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Minicurso ministrado no COBENGE 2011, Blumenau, 3 de outubro de 2011
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Uso de Mapas Conceituais como Recursos Educacionais Abertos (REA)
para a construção de conhecimentos em Disciplinas de Engenharia
Profª. Drª. Pollyana Notargiacomo [email protected]
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Objetivos do Minicurso AcadêmicoApresentar o estado da arte (Mapas Conceituais e Recursos Educacionais Abertos – REA)
Contextualizar o cenário atual (Ensino de Engenharia / Possibilidades de uso de Mapas Conceituais como REA)
Trabalhar estratégias didáticas (Confecção e/ou Análise de Mapas Conceituais como REA em Disciplinas de Engenharia)
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Agenda Construção de conhecimentos e Educação em Engenharia: elementos para uma reflexão sobre as práticas educacionais contemporâneas
Mapas Conceituais: definição e características
Heurística para análise de Mapas Conceituais
Possibilidades de aplicação de Mapas Conceituais na Educação em Engenharia
REA: novas instância para o compartilhamento, reuso e adaptação de materiais didáticos
Planejamento e confecção de Mapas Conceituais como REA
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
TEMPOS EXPONENCIAIS
http://www.youtube.com/watch?v=3VoYKVYi2vU
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Construção de Conhecimentos &Educação em Engenharia
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
MAPAS CONCEITUAIS
http://www.youtube.com/watch?v=A625Yh6v6uQ
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Nova Geração Segundo David Warlick, estamos
“Preparando uma nova geração de aprendizes,
“com um novo ambiente informacional,
“para um futuro que nós não podemos descrever claramente”.
http://davidwarlick.com/files/portrait_medium/portrait5.jpg
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas Conceituais Organização e representação do conhecimento (foram criados por Joseph D. Novak a partir da teoria da aprendizagem significativa de Ausubel)
Ferramenta (Abordagem Educacional) Avaliação e Diagnóstico Levantamento de conhecimentos prévios Compreensão da forma de organização de um
determinado Domínio
Processo ativo para o estabelecimento de relações entre conceitos
Diferenças em relação aos Mapas Mentais
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas Conceituais Funções
Brainstorming
Estruturação (textos, hipermídias, etc.)
Integração entre os conhecimentos novos e os já existentes
Características Simplicidade
Clareza das relações entre conceitos e proposições
Apresentação de estrutura visual organizada do geral para o específico (superior para inferior)
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Elementos de Mapas Conceituais Conceito (escrito com letra Maiúscula)
Evento ou Objeto Concreto ou Abstrato
Palavras de ligação (letras minúsculas; viabilizam a formação de sentenças com significado ao conectar conceitos)
verbos preposições conjunções advérbios
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Elementos de Mapas Conceituais Proposição (quando dois ou mais conceitos encontra-se vinculados por palavras de ligação constituindo uma unidade semântica)
Linhas
Conexões Cruzadas São determinadas pelo cruzamento entre
conceitos que se encontram em níveis distintos
Representam a complexidade e interconexão de um determinado domínio
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Elaboração de Mapas Conceituais Seleção do tema e listagem de conceitos
Agrupamento dos conceitos conforme a proximidade dos mesmos
Ordenação
Representação Gráfica
Conexão entre as informações
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas Conceituais
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas Conceituais
http://cmap.ihmc.us/publications/researchpapers/theorycmaps/Fig1CmapAboutCmaps-large.png
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas ConceituaisEducação em Engenharia
(SIQUEIRA; TORRES, 2010, p. 340)
SIQUEIRA, L. M. M.; TORRES, P. L. O ensino híbrido da eletricidade utilizando objetos de aprendizagem na engenharia. Cad. Bras. Ens. Fís., v. 27, n. 2, ago. 2010, p. 334-354.
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas ConceituaisEducação em Engenharia Elementos e estratégias práticas:
Análise
Avaliação
Feedback
Reconstrução e/ou Complementação
[email protected]ª. Drª. Sandra
Maria Dotto Stump
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas ConceituaisEducação em Engenharia Possibilidades de aplicação:
Grade Curricular Mapeamento de domínio Visualização de
habilidades e competências envolvidas nas disciplinas
Apresentação de relações entre disciplinas
Desenvolvimento de Guias de Estudo
[email protected]ª. Drª. Sandra
Maria Dotto Stump
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas ConceituaisEducação em Engenharia Possibilidades de aplicação:
Disciplinas Mapeamento de
conhecimentos Atividades Colaborativas Técnica de Estudo Estabelecimento de
relações com outras disciplinas
Instrumento de avaliação Elaboração de REA
[email protected]ª. Drª. Sandra
Maria Dotto Stump
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas ConceituaisProgramas CmapTools (gratuito, multiplataforma, uso individual ou colaborativo) http://cmap.ihmc.us/
VUE (gratuito, open source, multiplataforma) http://vue.tufts.edu/download/index.cfm
Axon Idea Processor (proprietário) http://web.singnet.com.sg/~axon2000/index.htm
Decision Explorer (proprietário) http://www.banxia.com/demain.html
Inspiration (proprietário) http://www.inspiration.com/
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Mapas ConceituaisBibliografia Recomendada The Origins of the Concept Mapping Tool and the Continuing Evolution of the Tool, Joseph D. Novak & Alberto J. Cañas http://cmap.ihmc.us/publications/ResearchPapers/OriginsOfConceptMappingTool.pdf
The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them, Joseph D. Novak & Alberto J. Cañas http://cmap.ihmc.us/publications/researchpapers/theorycmaps/theoryunderlyingconceptmaps.htm
List of Short Documents on Concept Mapping http://cmap.ihmc.us/docs/ShortDocumentsConceptMapping.html
especialmente The Origin and Development of Concept Maps, Joseph D. Novak & Alberto J. Cañas http://cmap.ihmc.us/docs/Origins.html
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
RECURSOS
EDUCACIONAIS ABERTOS
http://www.youtube.com/watch?v=WT2EeLLa2cw
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Recursos Educacionais Abertos (REA)
Cultura do re
uso
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Recursos Educacionais Abertos (REA)Definição (UNESCO) REA refere-se a recursos educacionais digitais que, devido às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), podem ser utilizados e mesmo adaptados sem fins comerciais.
