Upload
guest34bca7
View
650
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Éducation 3.0 et tendances en techno-pédagogie
Citation preview
ÉDUCATION 3.0
Conseil d’administration de TFOOttawa, le 14 novembre 2009
Les grandes tendances◦Pédagogie◦Technologies◦Usages
La mobilitéTFO et ses marchés
Plan de présentation
Web 2.0
Cisco : Equipping Every Learner for the 21st Century
Le grand paradoxe
Michael Wesh, Kansas State University: A Vision of Student Today
ENGAGE ME!
or
ENRAGE ME!
Pédagogie 3.0
Marc Prensky, 2005
Du traditionnel au socioconstructivisme◦Centrée sur l’apprenant(e)◦Construction de ses propres savoirs◦Recherche, partage et collaboration◦Communautés pédagogiques
Les problématiques :◦Curriculum et politiques d’évaluation◦Culture corporative◦Le manque de formation professionnelle
Pédagogie 3.0
Initiative provinciale
Vidéoconférence PC/Portables/Vidéoprojecteurs TabletPC et Notebook TBI : Tableaux blancs interactifs WII (CSPGNO) Consoles DS et DSI e.Reader (CSDCEO) Mobiles : SmartPhones, i.Phone, etc.
Technologies
Outils de créationOutils de partageObjets/modules d’apprentissageContenus adaptables et modifiables (OpenSource)
Production
Agrégation des contenusPersonnalisation & localisationManipulationCollaborationPartage & Redistribution
Usages 3.0
Usages 3.0
Serious Gaming
Electronic Arts: SimCity
MultiplateformeFragmentation des contenusCatalogage et indexation
Distribution
France5.fr
PBS.org
Activités proposées aux élèves ont été très variées:◦lecture et écoute de textes et podcasts◦prise de note◦jeux de rôles et mises en situations◦communication entre élèves et avec
leurs enseignants◦serious game◦etc…
Mobilité: Projet MoLeNET
sur 900 élèves interrogés, 91% ont reconnu que le mobile les avait aidés, 93% ont déclaré que cela avait rendu l’enseignement plus intéressant, 84% veulent revenir à l’apprentissage mobile dans l’avenir.
L’utilisation du mobile a permis de baisser le taux d’abandon de 8% et d’améliorer les résultats de 7% en moyenne.
Les professeurs pensent à 73% que l’apprentissage par mobile a aidé leurs élèves, 25% ne pouvaient l’affirmer tandis que seulement 2% déclarèrent un “non”.
Mobilité: Projet MoLeNET
Pour les élèves l’utilisation du mobile rend l’apprentissage plus pratique au niveau:◦ accessibilité, on peut apprendre partout: à
l’école, chez soi, pendant les transports…◦ des usages, on peut l’utiliser quand on veut: à
n’importe quelle heure, communication facilitée avec ses camarades.
◦ ludique, rend l’apprentissage plus “fun”.◦ et enfin améliore leur concentration.
Mobilité: Projet MoLeNET
Pour les professeurs également les tests ont été concluant, le mobile leur permettant:◦ de faire des activités différentes plus
ludiques et engageantes pour la classe.◦ de maintenir le dialogue (de façon synchrone
ou asynchrone) avec leurs élèves.◦ d’améliorer le suivi des élèves ainsi que les
retours d’expériences.
Mobilité: Projet MoLeNET
Web 3.0 : Vidéo HD Web 3.0 : Moteur de recherche spécialisé Formation professionnelle :
◦ Webémissions◦ Webinaires
Activités TBI Serious Gaming Contenus mobiles en m.apprentissage :
◦ WapEduc
TFO et ses marchés
Mobilité
TFO
Hubert [email protected]
613.297.2592