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Trabajo Vs ocio, como se aprende mejor. EduDebate entre juan Domingo farnós Miro y Juan Quintana. http://ow.ly/AEt0c Vean el video en: https://www.youtube.com/watch?v=BFqVCARVhSE&feature=youtu.be
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[EduDebate] “La batalla de los “Juanes”
El haber disparado este interesantísimo debate entre los ahora llamados “Juanes”, es obviamente un honor para mí, pero más importante es el hecho como un simple Tweet con una reflexión, demuestra el poder de las redes neuronales que propician las tecnologías.
Sergio Bosio profeserio 2014
Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
Una pregunta de Sergio Bosio fue el detonante para la redacción de esta publicación:
Si el 'lifelong learning' es para el learning is the work, debemos definir primero qué es trabajo en estos tiempos. ¿Si el aprendizaje
es sinónimo de trabajo, volvemos al siglo pre-revolución industrial? "Aprender haciendo, enseñar produciendo, learning is work,
Trabajo + Aprendizaje. No lo vamos a diferenciar"… Es regresivo”.
[EduDebate] Aprendizaje es Trabajo vs Aprendizaje es Ocio
Sergio Bosio profeserio 2014
Este “EduDebate” Tiene lona, cuatro sogas, pero no tiene techo…
Sergio Bosio profeserio 2014
EduDebate
Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
Dr.: Juan Quintana, Español radicado en Puerto Rico
En este rincón ….
Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
Juan Domingo Farnós Miro.España,
con ganas de radicarse en América …
En el otro rincón ….
Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
Antonio Delgado Pérez, M.A. Ed.,@edumorfosis
Arbitro de la pelea …
Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
En el rincón neutral …
El futuro de nuestros alumnos …
Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
Con la participación estelar de todos los docentes comprometidos con la educación
Que no piensan en tirar los guantes ! ...
Consideraciones preliminares al Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
Redefinir los conceptos es necesario, para orientar los pasos propicios que deben seguir los docentes.
Educa – ción, acción de educar. Miro el sufijo y me pregunto ¿Educa – ción sinónimo de trabajo? ¿El trabajo como Neg-
ocio?
El aprendizaje haciendo o aprendizaje trabajando, parece recesivo si lo vemos como para una sociedad otra vez
esclava de poderes económicos más fuertes que muchas voluntades “Laboriosas”. (S.B)
Sergio Bosio profeserio 2014
En mi Slideshare (http://goo.gl/lGSBE3 ) Ya había comentado sobre los “Nano Degrees” que pretenden ser disruptivos en la educación; Nada
de ello. Lo que no dije:
Ya hace mucho tiempo (Al menos en mi país y creo que en la mayoría de los países) ya existían propuestas así, aunque con otro nombre: Universidades privadas asociadas a compañías de colocación de
empleos, donde la Universidad, previo pago de la matricula comercial, les garantizaba a los alumnos la “salida laboral inmediata”.
Si esto no es un Nano grado, entonces qué es?
Educación para el negocio o empresa ?
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Sergio Bosio profeserio 2014
Uno de los “Juanes”, que dice que trabajo y aprendizaje son sinónimos, pensemos en la redefinición que irrumpe en el trabajo
con neologismos como “Consumo Colaborativo”, “Profesiones emergentes”, “Profesiones Satelitales”, “Coworking”, “Crowd
Funding” “ Crowd Sourcing”, “Crowd Creation”, “Sharismo y Co – laboración”, “Co- Trabajo”, Etc. ( Ver: http://goo.gl/1NSQAo )
Donde el Co-Trabajo no debe confundirse con el trabajo cooperativo, ya que este ultimo demostró grandes fracasos por su
condición jerárquica. El Co- Trabajo es “Redarquico”
Consideraciones preliminares al Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
El aprendizaje es un sub- producto del pensamiento, que opera ante un estimulo-respuesta. No precisamente de la “Experiencia” del “Trabajo”. Martin Buber en el “Tú y Yo”
Libro de cabecera que mi padre me enseño, decía:
Consideraciones preliminares al Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
“El conocimiento teórico representa sólo un tipo de ajuste con el mundo que le rodea, en lugar de ser su último fundamento. Suele dividir el entendimiento entre compresión existencial, es decir aquella que comprende la existencia a través de la existencia misma, y el entendimiento existenciario, que es el análisis teórico de los constituyentes de la existencia. Una entidad es lo que es (es decir: lo que está
siendo) pragmáticamente; de esta forma, se nos «muestra» en un contexto de encaje práctico (Heidegger denomina a tal contexto «mundo»), no debido a que posea ciertas propiedades inherentes a la cosa en sí, sino por la intencionalidad
que posee. Un martillo es un martillo no por la posesión de atributos de martillo, sino por ser usado para martillar.”
De: Ser y tiempo (en alemán Sein und Zeit, 1927) es el libro más importante del filósofo alemán Martin Heidegger.
Consideraciones preliminares al Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Sergio Bosio profeserio 2014
La vocación es en los humanos es la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión. Si bien es etimológicamente aplicada a lo religioso, hoy es el deseo de
emprender una carrera, profesión o cualquier otra actividad, cuando todavía no se han adquirido todas las actitudes o conocimientos necesarios.
La escuela de hoy no contempla esa característica intrínseca en todo ser humano, aplastándola y moderándola para…. ¿El trabajo?
¿Se pretende con “El aprendizaje es trabajo” volver a homogeneizar la sociedad, o peor aún, dividir la “Sociedad del conocimiento”, de la “Sociedad de la ignorancia”?
Consideraciones preliminares al Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
En este debate me gustaría agregar algo que veo como el gran ausente:
La vocación como motivadora del aprendizaje y este como herramienta para el hacer.
Sergio Bosio profeserio 2014
Por otro lado el análisis lo puedo hacer desde mi propia realidad, donde me encuentro preso del “Trabajo” y la
situación dilemática de “Trabajar” en mi profesión de sustento y seguir en las redes sociales como un varadero Knowmad, ya que solo soy un simple profesor de escuela media, con solo dos horas de una materia que este año se extingue (TIC’s).Muy a mi pesar, debo optar por una salida Kantiana que siempre fue de mi desagrado: “No poder hacer que me gusta” y tener que “Hacer que me guste lo que hago…”
Consideraciones preliminares al Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
La realidad en el cambio de paradigma
Sergio Bosio profeserio 2014
Un amigable “Ring” de grandes pensadores, sharistas ambos, al servicio de nosotros los docentes
El 06.09.14 (
06.09.14
Inscríbase
Sergio Bosio profeserio 2014
http://webinarjam.net/webinar/go/12224/bf4d458a23
Información en: http://goo.gl/rqhDxh
06.09.14
Sergio Bosio profeserio 2014
Gracias Antonio Delgado @edumorfosis por sacar adelante
este magnifico evento
Consideraciones preliminares al Edu-Debate“La batalla de los “Juanes”
Gracias a “Los Juanes” por brindarse por entero a este encuentro, que sin duda ,
aportará positivas conclusiones.
