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PARTES DEL COCHE/PARTS OF THE CAR
Alumno: Rafael Moreno LópezMagisterio Lengua Extranjera
INDICE
INTRODUCCION
TAREAS A REALIZAR
RECURSOS
PROCESO
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EVALUACION
INTRODUCCION
NUESTRO TRABAJO VA A CONSITIR EN IDENTIFICAR
DIFERENTES PARTES DE LAS QUE SE COMPONE UN VEHICULO
PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN NUEVO VOCABULARIO.
PARA ELLO LLEVAREMOS A CABO 2 ACTIVIDADES PARA
INTERACTUAR.
TAREAS A REALIZARIDENTIFICAR LAS DIFERENTES PARTES DE UN COCHE ELEGIDO SELECCIONANDO LAS PALABRAS EN INGLES. AMPLIAR NUESTRO VOCABULARIO ASOCIANDO PALABRAS CON PARTES DEL VEHICULO.
RECURSOS
FOTOGRAFIAS, ILUSTRACIONES.
SONIDOS DE COCHES.
VOCABULARIO EN INGLES.
LAMINAS Y FICHAS.
ORDENADORES, EQUIPOS PERIFERICOS, PROYECTORES, ETC.
RECURSOS HUMANOSPROFESORES Y/O MAESTROS.ALUMNOS.PADRES QUE HAN APORTADO IDEAS PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES.
PROCESO1º PASO
•BUSCAREMOS UNAS FOTOGRAFIAS EN INTERNET DE UN
COCHE.
•SELECCIONAREMOS E IDENTIFICAREMOS LAS PARTES A
DESCUBRIR DEL COCHE.
•SELECCIONAMOS LAS FOTOGRAFIAS A TRABAJAR
2º PASO•DECIDIR QUE ACTIVIDAD REALIZAR CON LOS NIÑOS.•BUSCAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD.•PLANTEAR Y DESARROLLAR LA ACTIVIDAD.
3º PASO•EXPLICAR LA ACTIVIDAD A LOS NIÑOS.•EJECUTAR LA ACTIVIDAD EN CLASE.
4º PASO•CORRECCION DE LA ACTIVIDAD PARA TODOS LOS ALUMNOS.•EXPLICACION DE LOS POSIBLES ERRORES.
5º PASO•EVALUACION PERSONAL DE LA ACTIVIDAD LLEVADA A CABO POR LOS ALUMNOS.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADESPARA LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES VAMOS A PROPONER DOS EJERCICIOS DIFERENCIADOS.
•IDENTIFICACION DE COLORES.• IDENTIFICAR SONIDOS.•IDENTIFICACION DE PARTES DEL VEHICULO.
ACTIVIDAD I
¿Qué coche es de color amarillo? / Match the yellow car
ACTIVIDAD IICHOOSE PARTS OF THE CAR.
ACTIVIDAD III
SLIDE DE MOUSE OVER DE PICTURES
EVALUACION•FAMILIARIZAR A LOS NIÑOS CON NUEVAS TEC.•CONTROL DE LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS.•APRENDIZAJE Y DIVERSION.•DESTREZA Y HABILIDAD INDIVIDUAL.•TRABAJO DE COOPERACION ENTRE ALUMNOS.