EL CONSTRUCTIVISMO

¿Que es aprendizaje?

Rol del docente

Tipos de aprendizaje

Rol del estudiante

El constructivismo es una teoría que trata de explicar como se genera el aprendizaje en el ser humano, planteando que este no recibe el conocimiento de forma pasiva, sino que el aprendizaje requiere la participación activa cognitiva del estudiante.

Definición

Aprender a conocer (capacidades cognitivas intelectuales) aprender a hacer(capacidades cognitivas procedimentales o motrices)

Aprender a ser- aprender a convivir (capacidades cognitivas afectivas o actitudinales)

INTERACCIÓN

Corrientes constructivisatas •Psicogenética ( Jean Piaget)•Procesamiento de la información (Robert Gagné•Aprendizaje Significativo (David Ausbel)•Sociohistorica (Lev Vygotsky)•Aprendizaje por descubrimiento (Jerome Bruner)

ConceptosAsimilación, Acomodación, ZDP, andamiaje, conocimientos previos, Aprendizaje significativo , aprendizaje por descubrimiento

El aprendizaje se da cuando:• interactúa con el objeto de

conocimiento(Piaget)• interactúa con otros• (Vygotsky)

•Es significativo para el estudiante(Ausbel)

• Es por descubrimiento

(Bruner)

•Pasa por las fases externas e internas de aprendizaje (Gagné)

disposición favorable para aprender, selecciona las ideas relevantes, compara los conocimientos nuevos con los previos, investiga, ensaya, propone soluciones, sus ideas las confronta con las de sus compañeros, las defiende o las discute, asimila o acomoda el nuevo conocimiento, lo comprende, mejora su desempeño.

El estudiante

Teorías Metodologías

El docenteActúa como mediador entre los contenidos de aprendizaje y la actividad constructiva que ponen En práctica los alumnos para asimilarlos, centrado en el aprendizaje, promotor del aprendizaje colaborativo, planifica ambientes de aprendizaje para generar aprendizaje significativo y desarrollar Competencias.