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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
EJERCITO BOLIVARIANODIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL EJÉRCITO
COMPLEJO EDUCATIVO DEL EJÉRCITO “SIMON RODRIGUEZ”
TTE. GONZÀLEZ DIAZ ILISBETH CAROLINAC.I: 19337766.
BASES TEORICASDE LA
PREVENCIÒN INTEGRAL.
BASES TEORICAS DE LA PREVENCIÒN INTEGRAL
TEORIA DE LA
CONDUCTA
TEORIA DE CAMBIOS
• NECESIDADES DE SEGURIDAD (Seguro y a salvo, necesidad del agua, aire, alimento, sueño, otros)
• NECESIDADES SOCIALES (Pertenencia, amor y cariño)
COMPORTAMIENTOS DE LAS
CONDICIONES EN LAS QUE
APRENDE O CAMBIA
DESARROLLO DE LAS RELACIONES
HUMANASSE FUNDAMENTA EN EL
COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL DE LAS
PERSONAS
Conductas de riesgo:
son aquellas acciones voluntarias e involuntarias, realizadas por el individuo, que llevan a consecuencias
La Adolescencia Es una etapa del
desarrollo del ser humano, donde se evidencia importantes cambios psicológicos, biológicos y sociales.
PATRONES DE CONDUCTAS.GRAVES
Y/O VIOLENTA
S
CONSUMO DE
SUSTANCIAS
AGRESIVAS
TEORIA DE LA CONDUCTA DE RIESGO EN LOS ADOLESCENTES
Rawe, Chassin, Presson y Sheman, 1996. «Establecen que la influencia genética en muchas características Psicológicas, la predisposición al juego, y a la adicción de las drogas es por los factores sociales».
Mc. Cartney, Harris y Beneiri, 1990. « Establecen que la herencia consigue explicar solo el 50% de la varianza de algún rasgo en una población determinada, lo que pone en estrecha interacción entre los aspectos bilógicos y psicológicos, genéricos y ambientales».
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (BANDURA 1977).
El medio y las diferencias influyen en el aprendizaje.
El Historial del Reforzamiento (Es el grado que el individuo a sido reforzado por desempeñar la misma tarea).
El estado de Desarrollo (su desarrollo físico y mental actuales).
La teoría Cognoscitiva
Memoria
Motivación
La Transferencia
Se basa en la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana.Los niños, niñas y adolescentes construyen una comprensión del mundo que les rodea, luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno
TEORIA DE Jean Piaget, 1896- 1980.
ESTRATEGIAS DE LA PREVENCIÓN.
INFORMATIVAS
De aprendizaje y desarrollo de habilidades.De Habilidades de Resistencia Cultural.
De Gerencia de alternativas.
De Desarrollo Social.
Sensibilizan y fortalecen actitudes críticas antes las drogas.
Potencian una cultura de paz y convivencia.
Promueven estilos saludables de vida
Orientan mecanismos para resistir la presión grupal
Potencian los factores protectores.
«PREVENIR SIGNIFICA EVITAR UN DAÑO ANTES QUE APAREZCA»
¡DILE NO A LAS DROGAS!
