Teori pembelajaran

  • View
    177

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

TEORI PEMBELAJARAN

TEORI-teori PEMBELAJARANOleh Rahmania amirawati (k2213056)Restu Mustaqim (k2213057)Devinta rizki (k2213018)

PENGERTIAN TEORI

Dorin Dkk. (1990) Teori menyediakan sebuah penjelasan umum atas suatu observasi, menjelaskan dan memprediksi perilaku, bisa dimodifikasi, dan memiliki kebenaran relatif untuk dites.

Hoover (1984), berguna untuk tujuan-tujuan berikut ini:Memberikan pola interpretasi data. Menghubungkan satu kajian dengan kajian lain Menawarkan kerangka kerja sehingga konsep dan variabel mendapatkan signifikansi yang khusus Memandu menginterpretasi makna yang lebih luas dari temuan bagi diri dan lainnya

PENGERTIAN PEMBELAJARANPembelajaran merupakan proses kegiatan belajar mengajar yang juga berperan dalam menentukan keberhasilan belajar siswa.Teori pembelajaran adalah teori yang menawarkan panduan ekplisit bagaimana membantu orang belajar dan berkembang lebih baik. Jenis belajar dan pengembangan mencakup aspek kognitif, emosional, sosial, fisikal, dan spiritual (Reigeluhth, 1999).Proses pembelajaran adalah proses yang di dalamnya terdapat kegiatan interaksi antara guru-siswa dan komunikasi timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan belajar (Rustaman, 2001:461).

TEORI-TEORI PEMBELAJARAN

Teori BehavioristikTeori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman dan berkembang menjadi teori belajar yang berpengaruh terhadap arah pengembangan teori dan praktik pendidikan dan pembelajaran.

Tokoh Pendukung Teori BehavioristikBhurrus Frederick Skinner (1958)Edward Lee Thorndike (1874-1949)C. Robert GagneHOME

Teori KognitivismeTeori kognitif menerangkan bahwa pembelajaran adalah perubahan dalam pengetahuan yang disimpan di dalam memori.Teori kognitivisme bertujuan untuk menambah pengetahuan ke dalam ingatan jangka panjang atau perubahan pada skema atau struktur pengetahuan.

Tokoh Pendukung Teori Kognitivisme Jean Piaget Bhurrus F BrunerAusubel

HOME

Teori HumanistikTeori Humanistik menerangkan bahwa belajar harus dimulai dan ditujukan untuk kepentingan memanusiakan manusia itu sendiri. Sifatnya lebih abstrak dan lebih mendekati bidang kajian filsafat, teori kepribadian, dan psikoterapi, dari pada bidang kajian psikologi belajar. Sangat mementingkan isi yang dipelajari dari pada proses belajar itu sendiri serta lebih banyak berbiacara tentang konsep-konsep pendidikan.

Tokoh Pendukung Teori HumanistikAbraham MaslowHoney dan MumfordCarl Rodgers

HOME

Teori Konstruktivistik merupakan metode pembelajaran yang lebih menekankan pada proses dan kebebasan dalam menggali pengetahuan serta upaya dalam mengkonstruksi pengalaman memberikan keaktifan terhadap siswa untuk belajar menemukan sendiri kompetensi, pengetahuan atau teknologi yang diperlukan guna mengembangkan dirinya sendiri, sehingga siswa menjadi lebih kreatif dan imajinatif serta dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Tokoh pendukung : Vygotsky

Aplikasi dan Contoh Penerapan Teori Pembelajaran

Teori BehavioristikPeran Guru Pembelajaran berorientasi pada hasil yang dapat diukur dan diamati.Bahan pelajaran disusun sederhana menuju kompleks. Peran SiswaBerlaku (doing) sesuai instruksiMeniru perilaku yang dicontohkan

BACK

Teori KognitivistikAdanya keinginan menerapkan teoriyang diperoleh dalam pembelajaran kedalam kehidupan nyata.Pemahaman suatu pengetahuan akan lebih baik jika sepenuhnya dimengerti secara gamblang dan jelas, bukan secara hafalan.

BACK

Teori HumanistikAplikasi teori humanistik lebih menunjuk pada ruh atau spirit human being selama proses pembelajaran yang mewarnai metode-metode yang diterapkan.Siswa berperan sebagai pelaku utama (student center) yang memaknai proses pengalaman belajarnya sendiri. Proses belajar menyenangkan dan bermakna bagi siswa

BACK

Teori KonstruktivistikMenghasilkan individu atau anak yang memiliki kemampuan berfikir untuk menyelesaikan setiap persoalan yang dihadapi. Peserta didik diharapkan selalu aktif dan dapat menemukan cara belajar yang sesuai bagi dirinya.

Kesimpulan. Masing masing dari teori pembelajaran pastilah memiliki kekurangan dan kelebihannya masing masing. Sehingga kita tidak bisa mengaplikasikannya dengan mengambil dari salah satu teori saja. Tetapi dengan mengkombinasikan kelebihan kelebihan yang dimiliki dari masing masing teori tersebut, akan menghasilkan suatu kombinasi yang baik sehingga dapat diaplikasikan dengan baik didalam kehidupan khususnya dibidang teknologi pembelajaran.Setiap teori yang disebutkan diatas dapat berbeda beda tergantung dari sudut pandang, keadaan dan situasi yang ada pada saat itu. Tetapi sebagaimana ilmu pengetahuan yang terus berkembang, maka teori teori diatas dapat pula berkembang sesuai dengan kondisi yang ada dan menjadi lebih baik. Untuk itulah kita harus tetap terbuka dengan pendapat pendapat baru dan perkembangan positif lainnya dibidang teknologi pembelajaran.

THANK YOU..!!

Wake Me UpAviciiTrue, track 01/102013House, Folktronica247500.42eng - - www.stafaband.co -