UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLARINFRAESTRUCTURA TICAhydee Ibarra Soto

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1. Realiza un cuadro comparativo sobre las diversas formas de distribuir el Hardware en los salones.

Distribución del Hardware

Características Ventajas. Desventajas.

Tradicional Distribuir en filas horizontales las mesas en las que se asientan los equipos que además se orientan hacia el frente mirandoal profesor.

Tendrán siempre visibilidad para con el profesor.

Se complica pasar entre las filas además el docente pierde mucha visibilidad con los alumnos.

Perimetral Las mesas, en forma de U, o de U con islacentral o de W.

Permite al docente ver confacilidad los monitores de los estudiantes, mejorar el control de la clase.

El alumno no tendría al profesor al frente y debería estar volteando continuamente.

2. Investigar sobre la opción de dotar a un alumno “un portátil por niño”La Fundación “OLPC” propuso hace algunos años el programa “un portátil por niño” y para llevarlo a lapráctica presentó el prototipo de un portátil que solo costaría 100 dólares. A partir de ese momento se hizorealidad la posibilidad de acceso a equipos de cómputo de bajo costo. Si esta se adopta en los países Latinoamericanos, además del tema presupuestal para adquirir los portátiles, se debe atender el de la seguridad tanto de los equipos como de los estudiantes que los utilizan.Como esos portátiles se convierten para el estudianteen una especie de cuaderno sofisticado, los pupitres o mesas de las aulas de clase, deben tener una superficie suficientemente amplia, plana y cómoda para apoyarlos y trabajar sobre ella; por ningún motivo se debe permitir que los estudiantes sostengan los portátiles en sus piernas, pues el calor que estosgeneran puede ser perjudicial para su salud.

Las razones antes mencionadas, nos permiten concluir que la situación ideal es aquella en la que cadaestudiante dispone de un computador. A esto le apuntan iniciativas como “un portátil por niño” (OLPC, porsu sigla en inglés), liderada por Nicholas Negroponte, antiguo director del Laboratorio de Medios del MIT.El XO, como se le llama actualmente al computador de los 100 dólares, se basa en Linux, tiene pantalla acolor de 7.5 pulgadas, procesador de 500MHz, 128MB de memoria DRAM y 500MB de memoria Flash; notiene unidad de disco duro, pero cuenta con cuatro puertos USB. Además, trae conexión inalámbrica dered y una innovadora fuente de energía.

3. Revisar las recomendaciones sobre las computadoras que deben existir en un salón de

clases. Enlistar algunas recomendaciones.

En las mayoría de las IE, para atender los gradosescolares y sus respectivos grupos, los estudiantes copan todos los equipos del laboratorio. Si el docenterequiere dar alguna instrucción o realizar alguna búsqueda o tarea, no le queda más remedio que interrumpir el trabajo de algún estudiante para poder utilizar su equipo Contemplar en la planificación de la sala La compra de un equipo adicional para uso del docente;

a este equipo se pueden conectar el proyector (videobeam) y otros dispositivos electrónicos.

Adicionalmente, se puede utilizar para funciones de control dentro del laboratorio.

4. Características sobre cuales equipos deben de adquirir. Enlistarlas.

Adquirir equipos que tengan las especificaciones adecuadas para el uso educativo que se les vaya a dar.No entraremos aquí en discusión de marcas de los equipos. Si no que debe tenerse en cuenta, no solo el presupuesto disponible, sino la posibilidad de capacitación, apoyo y soporte técnico que puedanofrecer tanto el distribuidor cómo el proveedor de los mismos.

Un procesador rápido. Buena capacidad de memoria RAM, disco duro de capacidad media y un reproductor

de DVD (no es necesario el quemador). En caso de usar software gráfico, además de las

características anteriores, es fundamental contar con una buena tarjeta de video y de aumentar, hasta donde se pueda, la memoria RAM.

5. Sobre los periféricos que deben adquirir las IE, deben tomar en cuenta?

comprende también la asignación de recursos para adquirir además de loscomputadores, dispositivos complementarios o equipos periféricos que los potencian u optimizan,indispensables en muchos casos para posibilitar la generación de Ambientes de Aprendizajesenriquecidos por las TIC, a los que hemos hecho referencia. Algunos ejemplos:} Cámara Escáneres Tarjeta de memoria Teléfonos inteligentes.

6.Generar un mapa conceptual sobre el Software de Base en las IE.