«ΟΣΟ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΘΡΩΠΟΙ»«ΟΣΟ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΘΡΩΠΟΙ»

ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ, ΠΕ11, 5ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ, ΠΕ11, 5οο Δ. ΣΧ. ΚΙΛΚΙΣ Δ. ΣΧ. ΚΙΛΚΙΣ

ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

Είναι στο πνεύμα της εποχής της Κρίσης ηΕίναι στο πνεύμα της εποχής της Κρίσης η

Αλληλεγγύη και οι πρωτοβουλίες προς Αλληλεγγύη και οι πρωτοβουλίες προς

Αυτοδιαχείριση και πιστεύω ότι είναι ένας Αυτοδιαχείριση και πιστεύω ότι είναι ένας

θετικός κι ενεργητικός τρόπος αντίδρασης θετικός κι ενεργητικός τρόπος αντίδρασης

στο όλο σκοτεινό και μίζερο τοπίο, που στο όλο σκοτεινό και μίζερο τοπίο, που

επικρατεί αυτή την εποχή.επικρατεί αυτή την εποχή.

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος (Τάσος Λειβαδίτης)(Τάσος Λειβαδίτης)

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωποςΑν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος

Δε θα πάψεις ούτε στιγμή να Δε θα πάψεις ούτε στιγμή να αγωνίζεσαιαγωνίζεσαι

Για την ειρήνη και το δίκιοΓια την ειρήνη και το δίκιο

Δεν έχεις καιρό για τον εαυτό σου, Δεν έχεις καιρό για τον εαυτό σου,

αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωποςαν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος

(Απόσπασμα από το ποίημα)(Απόσπασμα από το ποίημα)

ΣΚΟΠΟΣΣΚΟΠΟΣ

Να γνωρίσουν τα παιδιά τιςΝα γνωρίσουν τα παιδιά τις

σπουδαιότερες – γνωστότερες ΜΚΟσπουδαιότερες – γνωστότερες ΜΚΟ

και τη δράση τουςκαι τη δράση τους Να συνειδητοποιήσουν τη δύναμηΝα συνειδητοποιήσουν τη δύναμη

μιας ομάδας πολιτών με κοινό καιμιας ομάδας πολιτών με κοινό και

δίκαιο σκοπόδίκαιο σκοπό

ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ

Να μάθουμε για την Κοινωνία των Πολιτών Να μάθουμε για την Κοινωνία των Πολιτών και τις πολιτικές της ΕΕ για τον άνθρωπο, και τις πολιτικές της ΕΕ για τον άνθρωπο, για τον ευρωπαίο πολίτηγια τον ευρωπαίο πολίτη

Να μπορούμε να εργαστούμε σε ομάδες, να Να μπορούμε να εργαστούμε σε ομάδες, να συνυπάρξουμε και να εκφραστούμε συνυπάρξουμε και να εκφραστούμε ελεύθεραελεύθερα

Να μπορούμε να εργαστούμε στον Να μπορούμε να εργαστούμε στον υπολογιστή σε περιβάλλον υπολογιστή σε περιβάλλον officeoffice και και internetinternet

Να μπορούμε να διαλέγουμε τις Να μπορούμε να διαλέγουμε τις πληροφορίες που μας ταιριάζουν από την πληροφορίες που μας ταιριάζουν από την πληθώρα που υπάρχει στον παγκόσμιο ιστό.πληθώρα που υπάρχει στον παγκόσμιο ιστό.

ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ

Να κάνουμε μια περιεκτική και Να κάνουμε μια περιεκτική και παραστατική παρουσίαση του θέματός παραστατική παρουσίαση του θέματός μας βασιζόμενοι σε βιωματικές μας βασιζόμενοι σε βιωματικές μεθόδουςμεθόδους

Να εξοικειωθούμε με τις έννοιες και Να εξοικειωθούμε με τις έννοιες και τους θεσμούς της ΕΕτους θεσμούς της ΕΕ

Να προβληματιστούμε, να μάθουμε Να προβληματιστούμε, να μάθουμε τρόπους δράσης και αντίδρασης.τρόπους δράσης και αντίδρασης.

