ACTIVIDADES DE LA SESIÓN 1ED.603

TEORIAS DE APRENDIZAJE

PROFA. DINORA DOWNER DE MIRANDA

INTEGRANTESBEVERLY BOOTH

ROSARIO VEJERANOKELVIN RAMIREZ

SIANY COX

• Método• Instrucción• Observación• Reacción• Estímulo

TEORÍA

• Conocimiento• Descubrimiento• Analizar• Sujeto• Metodología

Aprendizaje

ACTIVIDAD NO. 1: 5 CLAVES PARA IDENTIFICAR EL

CONCEPTO:

Definición de

Teoría

Son aquellas que realizan descripción de un proceso que permite a una persona o animal aprender algo. Consiste en métodos también que por medio de la instrucción lleva a cabo una tarea específica y esta reacción la produce un estímulo.

Definición de

Aprendizaj

e

Es un proceso que permite adquirir una destreza o asimilar conocimiento.El descubrimiento es una metodología del aprendizaje en que el sujeto en vez de recibir contenidos de forma positiva descubre los conceptos y sus relaciones lo que reordena para unir y adaptarlo a su esquema cognoscitivo.

ACTIVIDAD NO. 2 SÍNTESIS DE LA:

ASIGNACIÓN N°35 TÉRMINOS RELACIONADOS AL

CONDUCTISMOEL ALUMNO ES PASIVO

OBSERVA CONDUCTAS

CAMBIO DE CONDUCTAS

DESPRECIA LO COGNITIVO

ESTIMULOS REFORZADOS

ASIGNACIÓN N°4

Tomando en consideración las palabras de enlace y los conceptos escritos, construye la definición de “conductismo” y su función

DEFINE EL APRENDIZAJE COMO UNA RELACIÓN ESTÍMULO RESPUESTA, DONDE SU FUNCIÓN ES GUIAR EL CONOCIMIENTO DE MANERA PASIVA, EN BUSCA DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, BASADO EN CONDUCTAS, REFORZANDO LOS ESTÍMULOS AMBIENTALES.

ASIGNACIÓN N°5

PSICOLOGIA DE LA GESTALT

Usa imágenes o gráficos como método para estimular el

cerebro a la asimilación del aprendizaje

En la imagen se ilustra el axiona, donde el todo es mas

que la suma de sus partes

CONDUCTUAL INTENCIONADO• Algunas de éstas son cognitivas

y su función es servir de guías que determinan la acción, y algunas otras son variables intervinientes de demanda y sirven como motivos, por ejemplo, como un impulso determinante para una acción.,

PAVLOV En un ambiente planeado se puede cambiar la conducta del individuo

Torndike El aprendizaje se produce por ensayo y error

Guthrie Cuando las sensaciones o movimientos se repiten continuamente se asocian, así una siempre precederá a la otra

Skiner El aprendizaje es el proceso en el cual se fortalece un comportamiento obtenido de un resultado favorable, es decir se refuerza lo ya aprendido

Bandura Aprendizaje por observación en base al estímulo respuesta

TEORIAS CONDUCTISTAS

TEORICO TEORIA PRINCIPALES POSTULADOS

JEAN PIAGET DESARROLLO COGNITIVO

ASIMILACIÓNACOMODACIÓNEQUILIBRIO

LEV VIGOTSKY CONSTRUCTIVISMO SOCIAL

- CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS

- DESARROLLO COGNITIVO

- ZONA DE DESARROLLO PROXIMO

HUMBERTO MATURAMA

EXPLICA EL MULTIUNIVERSO DESDE LA OPTICA DE LA BIOLOGIA

BRUNER OPERACIONALIZACIÓN - PREDISPOSICIÓN AL APRENDIZAJE

- SECUENCIAS EFECTIVADS

MUCHAS GRACIAS