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FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNY CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINITRACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIZACIÓN
Por: Thalia GallegosEvelin Iza
5° Semestre “A”
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIZACIÓN
Consideraciones Generales
Cada maestro debe encontrar las formasy modos concretos de organizar lavida y la actividad de los alumnospara lograr los objetivoseducativos propuestos.Afirmación de KONNIKOVA
LOS REQUISITOS DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA
son
Planeamiento Organización Utilización de Principios de Aprendizaje. Métodos aceptados Interacción Profesor- Alumno
LA METODOLOGÍA
Es la disciplina que analiza, valora y selecciona adecuadamente los métodos para el uso específico en cada situación de enseñanza-aprendizaje, buscando favorecer la dinámica del proceso.
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA METODOLOGÍA
son
Los Objetivos Los Contenidos Los Métodos y Técnicas de enseñanza El Ambiente de trabajo La evaluación
PREOCUPACIÓN PRINCIUPALDE LA DIDÁCTICA
es
Auxiliar al Profesor en elDesenvolvimiento de habilidades Técnicas para la productividadDe rendimiento del alumno.
CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DEL MÉTODO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
La flexibilidad de la AcciónDidáctica, unida a las características evolutivas del alumno.
es
EL ALUMNO
El centro del proceso enseñanzaaprendizaje, contribuyendo para el mismo con sus habilidades,necesidades e intereses.
es
LA ADOLESCENCIA
Si miramos la adolescencia, veremos que en general todos los estudiantes de nivel medio se encuentran comprendidosen este período ya que alrededor de los 12 años la adolescencia marca unafase de crisis pasajera.
en efecto
El ADOLESCENTE
es
FISICAMENTE
Es un período de crecimiento rápido
BIOLOGICAMENTE
La maduración sexual se marca por desequilibrios momentáneos para alcanzarequilibrio posteriormente, significala capacidad para la procreación.
PSICOLOGICAMENTE
Transformación del pensamiento Autodominio y Responsabilidad Deliberación y decisión inteligente
SOCIALMENTE
Deja la dependencia familiar y adquiere, cierta independencia
COMPETENCIA DEL PROFESOR
Es la persona capaz y hábil parasolucionar problemas y parala prestación de servicios.
PROFESIÓN DOCENTE
Es el ejercicio de tareas específicasinherentes a su área de actuación.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
ConocimientoSaber/ conocer. Saber hacer
Conjunto deactividades
secuenciales.
ValoresNormas
Y actitudes.
ELEMENTOS ESCENCIALES DEL PROCESODE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
