Unit2 october2012 copy

http://s1.favim.com/orig/23/beautiful-flower-girly-pink-pretty-Favim.com-216465.jpg

Good morning

Thursday, November 22, 12



AjTorPong ,AjSoontaree ;AjSurangcana ;AjSuthican

หนวยที่ 2 “ภาวะผูนำทางวิชาการ”

6 hrs.

หลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ


คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2

อ.ตอพงษ วรรณวาที ผศ.สุนทรี คนเที่ยง

อ.สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตนอ.ดร.สุทธิกัญจน ทิพยเกสรรศ.นันทิยา แสงสิน


ขอตกลงเบื้องตน

3Cs Contribute

Cooperate

Clap /Class-yes



การสรางบรรยากาศในชั้นเรียน

B C

นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียนแนวใหม

Academic Leadership

การเปนผูนำ

ทางวิชาการ

A

องคประกอบของหนวยที่ 2

D

จิตวิทยาการเรียนรู ที่เหมาะสมกับผูเรียน

E

การใหคําปรึกษาคําแนะนํา และขอเสนอแนะ


Let’s begin with...

Tune into the same Channel !


Demographic Shift Form

Baby Boom Generation (1946-1964)Generation X (1964-1982) Generation Y (1982-1990)Generation Z (1990-2000)Generation AO (after 2000)


Baby Boom Generation : 46-64 years old


Generation X : 34-45 years old


Generation Y : 25-33 years old


Generation Z : 13-24 years old


Generation AO : 12 and lower


Knowledge Overwhelming

ยุคแหงความสุดโตง - age of extremity

Environmental extremes

Social Extremes

Political extremes

Nature Extremes


Nature Extremes

Red Tides

Mammatus Clouds

Aurora Borealis


Political extremes

http://www.guardian.co.uk/world/2008/sep/04/thailand




Social Extremes


Environmental extremes


Knowledge Overwhelming


ภาวะผูนำ

ผูนำทางวิชาการ

??? ???ผูนำทางวิชาการ เปน

ตำแหนง : Positionคุณลักษณะ : Characteristics


ผูนำทางวิชาการคืออะไร

คำถามที่อยากจะใหคุณครูทุกทานถามตัวเองในวันนี“้ครูที่เปนผูนำทาง

วิชาการควรเปนอยางไร”


ี


กิจกรรมที่ 3 : เสนทางการเรียนรูสูการเปนผูนำทางวิชาการ

ใหเลือกคำที่อยูใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางที่กำหนดใหทุกชอง

ชองละหนึ่งคำเขียนเฉพาะคำภาษาอังกฤษ


cat dog rabbit

monkey kitten lion

hen puppy tiger

เกม BinGo

BinGo GaMe

ยกมือแลวพูดวา “Bingo”


Bingo

Social maturity

Good followers Take risks

Expect confllict

Reliability Love peopleCheck your attitude

Cooperation

Listen Take risksReinforce core

valueFocus on Priority

Good followers

upgrade academic

progress in others

Earn trustBuild your

brand

ยกมือแลวพูดวา “Bingo”Thursday, November 22, 12

Bingo

ยกมือแลวพูดวา “Bingo”


กิจกรรมที่ 3 : เสนทางการเรียนรูสูการเปนผูนำทางวิชาการ

ใหเลือกคำที่อยูใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางที่กำหนดใหทุกชอง

ชองละหนึ่งคำเขียนเฉพาะคำภาษาอังกฤษ


Coffee Break 10:30 – 10:45am


ลักษณะ/คุณสมบัติของผูนำทางวิชา

Group Work


การนำเสนองานกลุม กลุมละ 2 นาที

ลักษณะ

ลักษณะ

ลักษณะลักษณะ

ชื่อ

http://entertain.teenee.com/thaistar/img1/564608.jpg




http://www.youtube.com/watch?v=zdJNWmtqZLA&feature=related




ผูนำทางวิชาการ เปน

ตำแหนง : Positionคุณลักษณะ : Characteristics


ฝากไว “Clipตอไปนี้ใหขอคิดอะไรกับผูนำทางวิชาการ”


http://www.youtube.com/watch?v=Sa4pnT73wn0Thursday, November 22, 12

http://www.youtube.com/watch?v=Sa4pnT73wn0

http://www.youtube.com/watch?v=Sa4pnT73wn0


Lunch !!!!!!

🍲

🍜

🍚


Group 1:1-8Group 2:9-16Group 3:17-24Group 4:25-31Group 5: 32-38Group 6:39-45

Afternoon Group Division


Good afternoon


ขอสามคำ



Which picture represent Thai Classroom

19th century

20th century

21st century

Teacher center

Technology

Traditional

aids

Learning together


Which picture represent Thai Classroom

19th century

20th century 21st century

Teacher-centeredTechnologyTraditional

Learning

aids

Learning together


Why? How urgent ?