Tipo de Mídia: Digital (não é uma determinante exclusiva)
REA x OpenCourseware (OCW) (OCW – compartilhamento de conteúdo elaborado para um determinado curso: ementa, apresentações, vídeos, etc.; REA – compartilhamento sob licença livre sem que pertença a um curso)
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
REA – Ciclo Permanente
Criar
Compartilhar
Usar/Melhora
r
Redistribuir
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Licenças Creative CommonsAtribuição (de autoria)
Cópia, distribuição e execução da obra protegida por direitos autorais (não requer contato com autor)
Atribuição – Compartilhamento pela mesma licençaMixagem, adaptação, criação de obras derivadas (mesmo para fins comerciais) com atribuição do crédito[licenciamento de obras derivadas deve seguir os mesmos termos]Atribuição – Não a Obras DerivadasRedistribuição e uso completo (comercial ou não) sem modificações e com atribuição do crédito
htt
p:/
/ww
w.c
reati
veco
mm
ons.
org
.br
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Licenças Creative CommonsAtribuição – Uso Não Comercial
Mixagem, adaptação, criação de obras derivadas para fins não comerciais com atribuição do crédito[licenciamento de obras derivadas não requer os mesmos termos]
Atribuição – Uso Não Comercial – Compartilhamento pela mesma licençaMixagem, adaptação, criação de obras derivadas para fins não comerciais com atribuição do crédito e licenciamento com os mesmos parâmetros
Atribuição – Uso Não Comercial – Não a Obras DerivadasRedistribuição sem modificações e com atribuição do crédito para fins não comerciais
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/ww
w.c
reati
veco
mm
ons.
org
.br
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Networked Teacher Diagram (Alec Couros)
http://www.flickr.com/photos/courosa/2922421696/
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Networked Teacher Diagram (Alec Couros)
http://veja.abril.com.br/imagem/professorantenado.jpg
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Recursos Educacionais Abertos (REA)Bibliografia Recomendada Open Educational Resources Open Content for Higher Education – Final Forum Report, UNESCO (2002)http://portal.unesco.org/ci/en/files/21713/11438000259OER_ Forum_Final_Report.pdf/ OER%2BForum%2BFinal%2BReport.pdf
On the sustainability of open educational resource initiatives in higher education, David Wileyhttp://www.oecd.org/dataoecd/33/9/38645447.pdf
A Learning Network Recommendation Approach for Palimpsestic User-Led Open Educational Resources, Pollyana N. Mustaro, Edson P. Pimentel & Ismar F. Silveira http://books.google.com/books?id=IBuHiWOkGUoC&lpg=PP1&hl=pt-BR&pg=PA63#v=onepage&q&f=false
Profª Drª. Pollyana Notargiacomo Mustaro [email protected]
Recursos Educacionais Abertos (REA)Biblioteca DigitalNEEDS, A Digital Library for Engineering Education (recebeu a premiação de courseware FIE 2010 (IEEE Computer Society) http://www.needs.org/needs/
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Recursos Educacionais Abertos (REA)Biblioteca Digital Connexions, exemplo – material de Elementary Algebra: Solving Linear Equations in One Variable http://cnx.org/content/m18033/1.1/
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Recursos Educacionais Abertos (REA)Biblioteca Digital OER Commons, diferentes tipos de recursos http://www.oercommons.org/
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Recursos Educacionais Abertos (REA)Biblioteca Digital temoa Open Educational Resources Portal, Sistema Tecnológico de Monterrey http://www.temoa.info/
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Recursos Educacionais Abertos (REA)Biblioteca Digital Creative Commons, Educations (sobre OER) http://creativecommons.org/education
OER Blogs, Blogs sobre REA ao redor do mundo http://oerblogs.org/
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Reflexão… “Não é mais o que você sabe que conta, é o que você pode aprender” Don Tapscott (Geração Digital)
“Universidades deveriam ser lugares para se aprender, não para se ensinar” Don Tapscott (The Impending Demise of the University)http://www.edge.org/3rd_culture/tapscott09/tapscott09_index.html
http://farm7.static.flickr.com/6009/5933776978_61df2903b0.jpg
Contatos
Pollyana Notargiacomo Mustaro, Profa. [email protected] @pollynot
http://www.cultureinbits.net