Να καταγράφουμε τις πηγές μας και να Να καταγράφουμε τις πηγές μας και να μπορούμε να ανατρέξουμε σ’ αυτές ανά μπορούμε να ανατρέξουμε σ’ αυτές ανά πάσα στιγμήπάσα στιγμή

11ηη συνάντηση συνάντηση

Σε ζευγάρια: Συνεντεύξεις – Σε ζευγάρια: Συνεντεύξεις – παρουσιάζουμε ο ένας τον άλλονπαρουσιάζουμε ο ένας τον άλλον

Στον υπολογιστή ανά δυο: Ψάχνουμε και Στον υπολογιστή ανά δυο: Ψάχνουμε και καταγράφουμε όσες ΜΚΟ βρούμεκαταγράφουμε όσες ΜΚΟ βρούμε

Χωρισμός σε ομάδες των 4-5 ατόμωνΧωρισμός σε ομάδες των 4-5 ατόμων

Επιλέγουν μια ΜΚΟ για ν’ ασχοληθούνΕπιλέγουν μια ΜΚΟ για ν’ ασχοληθούν

λεπτομερέστεραλεπτομερέστερα Κλείνουμε με τη «Γέφυρα της Σιωπής» Κλείνουμε με τη «Γέφυρα της Σιωπής»

22ηη συνάντηση συνάντηση

Συμβόλαιο ομάδαςΣυμβόλαιο ομάδας Εισαγωγή στο Εισαγωγή στο projectproject: μιλάμε γενικά : μιλάμε γενικά

για την ΕΕ – τι γνωρίζουν, τι θέλουν για την ΕΕ – τι γνωρίζουν, τι θέλουν να μάθουννα μάθουν

«Τι θα δώσω στο «Τι θα δώσω στο projectproject» (ατομικά – » (ατομικά – δυνατά, αδύνατα σημεία μου κλπ) δυνατά, αδύνατα σημεία μου κλπ) Γίνεται με αυτά μια ομαδική σύνθεση)Γίνεται με αυτά μια ομαδική σύνθεση)

Παιχνίδια εμπιστοσύνης σε ζευγάριαΠαιχνίδια εμπιστοσύνης σε ζευγάρια

Στιγμιότυπα από τη 2Στιγμιότυπα από τη 2ηη συνάντησησυνάντηση

Στιγμιότυπα από τη 2Στιγμιότυπα από τη 2ηη συνάντησησυνάντηση

oμάδα Action Aid ομάδα Γιατροί του Κόσμουoμάδα Unicef ομάδα Greenpeace

33ηη συνάντηση συνάντηση

Ζωντανός χάρτης της ΕΕΖωντανός χάρτης της ΕΕ BINGOBINGO με χώρες της ΕΕ με χώρες της ΕΕ Ομαδική δουλειά: Ζωγραφίζουμε Ομαδική δουλειά: Ζωγραφίζουμε

σχετικά με τη ΜΚΟ μαςσχετικά με τη ΜΚΟ μας Επιλογή τρόπου παρουσίασης με Επιλογή τρόπου παρουσίασης με

τις Τέχνες (μουσική, θέατρο, τις Τέχνες (μουσική, θέατρο, εικαστικά, ποίηση)εικαστικά, ποίηση)

«Το ελεφαντάκι» (κυκλικό παιχνίδι «Το ελεφαντάκι» (κυκλικό παιχνίδι χαλάρωσης)χαλάρωσης)

Στιγμιότυπα από την 3Στιγμιότυπα από την 3ηη συνάντησησυνάντηση

Στιγμιότυπα από την 3Στιγμιότυπα από την 3ηη συνάντησησυνάντηση

44ηη συνάντηση συνάντηση

Προετοιμασία για Προετοιμασία για τιςτις

παρουσιάσεις τωνπαρουσιάσεις των

ομάδων ομάδων

(μέσω των Τεχνών:(μέσω των Τεχνών:

Μουσική, Εικαστικά,Μουσική, Εικαστικά,

Θέατρο, Ποίηση)Θέατρο, Ποίηση) Το λογότυπο των Το λογότυπο των

ΜΚΟ σε παζλΜΚΟ σε παζλ

Ο καλύτερος τρόπος να δίνεις Ο καλύτερος τρόπος να δίνεις κουράγιοκουράγιο

στον εαυτό σου στον εαυτό σου

είναι να δίνεις κουράγιο στους είναι να δίνεις κουράγιο στους άλλους. άλλους.

