TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CIENCIAS SOCIALES

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN – II BIMESTRE

4TO Y 5TO DE SECUNDARIA

Lic. Marco Antonio Sicha Pérez

ACTIVIDAD

ELABORAR UNA GUÍA BIBLIOGRÁFICA SOBRE UN TEMA RELACIONADO A:

4TO AÑO:

LA REPÚBLICA PERUANA (S. XIX)

5TO AÑO:

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL


Ubicar material bibliográfico sobre temas específicos enbibliotecas institucionales y particulares.

Citar correctamente material bibliográfico de acuerdo a normasinternacionales.

Analizar y resumir información bibliográfica relacionada al temade estudio.

Presentar de forma ordenada la información trabajada en elproceso.

OBJETIVOS


El trabajo se realizará y presentará de manera individual o enequipos de 2 integrantes.

La guía bibliográfica debe tener como mínimo 10 textosrelacionados al tema elegido.

La búsqueda de material bibliográfico se debe hacer enbibliotecas institucionales (públicas o privadas), así como enbibliotecas particulares (familiares o personales).

PAUTAS A SEGUIR


Para el citado de los libros se usará el estándar de la AsociaciónEstadounidense de Psicología (Estilo APA).

Cada libro citado debe tener un resumen de 5 líneas comomínimo, sobre la información que trae dicho texto del tema deinvestigación elegido.

El tiempo destinado para desarrollar y presentar el presentetrabajo es de 3 semanas desde el momento en que se da aconocer.

PAUTAS A SEGUIR


CODIFICACIÓN DEL LIBRO

Se debe incluir en la presentación la ubicación del libro citado(biblioteca), así como su respectiva codificación.


BIBLIOTECAS

INSTITUCIONALES

PÚBLICAS:

Biblioteca Nacional del Perú, Biblioteca Municipal

de Lima, bibliotecas municipales, etc.

PRIVADAS:

Universidades, institutos, colegios, instituciones

académicas, etc.

PARTICULARES

FAMILIARES:

Cuando la colección ha sido organizada y pertenece a una

determinada familia.

PERSONALES:

Cuando la colección pertenece a una persona

en particular.


DE INSTITUCIONES PÚBLICAS:

Biblioteca Pública de Lima: Avenida Abancay Cdra. 4 s/n Lima(http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/).

Biblioteca Municipal de Lima: Jirón Conde de Superunda 141,Palacio Municipal – segundo piso(http://www.munlima.gob.pe/biblioteca-municipal).

Bibliotecas Públicas Municipales de Lima Metropolitana y Callao:varios distritos (http://snb.bnp.gob.pe/snb/).

BIBLIOTECAS


DE INSTITUCIONES PÚBLICAS

Bibliotecas Públicas Periféricas:

Comas: Calle Las Palmeras s/n Urb. Repartición (Parque RicardoPalma).

El Agustino: Calle José Quiñones Nº 484 Urb. La Corporación(Parque Triangular).

La Victoria: Calle Giribaldi Cdra.11 s/n (Parque San Germán).

Rímac: Jr. Amalia Puga Nº 870 Urb. Villa Campa (Alt. del crucecon Av. Tarapacá).

Breña: Jr. Manoa Nº 599 Urb. Chacra Colorada.

BIBLIOTECAS


El estilo de publicaciones de la American Psychological Association(APA) ha sido adoptado internacionalmente por numerosasinstituciones académicas, revistas científicas y editoriales. Elformato de la APA para citar fuentes bibliográficas en el texto ypara elaborar la lista de referencias es muy práctico y de fácilmanejo.

ESTILO APA


Las referencias bibliográficas deben incluir los siguientes datos, en el ordenindicado:

Apellido del autor, iniciales del nombre del autor.

Año de publicación entre paréntesis.

Título del libro en letra cursiva.

Lugar de publicación (ciudad, estado, provincia, país); luego seguido de dospuntos:

Nombre de la casa editorial.

CITADO DE UN LIBRO (APA)


Cuando tiene un solo autor:

Bonilla, H. (2007). Metáfora y realidad de la independencia en el Perú.Lima, Perú: Asociación Fondo de Investigadores y Editores(AFINED).

Cuando tiene dos autores:

Contreras, C. y Cueto, M. (2010). Historia del Perú Contemporáneo.Lima, Perú: Instituto de Estudios Peruanos (IEP).

ELEMPLO DE CASOS


Cuando el autor es una institución:

Se pone el nombre de la institución donde corresponde al autor.Ejemplo:

Instituto de Ciencias y Humanidades. (2010). Historia del Perú. Procesoeconómico, social y cultural. Lima, Perú: Lumbreras Editores.

Cuando el libro no indica autor:

Se pone primero el título del libro en cursiva, luego el año (entreparéntesis) y lugar de edición, y finalmente la editorial. Ejemplo:

Diccionario Italiano - Español - Italiano. (2000). Santiago, Chile: Universo.

ELEMPLO DE CASOS


Cuando el autor es un compilador:Se indica luego del autor, entre paréntesis y con abreviatura que setrata de una compilación. Ejemplo:

Schwartzman, S. (Comp.) (1977). Técnicas avanzadas en cienciassociales. Buenos Aires: Nueva Visión.

Cuando el libro lleva un subtítulo:El subtítulo va después de dos puntos (:) y comienza con mayúscula.Ejemplo:

Gootenberg, P. (1998). Imaginar el desarrollo: Las ideas económicas en elPerú postcolonial. Lima, Perú: Instituto de Estudios Peruanos (IEP).

