UNIDADES DE APRENDIZAJE

TRIMESTRE I

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01“I GET UP AT 6:00”

I. DATOS INFORMATIVOSI.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Mariano Lino Urquieta”-PuquinaI.2 UGEL :Sánchez CerroI.3 ÁREA :InglésI.4 GRADO :5º I.5 DIRECTOR :Prof. Norma Elvira Huayhua GamarraI.6 DOCENTE : Melina Dayana Calizaya TorresI.7 DURACIÓN :14.03 al 22.04

II. JUSTIFICACIÓNLa presente unidad tiene como propósito que los estudiantes puedan comunicarse de manera sencilla, tales como describir a su familia, presentarse a sí mismo, utilizar expresiones de cortesía.

III. COMPETENCIA DEL CICLO: VII-COMPRENDE Y PRODUCE TEXTOS ORALES/COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS/PRODUCE TEXTOS ESCRITOS1

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL:

Expresa sus ideas sobre sí mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonación y pronunciación adecuada y demostrando respeto por las ideas de los demás en el proceso interactivo.

Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones cuando considera pertinente.COMPRENSIÓN DE TEXTOS:

Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

Produce textos diversos con adecuación y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingüísticos y no lingüísticos.

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TRIMESTRE I

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

Indicadores para evaluar la actitud ante el área

Indicadores para evaluar elComportamiento

1. RESPONSABILIDAD A. Cumple sus obligaciones y tareas con eficiencia.

B. Reconoce sus acciones positivas y negativas en su entorno.

C. Participa en los trabajos de investigación de manera activa.

D. Es perseverante en la ejecución de sus tareas.

Representa a la I.E. en actividades académicas.

Participa en actividades cívicas, deportivas y artísticas.

Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula y demás ambientes de la I.E.

2. RESPETO Demuestra consideración y reconoce los derechos de los demás.

Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros, profesores, padres y demás personas.

Respeta la diversidad cultural. Cumple con las normas de convivencia.

Demuestra puntualidad en sus actos.

3. SOLIDARIDAD Muestra predisposición para colaborar con sus

compañeros y docentes cuando lo necesiten. Comparte materiales educativos con sus

compañeros.

Colabora con sus compañeros y con los demás en situaciones que se requieran.

4. HONRADEZ Respeta la propiedad ajena. Muestra sinceridad en todos sus actos.

Cuida los bienes ajenos. Devuelve objetos encontrados en la I.E.

5. JUSTICIA Muestra equidad en diferentes situaciones. Da a cada quien lo que le corresponde.

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TRIMESTRE I

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

CAPACIDAD DE ÁREA

CAPACIDAD CAPACIDAD ESPERADA

CONOCIMIENTO ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS

RECURSOS T

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

COMPRENDE

DISCRIMINA

ORGANIZA

Comprende el vocabulario básico a través de ejercicios de comprensión auditiva, videos, canciones, etc.

Discrimina los pronombres a través de ejercicios de conocimiento y reconocimiento de estructuras gramaticales.

Organiza pequeños textos empleando el verbo to be en sus tres formas.

GRAMATICA y VOCABULARIO Pronombres

personales.Verbo To Be

El presente del verbo to be.Presente simple de otros verbos.

Presente simple Pasado simple Actividades

diarias Verbos regulares

e irregulares

Ejercicios de comprensión de audio, video, ilustraciones y láminas.

Conocimiento, reconocimiento y uso de estructuras

Ejercicios de vocalización y pronunciación

Lectura, producción y narración de cuentos, historias, artículos, etc.

Ejercicios objetivos (de relación, orden completar, traducción, predicción y encuestas)

Conocimiento, reconocimiento y uso de estructuras gramaticales.

Ejercicios de vocabulario Ejercicios de vocalización y

pronunciación Canciones Dinámicas

Smart board CAMARA CELULARES XO CDs Videos E_MAIL USB Presentaciones en

Power Point Imágenes Word charts Laminas Flash cards

Posters PC Data Display CD DVD TV Grabadora Canciones Dinámicas

12h.

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TRIMESTRE I

VI. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Comprensión y expresión oral.

COMPRENDE Pronunciación y fluidez en diálogos y participaciones. Dialoga utilizando recursos verbales y no verbales. Entiende y sigue instrucciones. Describe diferentes situaciones Escucha y comprende información.

Ficha: Frecuencia de participación

Fichas de Observación

Lista de cotejo

Comprensión de textos.

DISCRIMINA Predice el contenido del texto. Identifica la información global o específica. Discrimina ideas. Infiere significados. Organiza información. Evalúa el contenido del texto.

Pruebas de proceso Pruebas trimestrales Prácticas calificadas

Producción de textos.

ORGANIZA Planifica la producción del texto. Organiza información. Redacta y describe textos. Utiliza reglas gramaticales. Evalúa el texto redactado

Lista de cotejos Fichas Exámenes

ACTITUD ANTE EL ÁREA

INDICADORES INSTRUMENTOS

A. Cumple sus obligaciones y tareas con eficiencia.B. Reconoce sus acciones positivas y negativas en su entorno.C. Participa en los trabajos de investigación de manera activa.D. Es perseverante en la ejecución de sus tareas.

Registro de actitud ante el área

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TRIMESTRE I

VII. BIBLIOGRAFÍA:

PARA EL DOCENTE:

Cambridge International Dictionary of English Computaprint, London, 2008. First Certificate English Book by W.S.Fowler, 2008 Teacher Learning in Language Teaching by Donald Freeman and Jack C. Richards, London, 2004 Manual de Metodología para la enseñaza del Idioma Inglés by Susan Holden and Mickey Rogers, Perú, 2004.

PARA EL ALUMNO:

Texto Guía 5: Bilingual Dictionary. www.melinactteacher .blogspot.com YOUTUBE

Puquina, Abril 2016.

Prof.Calizaya Torres, Melina Dayana Vº B°

Especialidad: INGLÉS-FRANCÉS

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