Mark TwainMark Twain

5η συνάντηση5η συνάντησηΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ACTION AIDACTION AID (εικαστικά)(εικαστικά)

55ηη συνάντηση συνάντησηΠαρουσίαση της ομάδας ΓΙΑΤΡΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΠαρουσίαση της ομάδας ΓΙΑΤΡΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (θέατρο)(θέατρο)

55ηη συνάντηση συνάντησηΠαρουσίαση της ομάδας Παρουσίαση της ομάδας GREENPEACEGREENPEACE (ποίηση)(ποίηση)

ΜΕΡΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΡΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΟΜΑΔΑΣ GREENPEACEGREENPEACE

Μέχρι τα βάθη της Αφρικής,Μέχρι τα βάθη της Αφρικής,

φτάνει η βοήθεια της φτάνει η βοήθεια της GreenpeaceGreenpeace Όταν τη θάλασσα μολύνει η Όταν τη θάλασσα μολύνει η

GreenpeaceGreenpeace

τρέχει να επέμβει η τρέχει να επέμβει η GreenpeaceGreenpeace Σώζει τα ζώα που κινδυνεύουν, Σώζει τα ζώα που κινδυνεύουν,

προσέχοντας τα δάση όπου ζουνπροσέχοντας τα δάση όπου ζουν

εκεί είναι η εκεί είναι η GreenpeaceGreenpeace όταν τη ζητούν όταν τη ζητούν

55ηη συνάντηση συνάντησηΠαρουσίαση της ομάδας Παρουσίαση της ομάδας UNICEFUNICEF (μουσική)(μουσική)

66ηη συνάντηση συνάντηση Απαντούν γραπτά, Απαντούν γραπτά,

εν συντομία, σε εν συντομία, σε τρεις ερωτήσεις τρεις ερωτήσεις σχετικά με τις σχετικά με τις ΜΚΟ και πού θα ΜΚΟ και πού θα συμμετείχαν οι συμμετείχαν οι ίδιοι.ίδιοι.

Καταιγισμός ιδεών Καταιγισμός ιδεών σχετικά με την σχετικά με την αλληλεγγύη και τη αλληλεγγύη και τη συμμετοχικότητασυμμετοχικότητα

Παιχνίδι Παιχνίδι ενεργοποίησης - ενεργοποίησης - επικοινωνίαςεπικοινωνίας

Κλείσιμο 6Κλείσιμο 6ηςης συνάντησης συνάντησης

Διαλογισμός μετά από μια έντονη εμπειρίαΔιαλογισμός μετά από μια έντονη εμπειρία

77ηη συνάντηση συνάντηση

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Αφού έκαναν μια μικρήΑφού έκαναν μια μικρή

έρευνα σχετικά με τιςέρευνα σχετικά με τις

τοπικές ΜΚΟ, συζητάμετοπικές ΜΚΟ, συζητάμε

τα υπέρ και τα κατά καιτα υπέρ και τα κατά και

φτιάχνουν κατά ομάδεςφτιάχνουν κατά ομάδες

το «Δέντρο της Δράσης»το «Δέντρο της Δράσης»

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣΜέτωπο αγώνα κατά των Μεταλλείων

Κοινωνία των Πολιτών

Εκκλησία της Παναγίας Σύλλογος «Αρμονία»

88ηη συνάντηση συνάντηση

Έρευνα στο διαδίκτυο για δράσεις:Έρευνα στο διαδίκτυο για δράσεις: Ανταλλακτικής οικονομίαςΑνταλλακτικής οικονομίας ΑκτιβισμούΑκτιβισμού ΑλληλεγγύηςΑλληλεγγύης ΕθελοντισμούΕθελοντισμούΑναφερόμαστε σε όσες δράσεις Αναφερόμαστε σε όσες δράσεις

βρήκαμεβρήκαμεκαι συζητάμε γενικά για ό, τι μας έχεικαι συζητάμε γενικά για ό, τι μας έχεικάνει μεγαλύτερη εντύπωσηκάνει μεγαλύτερη εντύπωση

99ηη συνάντηση συνάντηση

Η ομάδα έχει θέματα Η ομάδα έχει θέματα έκφρασης, εξωτερίκευσηςέκφρασης, εξωτερίκευσηςκαι μικροσυγκρούσεων.και μικροσυγκρούσεων.Παίζουμε το Παίζουμε το «Βυθό»«Βυθό» για γιααυτογνωσία κιαυτογνωσία κιαυτοέκφραση και μετάαυτοέκφραση και μετάΤΑΜΠΟΥΤΑΜΠΟΥ για να δούμε για να δούμεδιάφορες μορφές έκφρασης διάφορες μορφές έκφρασης

κικιεπικοινωνίας, αλλά και για ναεπικοινωνίας, αλλά και για ναχαλαρώσουμε και ναχαλαρώσουμε και ναδιασκεδάσουμεδιασκεδάσουμε