ผูเรียน

ที่เปลี่ยนไป



Group Work

จับสลาก อภิปรายลักษณะของนักเรียนปจจุบันในประเด็น

ความรู ความสามารถความสนใจรูปแบบการดำเนินชีวิต ; Life styleคานิยมบุคลิกภาพความคิดตออนาคต

นำเสนอผลการอภิปรายพรอมยกตัวอยางเวลาอภิปราย 5 นาที นำเสนอกลุมละ 2 นาที


Keywords

การสรางบรรยากาศชั้นเรียน;

นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;

จิตวิทยาการเรียนรูทีเ่หมาะสมกับผูเรียน

การใหคําปรึกษาแนะนําและขอเสนอแนะ


การเรียนรูในศตวรรษที่ 21

สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น

Learn to LearnLove to Learn

Learn to Live Learn to Love

**บทบาทของผูนำทางวิชาการ ???**


http://www.youtube.com/watch?v=TpYcvhuHniM





http://www.youtube.com/watch?v=KbohumJgQNs&playnext=1&list=PLXm8xRNCuD_0HggzHuImkeLpXuO7eU8Yw&feature=results_video




http://www.youtube.com/watch?v=uRheh_aEe70&feature=player_embedded




Coffee Break 02:30 – 03:45 pm


1. จากการดู clips การศึกษาเอกสารและกิจกรรม ลักษณะผูเรียนปจจุบัน ใหสรุปความคิดหลักในประเด็นตอไปนี้

การสรางบรรยากาศชั้นเรียน; นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน; จิตวิทยาการเรียนรูทีเ่หมาะสมกับผูเรียน

2. หากตองนำสิ่งที่ไดเรียนรูไปเผยแพร อภิปรายเพื่อหารูปแบบวิธีการที่คิดวาเปนไปได

แลวสงตัวแทนมานำเสนอ

อภิปราย 15 นาที นำเสนอกลุมละ 3 นาที

Group Work ทักษะศตวรรษที่ 21st ของสสค.

โครงการ Ignite Classroom : ASEAN beyond 2015

โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

ทักษะศตวรรษที่ 21st

ลักษณะของนักเรียนปจจุบันในประเด็นความรู ความสามารถความสนใจรูปแบบการดำเนินชีวิต ; Life styleคานิยมบุคลิกภาพความคิดตออนาคต

1

2




"If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow."

John Dewey


Download

ที ่http://www.slideshare.net/ajsue/unit2-october201202

และขอแนะนํา

วิถิสรางการเรียนรูครูเพื่อศิษยในศตวรรษที่21

(สามารถดาวนโหลดหนังสือได

ทีh่ttp://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf)

https://www.facebook.com/lamplaimatpattanaschool

http://www.lpmp.org

http://www.qlf.or.th/Home/FrontPage


http://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf

http://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf



http://www.lpmp.org

http://www.lpmp.org



“It is not the strongest or the most intelligent who will survive but those who

can best manage change.” ― Charles Darwin

http://www.goodreads.com/author/quotes/12793.Charles_Darwin?auto_login_attempted=true




การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)

1. เราจะปรับเปลี่ยนหรือไม

2. หากตองหรืออยากเปลี่ยนจะทำ

เพื่ออะไร?

3. ชวยกันออกแบบใหมเพื่อเปลี่ยนประเทศไทย


และเพลงที่อยากใหคิดและชวยกันทำใหเกิด

http://www.youtube.com/watch?v=_sDldDvhXio





Good Bye




🍲

🍚



จิตวิทยาการเรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน

Baby Boom Generation (1946-1964)Generation X (1964-1982) Generation Y (1982-1990)Generation Z (1990-2000)Generation AO (after 2000)

ลักษณะของนักเรียนปจจุบันในประเด็น

ความรู ความสามารถ

ความสนใจ

รูปแบบการดำเนินชีวิต ; Life style

คานิยม

บุคลิกภาพ

ความคิดตออนาคต






• ดู Clips 3 เรื่อง • บันทึกประเด็น• ใช keywords

🍲

🍚



จิตวิทยาการเรียนรูทีเ่หมาะสมกับผูเรียน



สงทายกันดวย


การสรางบรรยากาศในชั้นเรียน

B C

นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียนแนวใหม

Academic Leadership

การเปนผูนำ

ทางวิชาการ

A

องคประกอบของหนวยที่ 2

D

จิตวิทยาการเรียนรู ที่เหมาะสมกับผูเรียน

E

การใหคําปรึกษาคําแนะนํา และขอเสนอแนะ



กิจกรรมที่ 3 :ตอ (Solo work)

จากคำที่อยูในตาราง ใหคุณเลือกคำที่เปนลักษณะของผูนำทางวิชาการที่คุณ

ถูกใจมา 4 คำ และใหเหตุผลวาทำไมคุณจึงถูกใจคำเหลานี้

คำที่ 1 ____________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________

คำที่ 2 ___________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________

คำที่ 3 ___________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________

คำที่ 4 ___________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________


http://www.youtube.com/watch?v=XVQ1ULfQawk




Education

Unit2 october2012 copy