ELEMPLO DE CASOS


Cuando el libro tiene más de una edición:

Se indica después del título y entre paréntesis la edición (solo de lasegunda edición en adelante). Ejemplo:

Rostworowski, M. (1999). Historia del tahuantinsuyu (2da ed.). Lima, Perú:Instituto de Estudios Peruanos (IEP).

Cuando el libro forma parte de una colección:

Se debe indicar el volumen utilizado. Ejemplo:

Churchill, W. (1985). La Segunda Guerra Mundial. De guerra a guerra (Vol. I).Buenos Aires, Argentina: Hyspamerica.

ELEMPLO DE CASOS


Fuente: Calibri 12

Interlineado: 1.5 líneas

Espaciado: anterior y posterior 6pto

Tamaño de papel: A4

Márgenes: superior e inferior 2cm, izquierda y derecha 2.5 cm

FORMATO DEL INFORME

2.5 cm

2 cm

2 cm

2.5 cm


Bonilla, H. (2007). Metáfora y realidad de la independencia en el Perú. Lima,Perú: Asociación Fondo de Investigadores y Editores (AFINED).

Resumen: El autor busca explicar el sentido de nuestra independencia apartir de cuatro condiciones; en primer lugar, que la ruptura con Españafue impuesta por las armas de San Martín y Bolívar (independenciaconcedida); en segundo lugar, un factor que permitió el triunfo de losmovimientos independentistas en América fue la crisis española de 1808;en tercer lugar, la composición social de las fuerzas patriotas tuvoinfluencia en el desarrollo del proceso y, en cuarto lugar, la participaciónindígena en este proceso.

Ubicación: Biblioteca Nacional del Perú. Código: BNP / HP / s. XIX-40 / Ej. 2

EJEMPLO


Contreras, C. y Cueto, M. (2010). Historia del Perú Contemporáneo. Lima,Perú: Instituto de Estudios Peruanos (IEP).

Resumen: Este libro abarca el estudio del Perú republicano de los siglosXIX y XX. La primera parte, El desafío de construir un nuevo estado, 1821 -1899 está destinada a los acontecimientos ocurridos en el siglo XIX. Aquípodemos encontrar en el Capítulo 1, La revolución de la independencia,información relacionada al significado de la independencia, donde seaborda la polémica entre independencia ganada y concedida, así como laparticipación de los diferentes sectores sociales.

Ubicación: Biblioteca Amauta (Academias Aduni y César Vallejo). Código:AACV / 403 / HP19

EJEMPLO


Instituto de Ciencias y Humanidades. (2010). Historia del Perú. Procesoeconómico, social y cultural. Lima, Perú: Lumbreras Editores.

Resumen: El libro desarrolla un análisis general de la historia del Perú,desde la llegada de los primeros hombres a nuestro continente y losinicios del poblamiento del territorio peruano, pasando por las etapas preinca, inca, virreinato y república; abarcando hasta los últimos gobiernosdel presente siglo. Existen varios capítulos que hablan sobre la etaparepublicana y específicamente del sentido de la independencia y lasrepercusiones que tuvo en la población peruana.

Ubicación: Biblioteca del Colegio Bertolt Brecht. Código: CBB / HP / 13

EJEMPLO


Churchill, W. (1985). La Segunda Guerra Mundial. De guerra a guerra I.Buenos Aires, Argentina: Hyspamerica.

Resumen: El presente libro forma parte de la colección de docevolúmenes sobre la II Guerra Mundial, y se enmarca en los años previos ala guerra, de 1919 a 1939. El autor busca explicar cómo los pueblos delengua inglesa en virtud de su imprudencia, negligencia y bondad,permitieron a los países que ocasionaron y fueron derrotados en laPrimera Guerra Mundial rearmarse, y llevar al mundo a este segundoepisodio bélico, con lamentables consecuencias sociales y económicas.

Ubicación: Biblioteca Particular (Familia Castilla Prado)

EJEMPLO

De guerra a guerra

I


Valode, P. y Arnaut, R. (2011). Los dosieres secretos de la segunda guerramundial. Buenos Aires, Argentina, : Tempus.

Resumen: El libro nos ofrece una perspectiva diferente de la SegundaGuerra Mundial, al seleccionar 14 episodios que cayeron en elolvido “voluntaria o involuntariamente, o bien fueron consideradosdemasiado particulares para hacerlos públicos”.

Los autores nos invitan a descubrir hasta dónde pueden llegar “elsufrimiento, el heroísmo, la ignominia, el sacrificio, la crueldad, el altruismoo la infamia del hombre cuando se ve obligado a vivir ciertas situaciones”.

Ubicación: Biblioteca Particular (Rafael Sánchez Torres)

EJEMPLO


Instituto de Ciencias y Humanidades. (2007). Historia de la Humanidad.Una visión desde su inicio al mundo actual (Vol. II). Lima, Perú:Lumbreras Editores.

Resumen: El libro explica cómo se ha desarrollado la sociedad, desde susinicios hasta la época actual. En el volumen II analiza el desarrollo y elimpacto que va a tener en la sociedad contemporánea la Segunda GuerraMundial; la información se organiza en función a los antecedentes, lascausas, el proceso y las consecuencias. Incluye un conjunto de lecturasque permiten un mayor análisis del tema.

Ubicación: Biblioteca Municipal del Lima. Código: BML / HU / 3oo / Ej. 3

EJEMPLO 5TO AÑO


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