TEORI PEMBELAJARAN
TEORI-teori PEMBELAJARANOleh Rahmania amirawati (k2213056)Restu
Mustaqim (k2213057)Devinta rizki (k2213018)
PENGERTIAN TEORI
Dorin Dkk. (1990) Teori menyediakan sebuah penjelasan umum atas
suatu observasi, menjelaskan dan memprediksi perilaku, bisa
dimodifikasi, dan memiliki kebenaran relatif untuk dites.
Hoover (1984), berguna untuk tujuan-tujuan berikut
ini:Memberikan pola interpretasi data. Menghubungkan satu kajian
dengan kajian lain Menawarkan kerangka kerja sehingga konsep dan
variabel mendapatkan signifikansi yang khusus Memandu
menginterpretasi makna yang lebih luas dari temuan bagi diri dan
lainnya
PENGERTIAN PEMBELAJARANPembelajaran merupakan proses kegiatan
belajar mengajar yang juga berperan dalam menentukan keberhasilan
belajar siswa.Teori pembelajaran adalah teori yang menawarkan
panduan ekplisit bagaimana membantu orang belajar dan berkembang
lebih baik. Jenis belajar dan pengembangan mencakup aspek kognitif,
emosional, sosial, fisikal, dan spiritual (Reigeluhth, 1999).Proses
pembelajaran adalah proses yang di dalamnya terdapat kegiatan
interaksi antara guru-siswa dan komunikasi timbal balik yang
berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan belajar
(Rustaman, 2001:461).
TEORI-TEORI PEMBELAJARAN
Teori BehavioristikTeori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner
tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman dan
berkembang menjadi teori belajar yang berpengaruh terhadap arah
pengembangan teori dan praktik pendidikan dan pembelajaran.
Tokoh Pendukung Teori BehavioristikBhurrus Frederick Skinner
(1958)Edward Lee Thorndike (1874-1949)C. Robert GagneHOME
Teori KognitivismeTeori kognitif menerangkan bahwa pembelajaran
adalah perubahan dalam pengetahuan yang disimpan di dalam
memori.Teori kognitivisme bertujuan untuk menambah pengetahuan ke
dalam ingatan jangka panjang atau perubahan pada skema atau
struktur pengetahuan.
Tokoh Pendukung Teori Kognitivisme Jean Piaget Bhurrus F
BrunerAusubel
HOME
Teori HumanistikTeori Humanistik menerangkan bahwa belajar harus
dimulai dan ditujukan untuk kepentingan memanusiakan manusia itu
sendiri. Sifatnya lebih abstrak dan lebih mendekati bidang kajian
filsafat, teori kepribadian, dan psikoterapi, dari pada bidang
kajian psikologi belajar. Sangat mementingkan isi yang dipelajari
dari pada proses belajar itu sendiri serta lebih banyak berbiacara
tentang konsep-konsep pendidikan.
Tokoh Pendukung Teori HumanistikAbraham MaslowHoney dan
MumfordCarl Rodgers
HOME
Teori Konstruktivistik merupakan metode pembelajaran yang lebih
menekankan pada proses dan kebebasan dalam menggali pengetahuan
serta upaya dalam mengkonstruksi pengalaman memberikan keaktifan
terhadap siswa untuk belajar menemukan sendiri kompetensi,
pengetahuan atau teknologi yang diperlukan guna mengembangkan
dirinya sendiri, sehingga siswa menjadi lebih kreatif dan
imajinatif serta dapat menciptakan lingkungan belajar yang
kondusif. Tokoh pendukung : Vygotsky
Aplikasi dan Contoh Penerapan Teori Pembelajaran
Teori BehavioristikPeran Guru Pembelajaran berorientasi pada
hasil yang dapat diukur dan diamati.Bahan pelajaran disusun
sederhana menuju kompleks. Peran SiswaBerlaku (doing) sesuai
instruksiMeniru perilaku yang dicontohkan
BACK
Teori KognitivistikAdanya keinginan menerapkan teoriyang
diperoleh dalam pembelajaran kedalam kehidupan nyata.Pemahaman
suatu pengetahuan akan lebih baik jika sepenuhnya dimengerti secara
gamblang dan jelas, bukan secara hafalan.
BACK
Teori HumanistikAplikasi teori humanistik lebih menunjuk pada
ruh atau spirit human being selama proses pembelajaran yang
mewarnai metode-metode yang diterapkan.Siswa berperan sebagai
pelaku utama (student center) yang memaknai proses pengalaman
belajarnya sendiri. Proses belajar menyenangkan dan bermakna bagi
siswa
BACK
Teori KonstruktivistikMenghasilkan individu atau anak yang
memiliki kemampuan berfikir untuk menyelesaikan setiap persoalan
yang dihadapi. Peserta didik diharapkan selalu aktif dan dapat
menemukan cara belajar yang sesuai bagi dirinya.
Kesimpulan. Masing masing dari teori pembelajaran pastilah
memiliki kekurangan dan kelebihannya masing masing. Sehingga kita
tidak bisa mengaplikasikannya dengan mengambil dari salah satu
teori saja. Tetapi dengan mengkombinasikan kelebihan kelebihan yang
dimiliki dari masing masing teori tersebut, akan menghasilkan suatu
kombinasi yang baik sehingga dapat diaplikasikan dengan baik
didalam kehidupan khususnya dibidang teknologi pembelajaran.Setiap
teori yang disebutkan diatas dapat berbeda beda tergantung dari
sudut pandang, keadaan dan situasi yang ada pada saat itu. Tetapi
sebagaimana ilmu pengetahuan yang terus berkembang, maka teori
teori diatas dapat pula berkembang sesuai dengan kondisi yang ada
dan menjadi lebih baik. Untuk itulah kita harus tetap terbuka
dengan pendapat pendapat baru dan perkembangan positif lainnya
dibidang teknologi pembelajaran.
THANK YOU..!!
Wake Me UpAviciiTrue, track 01/102013House,
Folktronica247500.42eng - - www.stafaband.co -
