TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL

MUHAMMAD IRFAN BIN SULAIMANPI 120330

KELAS 3 / SEMESTER 3PN . MALEHA BINTI LAUTO

TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL

ALBERT BANDURA???

Lahir pada 4 Disember 1925 di Mundare, Northern Alberta, Canada.Menerima Ijazah pertama dalam bidang psikologi di Universiti of Columbia pada tahun 1949.Mendapat PHD dalam bidang psikologi klinikal pada 1952.

Teori Pembelajaran Sosial

Teori Permodelan

Bandura

Teori Proksimiti Vygotsky

Teori Permodelan

Bandura

Proses pembelajaran melalui pemerhatian tingkah laku model sebagai permodelan (modelling)

Tingkah laku kanak-kanak adalah dipelajari melalui peniruan /pemodelan

Orang diperhatikan sebagai modelContoh: Pelajar memerhati apa yang

disampaikan oleh guru ; guru merupakan role model pelajar

WAIT!!! TAKE NoTe…

Modeling/PeniruanProses meniru model dan menghasilkan tingkah laku hampir menyerupai tingkah laku model tersebut.

ModelIndividu yang dirujuk atau ditiru serta mempunyai pengaruh mengubah tingkah laku pemerhati.

Contoh: Bobo Doll Experiment

Kanak-kanak bertingkah laku secara agresif selepas memerhati tingkah laku agresif individu lain

Lebih menggunakan bahasa agresif

Jenis-jenis Peniruan

Secara langsung- meniru tingkah laku seorang model

Secara tidak langsung- dalam imaginasi/ pemerhatian

Gabungan- meniru beberapa tingkah laku yang berlainan

Sekat laluan- meniru sesuatu tingkah laku untuk situasi tertentu sahaja

Tak sekat laluan- meniru sesuatu tingkah laku dlm semua situasi

Aplikasi di dlm bilik darjah

Secara langsung: meniru gaya komunikasi cikgu yang bersopan santun

Secara tidak langsung: meniru gaya lompatan kartun “ninja turtle” dlm kelas PJK

Aplikasi di dlm bilik darjah

Gabungan: meniru cara guru menyepak bola dan gaya pemain bola antarabangsa

Sekat laluan: memakai baju berfesyen untuk majlis konsert sekolah

Aplikasi di dlm bilik darjah

Tak sekat laluan: meniru tingkah laku kitar semula bahan buangan

Proses Pembelajaran Pemerhatian/Pemodelan

PROSES 1 PROSES 2 PROSES 4PROSES 3

PEMERHATIAN(attentian)

MENGINGATI(retention)

REPRODUKSI(reproduction)

PENEGUHANDAN

MOTIVASI(reinforcement/

motivation)

Proses 1: PemerhatianMelalui deria seseorangTumpuan menjurus kepada satu model/

tingkah lakuCiri model – umur, jantina, hubungan

dengan pengajar, kegunaan maklumat, dan kemahiran pemerhatian

Contoh: Meniru kemahiran pemain Dato’ Lee Chong Wei

Proses 2: Mengingati

Keupayaan mengingati Dalam bentuk: koding, grafik mental,

penyusunan kognitif, simbolik dan sbg

Proses 3: Reproduksi

Menghasilkan imej dan maklumat yang diperhatikan

Kecekapan bergantung kepada keupayaan fizikal dan kemahiran tiruan motor pemerhati serta kemahiran mengingat dengan tepat

Pemerhati harus berupaya melakukan semula tingkah laku yang ditirunya

Proses 4: Peneguhan dan motivasi

Jika ditegur / didenda

Jika mendatangkankepuasan/ ganjaran/peneguhan positif

Peniruan

Teori pemodelan dlm bilik darjah Mengajar tingkah laku yang baru

- teknik bermain badminton yang baru Menggalakkan pengukuhan tingkah

laku yang lama- salam/ tegur dengan guru

Mengukuhkan tingkah laku untuk murid-murid mengatasi perasaan takut/ malu- murid yg berani mempersembahkan dahulu

Komponen membentuk Personaliti mengikut Bandura

Tingkah lakuCeria, cepat marah, sabar,

murah hati, cemburu

PersekitaranIbu bapa dan

keluarga, guru,rakan sebaya

Kerangka kognitif

Bahasa, imaginasi,kritikal, kreatif,

logikal

SUDUT PERSPEKTIF ISLAM

Menurut Dr. Yusuf Al-Qardhawi (1984)

- Akidah yang berdasarkan ilmu pengetahuan bukan berdasarkan

penyerahan diri secara membabi buta.

Menurut Imam Al Ghazali R.A - Ilmu mahmudah sebagai ilmu yang baik dan

berfaedah di dunia dan di akhirat. Al Quran meletakkan para ilmuan di tempat yang tinggi dan mulia dan mewajibkan semua orang mencari ilmu di merata tempat. Ada ilmu yang Qadim iaitu yang kekal dan ilmu hadis. ilmu baru kurniaan Allah s.w.t kepada semua makhluk.

CARA APLIKASIKAN TEORI

Guru sebagai role model dan model simbolik.

Modifikasi tingkah laku. Peniruan tidak langsung. Contoh dan hasil kerja yang baik. Permainan dan simulasi.

Implikasi Teori Pemodelan Bandura Guru menjadi role model kpd pelajar Demonstrasi guru hendaklah jelas dan

menarik Supaya boleh ditiru dengan mudah Contoh: lukisan, kraf tangan Guna rakan sebaya sbg role model Guru boleh mengajar nilai murni dan

watak bersejarah dengan teknik main peranan dan simulasi