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A través de esta jornada
esperamos…O Promover la pasión por enseñar y el
enriquecimiento en las relaciones
humanas.
O Favorecer procesos de reflexividad que
alienten tomas de decisiones fundadas
sobre las prácticas y los procesos de
reconstrucción crítica de las propias
experiencias.
A través de esta jornada
esperamos…
O Compartir experiencias realizadas en
instituciones formales y no formales.
O Compartir recursos, estrategias y logros
de las prácticas realizadas
La previa de la Jornada de
Práctica
Las Palabreras
Cuando pensamos en la escuela se nos
ocurre compararla con un caleidoscopio y
en este sentido, podríamos decir que,
según los giros que hagamos en la tarea
escolar, podremos abordar los problemas
desde distintas perspectivas y asignarles
diferentes sentidos pedagógicos en
relación con los sujetos involucrados.
Estudiantes de Tercer año del
Profesorado de inglés
compartiendo reflexiones sobre
las prácticas.
Pensar en un caleidoscopio es pensar
en un juguetito que misteriosamente
guarda los colores y las formas más
maravillosas que puedan nacer a
través del movimiento del vaivén de
un cilindro mágico.
Tercer año del Profesorado de Educación
Primaria, presentado experiencia realizada
en Escuela José María Paz y Departamento
de Aplicación.
Tercer año del Profesorado de Educación
Primaria, compartiendo el Proyecto de
Alfabetización Inicial.
Los cristalitos se modifican
dependiendo del giro que
tome nuestro caleidoscopio,
nuestra vida.
Primer año Profesorado de
Educación Primaria, compartiendo
experiencia en espacios no
formales.
La figura de mandala que se visualiza
es
casi imposible que se repita, pues al
hacer girar el caleidoscopio,
desaparece para darle lugar a una
nueva figura, igualmente hermosa.
Cuarto año del Profesorado de Inglés contando
la experiencia realizada en Nivel Inicial y los
recursos TIC utilizados.
“La infinita amalgama de luminosos
colores y encantadoras formas que
nos regala el caleidoscopio es una
promesa de felicidad.”
Experiencia en Centro
Educativo Domingo French
Presentación experiencia en Escuela
Amadeo Sabatini. Paredón del Dique
C.E. Ingeniero Arturo Pagliari.
Puesto Pedernera
“Y como reflexionar es reflejar, mirarse,
mirar hacia atrás,
mirarse en otro o en un objeto para poder
luego proyectar,
necesitamos una pausa para que ocurra la
toma de conciencia
y la reorganización del hacer.”
Durante el brek organizado por
segundo año del Profesorado de
Inglés
Primer año del Profesorado de Inglés
colaboraron en la organización conducción,
recepción, elaboración de suvenir.
