¿Cómo aprende un individuo?

Teorías del aprendizaje

CONDUCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMOCONECTIVISMO

-Aprendizaje incognoscible-Conocimiento adquirido por la experiencia

-Aprendizaje como proceso-Conocimiento adquirido por experiencia y pensamiento

-Se crea el conocimiento a la vez que se comprende

-El conocimiento y el aprendizaje yace en la diversidad de opiniones-El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información-La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante de lo que ya se sabe-No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano-Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo

Teorías desarrolladas cuando las TICs no impactaban socialmente

Limitaciones

-El aprendizaje es sólo intrínseco a la persona-No se describe el aprendizaje que es almacenado y manipulado por las TIC-No explican el aprendizaje dentro de las organizaciones-No explican cómo asimilar grandes cantidades de información.

CONECTIVISMOTeoría para la era digital

Tendencias del nuevo paradigma

•El aprendizaje es continuo para toda la vida.

•Saber qué, cómo y dónde buscar información en el momento adecuado.

•Aprendizaje formal e informal en un mismo nivel.

•El conocimiento se produce y cambia a gran velocidad.

•La capacidad de distinguir información relevante de aquella que no es, es primordial.

PRINCIPIOS DE DISTINTAS TEORÍAS INTEGRADAS EN EL CONECTIVISMO

CAOS: Establece la conexión de todo con todo.El aprendizaje se da en la habilidad de reconocer y ajustarse a los cambios de patrones.

RED: Conexión entre nodos.Los nodos especializados tienen más importancia que nuestro actual grado de conocimiento.

COMPLEJIDAD: Integra al hombre y a su punto de vista.Es inclusivo, articulatorio, incompleto y dialógico.Integra al sujeto y al objeto utilizando todas las competencias humanas.

AUTO ORGANIZACION: Capacidad de formar diferentes niveles de conexión con diferentes fuentes de información.