Aprendizaje AutónomoPor: Miguel V. Ponce

Año 2016

El aprendizaje autónomo

Una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la organización de su trabajo ajustándola a su propio ritmo.

Definición:

El Aprendizaje Autónomo refuerza el protagonismo del estudiante en su propio

aprendizaje, dotándole de los recursos necesarios para que pueda ejercerlo y

prepararle a lo largo de toda la vida. (Zabalza, Miguel)

Ser autónomo es ...

Ser capaz de gobernarse a sí mismo y ser menos gobernado por los demás,

tomar sus propias decisiones considerando la mejor opción a seguir

en beneficio de todos y tener autonomía intelectual. (Zabalza,

Miguel)

Docencia centrada en el estudiante

El aprendizaje autónomo

•Capacidad de iniciativa•Saber configurar un plan de trabajo realista•Manejarse con fuentes de información (y saber contrastarlas).•Comprender informaciones y textos. Resumirlos.•Plantear y resolver problemas.•Voluntad por conocer cosas nuevas y profundizar en ellas.•Transferir, extrapolar y aplicar conocimientos a situaciones nuevas.•Reflexionar y evaluar sobre su propio trabajo

Competencias del alumno “autónomo”

Lo importante es que todo esto puede-debe ser enseñado

Otros elementos claves ...1. Preparar al estudiantado en las

TIC.2. Capacidades genéricas y

transferibles.3. Tener una nueva actitud.

4. Disponer de la infraestructura tecnológica pertinente.

5. Materiales adecuados.

Procesos de aprendizaje Procesos de aprendizaje autónomoautónomo

ConocimientosConocimientos Definir conceptosDefinir conceptos

ComprensiónComprensión Interpretar, asociar, distinguir, estimar, Interpretar, asociar, distinguir, estimar, predecir, contrastar.predecir, contrastar.

AplicaciónAplicación Aplicar, demostrar, calcular, ilustrar, Aplicar, demostrar, calcular, ilustrar, resolver, modificar.resolver, modificar.

AnálisisAnálisis Ver patrones, clasificar, dividir, Ver patrones, clasificar, dividir, reconocer significados.reconocer significados.

SíntesisSíntesis Sacar conclusiones, formular reglas, Sacar conclusiones, formular reglas, generalizar hechos.generalizar hechos.

EvaluaciónEvaluación Calificar, decidir, recomendar, Calificar, decidir, recomendar, seleccionar, juzgar.seleccionar, juzgar.

1. Estudiantes profundos (alimentarlos y nutrirlos)

2. Estudiantes estratégicos (esfuerzo por la nota)

3. Estudiantes supervivientes (Aprobar con aprendizajes mínimos)

Tipos de estudiantes

Las TIC en el aprendizaje autónomo

1. Ofrecen enorme posibilidad de interacción.2. Comunicación sincrónica y asincrónica.3. Acceso a la información.4. Son un medio activo e interactivo.5. Ofrecen diferentes canales de comunicación

que permiten promover formas distintas de enseñanza.

El Aprendizaje Autónomo

Aprendizaje SignificativoTeoría desarrollada

por David Ausubel y valora la relación

entre los conocimientos previos que tiene el estudiante

en su mente y su incorporación en

forma sustantiva en la estructura cognitiva

del alumno.

Requisitos previos

1. Motivar a los alumnos2. Plan global de trabajo claro.

3. Definir las condiciones del curso y los niveles de exigencia.

4. Especificar el sistema de evaluación.

Condiciones para el aprendizaje significativo

1. Significatividad lógica del material.

2. Significatividad lògica del material.

3. Actitud favorable (motivación)

Linkografía:

http://hiram-sincretismoreligioso.blogspot.com/2011/11/desarrollo-de-habilidades-de.html

http://es.slideshare.net/JulietteArroyoE/las-tics-en-el-aprendizaje-autonomo

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