GESTÃO ESCOLAR E TECNOLOGIAS DIGITAISCURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICAUPE- UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCOLEONARDA CARVALHO DE MACEDO

Embora seja um fato bem estabelecido que as escolas só

tenham a ganhar com o uso das TICs, tanto do ponto de vista

pedagógico como do ponto de vista gerencial, ainda há uma

lacuna bem pronunciada entre a compreensão da necessidade desse uso e a implementação

efetiva dessas novas tecnologias na escola.

Muitos gestores têm tanta dificuldade em lidar com essas novas tecnologias quanto o corpo docente da escola e isso lhes dá, assim como dá ao corpo docente, a falsa impressão de que a tecnologia é um complicador a mais e, por isso, quanto menos tecnologia mais simples será o processo de gestão da escola. Mas esse é um erro conceitual que a prática vem mostrando ser danoso.

A gestão escolar pode implementar um projeto de uso

das novas tecnologias a partir do levantamento dos usos atuais

dessas tecnologias e de um plano de ação, ou plano de metas, que tenha como objetivos,

pelo menos:

A inclusão digital de alunos e professores da escola;

Estabelecimento de parcerias estratégicas com a comunidade;

Inserção das TICs nos projetos pedagógicos da escola.

O gestor não precisa ter um grande domínio da

tecnologia para implementar essas ações e gerir esse plano, mas precisa ter sensibilidade para procurar na própria escola e na comunidade as pessoas que têm uma proximidade maior com

essas tecnologias e delegar a elas as tarefas

que requerem implementações práticas.

A escola atual ainda está muito presa a amarras antigas que acabam tornando a gestão “uma atividade burocrática e um eterno serviço de bombeiro, que está sempre apagando incêndios“, ao invés de permitir a ela uma atividade de gerenciamento inteligente de recursos e projetos. Se, por um lado isso é verdade em muitas escolas, por outro, a única forma de quebrar esse circulo vicioso é tomando firmemente a decisão de quebrá-lo.

Há muitas experiências de sucesso que podem ser

compartilhadas e adaptadas, mas para isso a gestão precisa procurar sua própria inserção digital e precisa aprender a

trabalhar de forma colaborativa também com seus pares.

Diretores e coordenadores que “não tiram o pé da escola” e não procuram soluções entre seus pares, dificilmente verão nascer dentro de sua própria

escola as soluções que gostariam de ver

implementadas e, mais dificilmente ainda receberão algum “pacote de soluções

prontas”.

Muitas escolas ainda resistem as novas práticas,

outras usam com entusiasmo as ferramentas

que tem ... Vejamos algumas delas ...

A Escola Estadual Vitalina Maria de

Jesus.

Localizada na Rua Duque de Caxias,

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Distrito de Bom Jardim do Araripe,

Araripina-PE

Gestora – Francisca Edjânia Pereira e Silva

SOBRE OS TIPOS DE TECNOLOGIAS :

Esta Unidade Escolar usa os computadores e o notebook com frequência para: alimentar o SIEPE, redigir documentos, criar senha do SIEPE para pais e alunos, criar e alimentar planilhas de dados, criar e apresentar slides e gráficos, realizar pesquisas e estudos, fazer impressões, criar e alimentar o blog e o Facebook da Escola, elaborar Projetos pedagógicos e Intervenções, compartilhar ideias, enviar e receber e-mails; como também utiliza a máquina fotográfica digital, para: fotografar aulas e projetos e produzir vídeos; data show, para realizar apresentações; microfones, caixas de som; rádio escolar para divulgações, marketing, gravador de voz para realizar entrevistas.

SOBRE OS DESAFIOS ... Encontramos muitos

desafios, dentre eles a internet que é de péssima qualidade, pois ainda não temos o Programa Escola Conectada. Logo em seguida vem a falta de formação da equipe para usar as tecnologias disponíveis, sendo que quando isso acontece observamos que é de forma repetitiva, ou seja, sempre para os mesmos fins.

E o Laboratório de Informática, quando tem internet, não é usado para atividades diversificadas, algumas vezes observamos que o professor leva os alunos para fazer pesquisas que não foram devidamente planejadas.

ESCOLA MANOEL RIBEIRO DAMASCENO

Localizada a Travessa Presidente castelo branco S/N

Distrito de Gergelim, Município de Araripina . Gre – Sertão do Araripe

Gestora Administrativa – Valtânia

Gestora Pedagógica – Rita de Andrade

A MRD dispõe de data show, lousa digital, laboratório de informática, pcs na secretaria, not books, pc na sala dos professores, uma rádio escolar, tabletes no EM. O SIEPE por si auxilia na organização de dados dos alunos e funcionários, todavia, ainda falta funcionários habilitados para manuseio do sistema. O laboratório de informática funciona conforme planejamento dos professores, ou seja, em horário de aula e conforme programado pelo prof os alunos realizam pesquisas. A rádio compõe o rol de atividades do mais educação e serve como meio de informar, entreter inteligentemente. . Os professores do EM tem cada vez mais inovado em suas práticas, fazem uso dos softwares já instalados nas máquinas o que não impõe o uso da Internet.

O povoado rural de Lagoa da Cruz, no alto de uma serra do Sertão do

Pajeú, em Quixaba (PE)

conquistou o título de melhor escola pública de Pernambuco. No mesmo ano, obteve o segundo lugar no Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar, promovido pelo Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed).

“Não tem receita pronta para o sucesso da gestão escolar porque cada escola tem sua particularidade”, afirma o diretor da instituição, Ivan José Nunes Francisco. No entanto, ele cita, entre os passos da empreitada, o trabalho coletivo dos educadores, que devem receber formação continuada, a atenção aos projetos pedagógicos e o apoio das famílias.

O incentivo à leitura permeia os projetos desenvolvidos durante todo o ano. O Prazer de Ler, que existe há uma década, é voltado para alunos do primeiro ao nono ano.Outro projeto de incentivo à leitura estimula a produção de textos para o blog da escola. “Conseguimos, assim, usar mais intensamente o laboratório de informática”, diz o diretor.

“Adoro redes sociais. Acesso o Facebook todos os dias em casa e na escola. Mas vou tentar usar o tablet só para estudar. É a minha promessa para o ano que vem”, admitiu Larissa Arruda, de 15 anos, aluna do 1º ano do ensino médio da Escola Estadual Sizenando Silveira, na Boa Vista. (PE)

A escola é um espaço privilegiado para a apropriação e construção de conhecimento. O seu papel fundamental é instrumentalizar os seus estudantes e professores para pensar de forma criativa em soluções tanto para os antigos como para os novos desafios emergentes desta sociedade em constante renovação.O uso das T.I.C. podem contribuir para ajudar e viabilizar o ensino, criando novas possibilidades a toda a comunidade educativa.

FONTES: http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?

pag=1&cat=38&art=273 http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?

pag=1&cat=37&art=265 http://professordigital.wordpress.com/

2009/02/16/gestao-escolar-e-novas-tecnologias/

Escola Vitalina Maria de Jesus, através da Gestora Edjania

Escola Manoel Ribeiro Damasnceno, através da Técnica Educacional Leonarda carvalho