógrafoMapas,

rompecabezas, cartulinas, juegos de

tablero y títeres.

Medios Didácticos

Tecnológicos

Medios Audiovisual

es

Medios Informáticos

Tecnologías de la

Información y la

Comunicación

MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS

Medios Audiovisuales

Audiovisuales tradicionales o sonovisos cine,

videos y programas de televisión

Materiales sonorescomo: casetes,

discos compactos y programas de audio. Cuentos, canciones de fines educaivos.

Retroproyectores de imágenes fijas o

diapositivas.

MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS

Medios Informáticos

Procesadores de Palabras

Crear un documento, editar un documento,

almacenar un documento, imprimir un

documento.

Hojas Electrónicas

Ofrecen una segura, agradable y organizada

manera de almacenar datos numéricos.

Bases de datos.

Han sido diseñados para resolver los problemas

de almacenar, organizar, accesar, relacionar y

modificar grandes cantidades de datos, son

procesadores de información

Encontramos:

1. Programas de ejercitación.

2. Programas tutoriales.

3. Programas simuladores.

4. Programas multimidiales.

5. Juegos educativos.

MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Se puenden conectar:

Cualquier persona que tenga acceso a una

computadora y a red.

Se puede encontrar:

Palabras o frases, textos, hiperbículos, hipermedio, e-

mail, foros de discusión, conversaciones electrónicas

o chats.

Ulizan el nombre para referirse:

A la Internet, la Red Mundial o Word WideWeb (www), correos electrónicos, foros y

chatas.

Cambios en las tecnologías

1. La invensión de la imprenta.

2. Se inventaron la computadora.

3. Con las telecomunicaciones se

crearon las NTICs..

CUATRO SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET

Correo electrónico

Foros de Discusión

Chats

Proyectos Educativos

TRES RIESGOS QUE PUEDE CORRER

EL USUARIO AL HACER UN USO

INEFICIENTE DE INTERNET.

Riesgos

1. Que los usuarios puedan

sufrir perdida de su identidad por

medio de la red.

2. Se puede perder credenciales, es decir, perdida de

las ideas intelectuales, cuando no se

respaldan correctamente.

3. Se puede encotrar

información no deseada, que

puede dañar la moral, valores y

estado emocional de los estudiantes

o cibernautas.

TRES RECOMENDACIONES A PADRES DE

FAMILIA Y SEGURIDAD EN LA WEB

1. Que los padres supervisen las actividades que realizan sus hijos en la Internet.

2. Que los padres de familia se capaciten con el uso de la Internet.

3. Que los padres de familia busquen personas capacitadas para que instalen en sus computadoras programas que permitan controlar lo que accesan sus hijos en la Internet, y estos no tengan acceso a todo lo que circula en la Red.

TRES RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES

SOBRE SEGURIDAD EN LA WEB

1. Mayor supervisión de lo que los estudiantes navegan en la Red.

2. Planear actividades que los estudiantes puedan hacer uso de la Internet, proporcionando las páginas electrónicas que pueden accesar.

3. Crear espacios con otros docentes para crear en conjunto actividades del curriculum que puedan beneficar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA

Unidad didáctica

Fallas, Ida y Trejos, I. (2011) Educ@ción en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Costa Rica. Editorial EUNED.

Imágenes de tecnologías de la información y comunicación. Extraído el 23 de octubre de 2011 desde:

http://www.google.co.cr/search?q=imagenes+de+inform%C3%A1tica&hl=es&biw=1143&bih=689&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=WoGkTrmVE4W_gQe65_2hBQ&sqi=2&ved=0CCoQsAQ#hl=es&tbm=isch&sa=1&q=imagenes+de+tecnologias+de+la+informacion+y+comunicacion&oq=imagenes+de+tecnologias+de+la+in&aq=1&aqi=g2&aql=1&gs_sm=c&gs_upl=1507l3519l0l4931l10l8l0l2l2l1l1305l1691l3-1.7-1l2l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=8f9ca54539cf581a&biw=1143&bih=689