TRABAJO PRÁCTICO FINALMÓDULO: LAS REDES SOCIALES EN

EL AULA 1 A 1ALUMNO: VILLAFAÑE, DARIO

MARTINASIGNATURA: INFORMÁTICA2º AÑO ESCUELA SECUNDARIA

TUTORA: FLAVIA RICCI AÑO 2012

Difusión de las actividades del 10º Aniversario de la

EscuelaGeneral San Martin

INTRODUCCIÓN

El proyecto se desarrolla en una escuela Secundaria de la ciudad de Buenos Aires, se encuentra en cercanías de barrios de clase media en el barrio de Almagro, la población escolar es heterogénea pero dentro de una estructura, que viene de sus familias, con suficiente contención.El proyecto se encuentra encuadrado en actividades relacionadas al patrono de la escuela Don José de San Martin.Al conmemorarse los 10 primeros años de la escuela, se organizan diversas actividades que forman parte de este proyecto, una de ellas es una muestra con distintas actividades desde el 12 de Agosto de 2013 hasta el 16 de Agosto de 2013.En la semana de José de San Martin se presentarán actividades que se desarrollaran en la escuela, experimentos en biología, matemática, física, investigaciones en historia y geografía, actos protocolares, muestras en donde se resalte la figura del patrono, torneos deportivos etc.Estarán implicados en el trabajo, la conducción, los docentes, los alumnos y el personal no docente, cada uno de ellos con distintas responsabilidades y tareas.El proyecto en sí prevé la difusión de todas estas actividades en las redes sociales Facebook y Edmodo, etc. Y será función de los alumnos actualizar con información relacionada a los eventos.

FUNDAMENTACIÓN

La apropiación de una institución por parte de un alumno, un docente o un auxiliar pasa muy por encima de lo que son frías paredes y un techo, dentro de ella transcurre gran parte de la vida y, particularmente, la adolescencia en el caso de los alumnos y gran parte de la vida activa de los adultos.Esto no quiere decir que esa apropiación esté preestablecida ni que figure en un reglamento o en un código de convivencia, esto se da naturalmente porque la construcción de relaciones humanas que se edifican en una escuela van más allá de palabras puestas en papel.Una de los marcos que debe dar la escuela para que este vínculo crezca, se fortalezca y trascienda son los espacios para que se visualice, en tiempo y espacio, lo que significa para la comunidad educativa "su" lugar.El primer símbolo representativo de una escuela es su nombre y a través de su nombre el hombre, mujer, país u objeto que representa.La mejor forma actual de difundir ese sentido de apropiación son las redes sociales ya que su horizontalidad permite una llegada masiva y su inmediatez es notable. Citando parte de nuestro material de estudio de la primera clase podemos encontrar encuadrados varios beneficios de las redes en esta actividad, podemos citar tres:

Las redes: “Permiten centralizar en un único sitio todas las actividades de docentes y alumnos de un centro educativo.”

Como podemos ver la idea de difundir las actividades del aniversario de la escuela se encuadra dentro de esta propuesta

Las Redes “Aumentan el sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.”

A partir de los objetivos del presente proyecto se promueve este sentimiento y se canaliza a través del mismo efecto

Las redes “Aumentan la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.”

Nuevamente apelamos desde el proyecto a esta fluidez y sencillez para comunicar las actividades que se desarrollarán en la escuela

En amarillo cita de Juan José de Haro (2008)

OBJETIVOS Identificar al patrono de la institución Participar de una actividad colaborativa Utilizar las redes sociales para difundir

actividades Utilizar las redes sociales de forma

segura resguardando la privacidad de los miembros

PRESUPUESTO DE TIEMPO

Tiempo total del proyecto del 7-03-2013 al 16-08-2013

DESARROLLODesde la primera clase, en donde el profesor expondrá los alcances del proyecto, los alumnos recabarán información de todas las actividades y las difundirán a través de las plataformas Facebook y Edmodo para lo cual crearán en cada una de ellas grupos con el nombre de la actividad, a modo de presentación se realizará un slide con la explicación de las tareas, se insertará a las redes a través de la aplicación Slideshare.

Actividades Comunicación de las actividades a realizar a los alumnos

Tiempo : 1 semana Designación de los responsables de las redes

Tiempo : 1 semana Capacitación de responsables de redes, slide y Slideshare

Tiempo: 3 semanas Armado de grupo para Slide

Tiempo: 1 semana Armado de Slide

Tiempo: 3 semanas Recolección y subida de las actividades correspondientes

al aniversario de toda la escuela

Tiempo: 5 meses y medio

Nota: en el receso de invierno las actividades se interrumpen

FUNCIONES

Administrador de la red: Prof. VillafañeModerador de Facebook: Alumno designadoModerador de Edmodo: Alumno designadoEncargados de Slide: Grupo de alumnos designados

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RED Y

UNA ADECUADA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES DIGITALES.

Desde la primera clase se les recordará y/o explicará a los alumnos la importancia de la seguridad y privacidad en la red, los grupo serán cerrados y sólo se invitará a ellos a la comunidad educativa, esto es docentes, alumnos, ex- alumnos y padres.

LOS ENLACES DE LA REDES

https://www.facebook.com/groups/564959426853450/

http://edmodo.com/join/cc21eee96472153731fda830b94c1426/

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Participación en las redes• Participación en la elaboración del slide• Respeto de consignas de seguridad y privacidad• Vocabulario, diagramación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNLa evaluación será en proceso, el docente, al ser administrador de la red, podrá evaluar que los contenidos que los alumnos sean los previamente elegidos y realizará un registro del tipo diario para registrar las participaciones de cada uno, en el aula también seguirá el registro realizando cuestionarios orales.

BIBLIOGRAFÍA

Mariana Andereggen (2012), “Material de lectura: Ingredientes para un proyecto educativo con redes sociales”, Las redes sociales en el aula, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.

REFLEXIÓN

Lo he dicho muchas veces: no me gustan las redes sociales. Pero, en ciertas ocasiones, debemos dejar un poco de lado nuestros gustos personales y rendirnos ante una herramienta educativa poderosa, actual y masiva, que nuestros alumnos utilizan ampliamente y que significan una puerta más hacia nuestro objetivo supremo: que aprendan.

Dario Villafañe, Noviembre 2012