TPCK och SAMR- del 2

Juni, 2014Stig T. Hasselgård

Upplägg, SAMR-del2:• Kort repetition• Arbete med uppgift• Reflektion• Avslutning

Digitalisering?

Hur ofta nämns ordet: • Digital• Dator• Bedömning

Varför IKT?

Man kan ju liksom inte bara komma fram som om man har bott under en sten i 10 år och bara kommer ut och fattar ingenting – man

måste ju vara med i förändringen hela tiden!

46 träff13 träff10 träff

Teknologisk kompetens (T)

Ämnes kompetens (C)

Pedagogisk kompetens (P)

Pedagogisk Ämnes

kompetens (PCK)

Teknisk Pedagogisk Kompetens

(TPK)

Teknisk Ämnes-

kompetens (TCK)

Teknisk Pedagogisk

Ämnes Kompetens

TPCK (TPACK)

Pedagog

TPCK eller TPACK

Ersättning (Substitution)

Omdefinering (Redefinition)

Förändring (Modification)

Förbättring (Augmentation)

Ökad måluppfyllelse

SAMR – modell för att utmana

Ersättning (Substitution)

Förbättring (Augmentation)

Förändring (Modification)

Omdefinering (Redefinition)

Någon förändring i utförandet sker inte. Färdighetsträna i matematikprogram istället för att göra

det i matematikboken. Litteraturlista digitalt istället för via papper.

Använder tekniken i datorn för att få förbättringar och förenklingar. Ex: använder talsyntes,

länkar till fler intressegrupper på nätet så att eleven kan ta del av flera källor.

Tekniken utveckla och stödja lärprocessen. Eleverna kommunicerar och samarbetar och visar upp arbetet för

andra utanför klassrummet (ex: blogg).

Uppgifter utformas annorlunda, på sådant sätt som tidigare inte var möjligt utan de digital verktygen,

bl a med hjälp av Internet.

SAMR – Läsning

Uppgift:Eleven skall bli bättre på att förstå det den läser

- Lån bok från biblioteket, svara på frågor till texten.

Ersättning (Substitution)

Förbättring (Augmentation)

Förändring (Modification)

Omdefinering (Redefinition)

Får uppgifterna digitalt, svara på frågor till texten i Word. Skicka in svaren till läraren på e-post

Använd talsyntese och digitala ordböcker (ex Gustava) innan eleven lämnar in. I svaren, länka till mer

information från nätet

Svara på frågorna tillsammans med andra elever i kommunen. Skriv in dina svar och diskutera er fram till

det svar ni vill lämna in. Dokumentera er diskussion digitalt. .

Publicera dina svar på nätet (blogg). Ta del av andras kommentarer. Ta kontakt med författare för att få respons.

Ta kontakt med elever i andra länder för att få svar på frågor.

Läsa böcker

”Hade denna uppgift varit möjligt att genomföra utan digitala verktyg?”

Ja – Arbeta med SAMR

Nej – Grattis!

SAMR – Hur skall man tänka?

Uppgift: Arbete med SAMR

• Redovisa i grupp:Hur har ni fått med TPCK?Beskriv hur ni har använd SAMR modellen för att ändra era uppgifter.

Unos Uno årsrapport 2013

2023-04-18 12

1. IT i skolan är ett förändringsprojekt, inte ett IT-projekt. Spridningen i resultat mellan skolor är mycket stor, och den beror inte på tillgången till teknik utan hur man utvecklat pedagogik och lärmiljö.

2. Den viktigaste framgångsfaktorn god ledning på kommunnivå. Man kan inte delegera allt ansvar till den enskilda skolan.

Unos Uno årsrapport 2013

2023-04-18 13

3. Elevers ensamarbete ska bytas ut mot mer lärarlett arbete. När alla elever har varsin dator ställs högre krav på läraren, både när det gäller kompetens och tid. Läraren ska finnas till hands för att förklara, hjälpa och ge vägledning.

4. Den fysiska och sociala arbetsmiljön måste hanteras på ett bra sätt. Många lärare och elever upplever en ökad stress och fysiska besvär. Det handlar både om ett ökat arbetstempo, distraktion från sociala medier och ergonomiska faktorer.

Unos Uno årsrapport 2013

2023-04-18 14

5. De sociala medierna måste hanteras på ett bra sätt så att de inte hindrar undervisningen, utan istället kommer till nytta i den.

6. Skolförvaltning och skolledare ska se till att det etableras arbetssätt som ser till att alla lärare lär sig att hantera och dra nytta av dator och digitala medier i sin undervisning. Det är också viktigt att se till att de upprätthåller och vidareutvecklar sina kunskaper och färdigheter. Detta kan inte lösas genom en kurs, utan lärarnas arbetssätt och vardag måste utvecklas i en mer öppen och kollaborativ riktning.

Unos Uno årsrapport 2013

2023-04-18 15

7. Skolförvaltningen ansvarar för att fungerande arbetssätt dokumenteras och sprids till alla skolor i kommunen. Nya metoder och nya sätta att tänka och förhålla sig måste spridas i hela organisationen – och detta ansvar måste tas centralt i kommunen, inte av enskilda lärare eller skolledare.

Benjamin Zander, dirigent Boston Philharmonic OrchestraMy job was to awaken the possibility in other people. And I wanted to know whether I was doing that. You know how you find it? You look at their eyes. If their eyes are shining you know you are doing it. If they are not shining, you have to ask yourself a question: Who am I being that my players’ eyes are not shining?

Fronter – BUF-RIKT

Facebook: RIKT, BUF-Ängelholm

TwitterRIKT Ängelholm

VAD NU?