1010ηη συνάντηση συνάντηση

Διαχείριση συγκρούσεων – Διαχείριση συγκρούσεων –

Παιχνίδι ΡόλωνΠαιχνίδι Ρόλων

Αυτοδιαχείριση, ΑλληλεγγύηΑυτοδιαχείριση, Αλληλεγγύη

Αλληλοσεβασμός, Αλληλοσεβασμός, Αλληλοβοήθεια,Αλληλοβοήθεια,

Ακτιβισμός, Ενσυναίσθηση,Ακτιβισμός, Ενσυναίσθηση,

Συμφιλίωση, Συγχώρεση Συμφιλίωση, Συγχώρεση

Η Ανθρωπιστική δράση της ΕΕΗ Ανθρωπιστική δράση της ΕΕ

Η Ευρωπαϊκή Ένωση αποτελεί τον κύριο χορηγόΗ Ευρωπαϊκή Ένωση αποτελεί τον κύριο χορηγόανθρωπιστικής βοήθειας στον κόσμο.ανθρωπιστικής βοήθειας στον κόσμο.Η βοήθεια αυτή, υπό μορφή χρηματοδοτήσεων,Η βοήθεια αυτή, υπό μορφή χρηματοδοτήσεων,παροχής αγαθών ή υπηρεσιών ή ακόμα τεχνικήςπαροχής αγαθών ή υπηρεσιών ή ακόμα τεχνικήςσυνδρομής, έχει ως στόχο να βοηθήσει τηνσυνδρομής, έχει ως στόχο να βοηθήσει τηνπροετοιμασία και την επείγουσα αντιμετώπιση προετοιμασία και την επείγουσα αντιμετώπιση

κρίσεωνκρίσεωνπου πλήττουν σοβαρά τους λαούς εκτός Ένωσης, είτεπου πλήττουν σοβαρά τους λαούς εκτός Ένωσης, είτεπρόκειται για φυσικές καταστροφές είτε γιαπρόκειται για φυσικές καταστροφές είτε γιακαταστροφές προκαλούμενες από τον άνθρωπο είτε καταστροφές προκαλούμενες από τον άνθρωπο είτε

γιαγια

διαρθρωτικές κρίσειςδιαρθρωτικές κρίσεις

1111ηη συνάντηση συνάντηση

Συλλέγουμε κι ανταλλάσσουμεΣυλλέγουμε κι ανταλλάσσουμεπληροφορίες για τις ανθρωπιστικέςπληροφορίες για τις ανθρωπιστικέςδράσεις της ΕΕ, που βρήκαμε κατάδράσεις της ΕΕ, που βρήκαμε κατάομάδεςομάδες Συζήτηση κι επιχειρηματολογία Συζήτηση κι επιχειρηματολογία

σχετικάσχετικάμε το αν αξίζει τελικά να ανήκουμε στηνμε το αν αξίζει τελικά να ανήκουμε στηνΕΕ. Φτιάχνουμε ένα ταμπλό με τα υπέρΕΕ. Φτιάχνουμε ένα ταμπλό με τα υπέρκαι τα κατάκαι τα κατά

1212ηη συνάντηση συνάντηση

ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ- Αξιολόγηση της δράσης με Αξιολόγηση της δράσης με

λίγα λόγιαλίγα λόγια- ΑυτοαξιολόγησηΑυτοαξιολόγηση- «Γράφω μια θετική κουβέντα «Γράφω μια θετική κουβέντα

για τον καθένα» (καρτέλες για τον καθένα» (καρτέλες στην πλάτη)στην πλάτη)

Στιγμιότυπα από την 12Στιγμιότυπα από την 12ηη συνάντησησυνάντηση

ΕΝΤΥΠΟ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΕΝΤΥΠΟ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΠΗΓΗ: Ματσαγγούρας Γ. Ηλίας, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών Εργασιών στο Νέο Λύκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικού. Πρώτο Μέρος. Τέταρτο Κεφάλαιο, (σελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Τα παιδιά κατάλαβαν ότι αν σέβεσαι Τα παιδιά κατάλαβαν ότι αν σέβεσαι τους κανόνες μπορείς να τους κανόνες μπορείς να συνεργαστείς αρμονικά σε κάθε συνεργαστείς αρμονικά σε κάθε ομάδαομάδα

