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Los Verbos Auxiliares en Inglés● Universidad Miguel Hernández de Elche
● Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, BACH, FP y EI
● Asignatura: Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a
la Docencia y el Aprendizaje en Enseñanza Secundaria
● Alumno: José Ramón Almenar González (AT)25130176P
1. Los verbos en inglés se clasifican en dos tipos .... 12. Los verbos Auxiliares en inglés ......................5
2.1 Be (Presente contínuo) ......................... 72.2 Do (Presente Simple)............................13
3. Los Verbos Modales .................................18
1.Los verbos en inglés se clasifican en dos tipos:
1. Lexicales o principales. Aquellos verbos que expresan acción, estado, movimiento, condición, estado… Ej: Play,
go, think, say...
1. Auxiliares: Su significado no es léxico, sino gramatical. Es decir, sirven para expresar modo, tiempo, aspecto
(si la acción ha acabado). Ej: Be, have, will...
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No obstante, veremos que algunos verbos auxiliares SÍ pueden también funcionar como verbos normales o
lexicales, como Be, Have y Do.
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She is the President.(BE)
Every child has the right to education.
(HAVE)
I always do my homework.(DO)
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Los verbos auxiliares son un tipo de verbos que en inglés ayudan a construir:
● Las formas verbales compuestas.● Las formas negativas e interrogativas.● La voz pasiva.
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2.Los verbos Auxiliares en inglés son:
BeHaveDo
VerbosModales
Pueden funcionar como lexicales No pueden funcionar como lexicales
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En oraciones afirmativas, siempre están entre el sujeto y el verbo principal.
Se conjugan en tiempo, persona y número.
BeAyuda a formar los tiempos continuos o progresivos de los verbos lexicales.
DoAyuda a formar
oraciones negativas e interrogativas de los
verbos lexicales en los tiempos simples.
HaveAyuda a formar los tiempos perfectos.
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Sujeto + To Be + Verbo principal -ing
2.1 Be (Presente contínuo)
Afirmativa:Seguirán al Sujeto, con la forma Be
correspondiente según persona y número (am, is, are). Detrás irá el verbo
principal, al que se añadirá el sufijo -ingpara formar el gerundio.
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● Sarah is studying very much.
● I am watching Television.
● Women are working hard.
● Many animals are disappearing quickly.
● You are learning English now.
¡Acciones
que
ocurren en
el momento
de hablar!
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2.1 Be (Presente contínuo)
Negativa:Tras el sujeto, se situará el verbo auxiliar Be en la forma
correspondiente según persona y número (am, is, are). Pero esta vez irá seguido del adverbio de negación
NOT, que podrá contraerse con el auxiliar salvo con la 1ª Persona del Singular (I). Detrás irá el verbo principal
con el sufijo -ing para formar el gerundio.
Sujeto + To Be + NOT+ Verbo principal -ing
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● Those children are not (aren’t) playing with Tommy.
● I am not reading now.
● The bell is not (isn’t) ringing.
● She is not (isn’t) earning the necessary.
● We are not (aren’t) shouting.
¡Acciones
que
ocurren en
el momento
de hablar!
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To Be + Sujeto + Verbo principal -ing?
2.1 Be (Presente contínuo)
Interrogativa:El verbo Be aparece el primero en la
forma correspondiente según persona y número (am, is, are). Le seguirá el sujeto
y después el verbo principal con -ing.
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Am I reading a book?
● Is John doing his homework?
● Am I going the right way?
● Are those pupils listening to the teacher?
● Is he flying to Berlin now?
● Are you asking me?
¡Acciones
que
ocurren en
el momento
de hablar!
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No es necesario en las oraciones afirmativas.
Ej: She teaches English
Si se utiliza, su función es enfática. Irá situado entre el sujeto y el verbo principal, pero será el auxiliar el que se
vea afectado por la 3ª persona del singular.
Sujeto + Do/Does* + Verbo principal
I do respect old people.
She does deserve the job
2.2 Do (Presente Simple)
* Forma para la 3ª Persona del Singular (He, She, It)
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Sujeto + Do/Does* + NOT + Verbo principal
2.2 Do (Presente Simple)
Negativa:Como pasaba con Be, con Do también es
seguida del adverbio de negación NOT, que puede contraerse o no con el verbo auxiliar.
* Forma para la 3ª Persona del Singular (He, She, It)
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¡Acciones
que ocurren
habitualment
e!
● Women do not get equal pay.
● Poor children don’t have the same opportunities.
● The dog doesn’t like strangers.
● We don’t hate foreigners.
● He does not listen.
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Do/Does* + Sujeto + Verbo principal?
2.2 Do (Presente Simple)
Interrogativa:Aquí el auxiliar se antepone al sujeto, el cual es seguido del
verbo principal.
* Forma para la 3ª Persona del Singular (He, She, It)
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Do you like football?
¡Acciones
que ocurren
habitualment
e!
● Do you remember me?
● Where does he go every Sunday?
● Why do they play basketball in summer?
● What does he often read?
● Do students work hard in Spain?
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Can, could, may, might, will, shall, should, cought to, must, would.
3. Los Verbos Modales
Expresan modalidad: habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición.
Los verbos modales nunca se conjugan y siempre están seguidos por un infinitivo en
oraciones afirmativas.Son:
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Afirmativa: El verbo modal aparece entre el Sujeto y el
Verbo principal.
Negativa: Al igual que con los demás auxiliares, los verbos
modales reciben el adverbio de negación NOT, pudiéndose contraer. La estructura es
similar a la afirmativa.
Interrogativa: Como los casos del Do y Be, el modal también
se antepone al sujeto
Modal + Sujeto + Verbo principal?
Sujeto + Modal + Verbo principal
Sujeto + Modal + NOT + Verbo principal
I can speak German. I must respect silence.
I can’t swim that long. They must not talk in class
Can you see Peter? Must we tolerate racism?
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● Women can work better than many men.
● We must respect Nature
● They must not throw rubbish into the river
● Must we obey unfair orders?
● Children must study every day.
● We must not tolerate injustice!
● Can we live in peace?
● She can’t study with so much noise.
Créditos: Imágenes Logo UMH By Universidad Miguel Hernández de Elche Licencia Creative Commons BY-SA 3.0
English we can By Trueplookpanya Licencia Creative Commons BY-NC-ND
I do care / I don't care By David Hamilton Licencia Creative Commons BY-NC 3.0
Help Licencia Creative Commons CC0 Public Domain 1.0
Modal verbs, Present continuous, She isn’t walking/he isn’t running By Peter O'Brien Licencia CreativeCommons BY-NC-SA
Dilma Rousseff By fotógrafo oficial Licencia Creative Commons BY 3.0 br
One laptop per child By Carla Gómez Monroy Licencia Creative Commons BY 2.0
Deberes By Manuel Licencia Creative Commons BY
Reading a book Licencia Creative Commons CC0 Public Domain
Do you like football Licencia Creative Commons CC0 Public Domain