Τους άρεσαν πολύ οι βιωματικές Τους άρεσαν πολύ οι βιωματικές δράσεις και ήρθαν πιο κοντά μεταξύ δράσεις και ήρθαν πιο κοντά μεταξύ τους, γνωρίστηκαν καλύτερατους, γνωρίστηκαν καλύτερα

Η συλλογή πληροφοριών ήταν αυτό Η συλλογή πληροφοριών ήταν αυτό που τους δυσκόλεψε περισσότεροπου τους δυσκόλεψε περισσότερο

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Δεν κύλησαν όλα ρόδινα και υπήρχαν Δεν κύλησαν όλα ρόδινα και υπήρχαν συγκρούσεις στην ομάδα, αλλά έμαθαν συγκρούσεις στην ομάδα, αλλά έμαθαν πώς μπορούν να τις διαχειρίζονται και πώς μπορούν να τις διαχειρίζονται και να τις εκτονώνουν μεταξύ τουςνα τις εκτονώνουν μεταξύ τους

Οι όροι του Συμβολαίου Οι όροι του Συμβολαίου καταπατήθηκαν σε αρκετές καταπατήθηκαν σε αρκετές περιπτώσειςπεριπτώσεις

Εργάστηκαν όμως πιο ώριμα απ’ όσο Εργάστηκαν όμως πιο ώριμα απ’ όσο περίμενα κι όλες οι δράσεις περίμενα κι όλες οι δράσεις λειτούργησαν σύμφωνα με το στόχολειτούργησαν σύμφωνα με το στόχο

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Τα παιδιά έμαθαν πολλά για τις ΜΚΟΤα παιδιά έμαθαν πολλά για τις ΜΚΟ Επίσης έμαθαν για τις τοπικές ΜΚΟ, Επίσης έμαθαν για τις τοπικές ΜΚΟ,

τη δράση τους και τους σκοπούς τουςτη δράση τους και τους σκοπούς τους Εξοικειώθηκαν με έννοιες όπως Εξοικειώθηκαν με έννοιες όπως

«Αλληλεγγύη», «Ακτιβισμός», «Αλληλεγγύη», «Ακτιβισμός», «Αυτοδιαχείριση», «Ανταλλακτική «Αυτοδιαχείριση», «Ανταλλακτική Οικονομία», «Αλληλοβοήθεια»Οικονομία», «Αλληλοβοήθεια»

Έμαθαν να εργάζονται με «λέξεις – Έμαθαν να εργάζονται με «λέξεις – κλειδιά» κι όχι με κλειδιά» κι όχι με copy - pastecopy - paste

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Έμαθαν να δουλεύουν σε ομάδες, να Έμαθαν να δουλεύουν σε ομάδες, να συνεργάζονται, να σέβονται τη γνώμη συνεργάζονται, να σέβονται τη γνώμη του άλλου και γνωρίστηκαν καλύτερατου άλλου και γνωρίστηκαν καλύτερα

Συνειδητοποίησαν ότι κι οι διαφορετικές Συνειδητοποίησαν ότι κι οι διαφορετικές απόψεις μπορούν να συνδυαστούν και να απόψεις μπορούν να συνδυαστούν και να φέρουν το επιθυμητό αποτέλεσμαφέρουν το επιθυμητό αποτέλεσμα

Εξοικειώθηκαν με την έρευνα στο Εξοικειώθηκαν με την έρευνα στο διαδίκτυο κι έμαθαν κάποια πράγματα διαδίκτυο κι έμαθαν κάποια πράγματα σχετικά με την επιλογή των χρήσιμων σχετικά με την επιλογή των χρήσιμων πληροφοριώνπληροφοριών

Γνωστοποίηση του προγράμματός Γνωστοποίηση του προγράμματός μας στην ευρύτερη κοινότητα μας στην ευρύτερη κοινότητα

1- Παρουσιάσαμε το 1- Παρουσιάσαμε το projectproject μας στο 4 μας στο 4οο προσυνέδριο προσυνέδριο πληροφορικής στο πληροφορικής στο Κιλκίς Κιλκίς

2- Δώσαμε συνέντευξη 2- Δώσαμε συνέντευξη σχετικά με την σχετικά με την εργασία μας στο 1εργασία μας στο 1οο Μαθητικό Μαθητικό Διαδικτυακό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο, στην Ραδιόφωνο, στην εκπομπή του ΓΕΛ εκπομπή του ΓΕΛ Καμπάνη.Καμπάνη.

http://esradio.mysch.grhttp://esradio.mysch.gr

Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!