Vamos a jugar con las letras 3

María Jesús Naranjo Infante

Vamos a jugar con las letras 3º cuadernillo

0 VAMOS A JUGAR CON LAS LETRAS Nombre y apellidos:

Fecha:

Colegio:

Curso:

Maestra:



1

Wendy, Michael y John eran tres hermanos que vivían en las afueras de Londres. Wendy, la mayor, había contagiado a sus hermanitos su admiración por Peter Pan. Todas las noches les contaba a sus hermanos las aventuras de Peter.

Una noche, cuando ya casi dormían, vieron una lucecita moverse por la habitación. Era Campanilla, el hada que acompaña siempre a Peter Pan, y el mismísimo Peter. Éste les propuso viajar con él y con Campanilla al País de Nunca Jamás, donde vivían los Niños Perdidos...

- Campanilla os ayudará. Basta con que os eche un poco de polvo mágico para que podáis volar.



2

Cuando ya se ncontraban cerca del País de Nunca Jamás, Peter les señaló:

- Es el barco del Capitán Garfio. Tened mucho cuidado con él. Hace

tiempo un cocodrilo le devoró la mano y se tragó hasta el reloj. ¡Qué nervioso se pone ahora Garfio cuando oye un tic-tac.



3 Campanilla se sintió celosa de las atenciones que su amigo tenía para con Wendy, así que, adelantándose, les dijo a los Niños Perdidos que debían disparar una flecha a un gran pájaro que se acercaba con Peter Pan. La pobre Wendy cayó al suelo, pero, por fortuna, la flecha no había penetrado en su cuerpo y enseguida se recuperó del golpe.

Wendy cuidaba de todos aquellos niños sin madre y, también, claro está de sus hermanitos y del propio Peter Pan. Procuraban no tropezarse con los terribles

piratas, pero éstos, que ya habían tenido noticias de su llegada al País de Nunca Jamás, organizaron una emboscada y se llevaron prisioneros a Wendy, a Michael y a John.

Nuestros amiguitos ya estaban a punto de ser lanzados por la borda con los brazos atados a la



4 espalda. Parecía que nada podía salvarles, cuando de repente, oyeron una voz:

- ¡Eh, Capitán Garfio, eres un cobarde! ¡A ver si te atreves conmigo!

Era Peter Pan que, alertado por Campanilla, había llegado justo a tiempo de evitarles a sus amigos una muerte cierta. Comenzaron a luchar. De pronto, un tic-tac muy conocido por Garfio hizo que éste se estremeciera de horror. El cocodrilo estaba allí y, del susto, el Capitán Garfio dio un traspié y cayó al mar. Es muy posible que todavía hoy, si viajáis por el mar, podáis ver al Capitán Garfio nadando desesperadamente, perseguido por el infatigable cocodrilo.

El resto de los piratas no tardó en seguir el camino de su capitán y todos acabaron dándose un saludable baño de agua salada entre las risas de Peter Pan y de los demás niños.

Ya era hora de volver al hogar. Peter intentó convencer a sus amigos para que se quedaran con él



5 en el País de Nunca Jamás, pero los tres niños echaban de menos a sus padres y deseaban volver, así que Peter les llevó de nuevo a su casa.

- ¡Quédate con nosotros! -pidieron los niños.

- ¡Volved conmigo a mi país! -les rogó Peter Pan-. No os hagáis mayores nunca. Aunque crezcáis, no perdáis nunca vuestra fantasía ni vuestra imaginación. De ese modo seguiremos siempre juntos.

- ¡Prometido! -gritaron los tres niños mientras agitaban sus manos diciendo adiós.

FIN

Lee el cuento y contesta a estas preguntas:

1.- ¿Dónde vivían los hermanos Wendy, Michael y John?

2.- ¿Qué les contaba Wendy a sus hermanos todas las noches?

3.- ¿Qué les propuso Peter Pan a los tres hermanos?



6

4.- ¿Cómo les ayudó Campanilla para volar?

5.- ¿Quién es enemigo de Peter Pan?

6.- ¿Qué pone nervioso al Capitán Garfio?

7.- ¿Qué le hicieron los Niños Perdidos a Wendy?

8.- ¿Qué querían hacerle los piratas a los tres hermanos?

9.- ¿Qué ocurrió cuando oyeron un tic-tac en el barco?



7 10.- Explica cómo termina el cuento

Une con flechas para formar oraciones: Los tres hermanos

cuidaba de los Niños Perdidos.

Peter Pan

vivían en las afueras de Londres.

Wendy

organizaron una emboscada.

Los piratas

estaba allí y asustó al capitán Garfio.

El cocodrilo

les propuso viajar a Nunca Jamás.

Los tres niños

les rogó que no se hicieran mayores.

Peter Pan

echaban de menos a sus padres.



8 Completa con las palabras que faltan del cuento:

Una noche, cuando ya casi dormían, una lucecita moverse por la . Era Campanilla, que acompaña siempre

a Peter Pan, y el mismísimo Peter. Éste les propuso

viajar con él y con al País de Nunca Jamás, donde vivían

El estaba allí y, del susto, el dio un traspié y cayó al mar.

Los tres niños a sus padres y deseaban , así que Peter les llevó de .

- ¡ ! -gritaron los tres niños mientras diciendo adiós.



9 Haciendo rimas con los colores.

Resulta muy divertido buscar palabras que rimen con los colores.

Tu marrón parece de turrón. Tu amiguillo luce como el amarillo

1.-Vamos a intentarlo con verde:

2.- Ahora lo intentamos con blanco:

Letras extraviadas

El juego puede ser divertido dando alguna pista.

BO – está en la cara y sirve para comer.

FO – es un animal que vive en la nieve.

MOS – es un insecto muy pegajoso en verano.

VA – es la hembra del toro.

MUÑE – es un juguete que le gusta a las niñas.



10 Juego de letras Palabra: amigo a--- andar m--- montaba i--- iglesia g--- gordo o--- ogro

Ahora hacemos una oración con todas las palabras:

El ogro gordo montaba en un caballo para ir a la iglesia porque a él no le gusta andar.

1.- Vamos a intentarlo nosotros: Palabra: libro

l---

i---

b---

r---

o---

Ahora hacemos una oración con todas las palabras:



11 Familia de palabras

Una familia de palabras es el conjunto de palabras que se forman a partir de otra palabra. Ejemplos:

color → colorete, coloreado, colorado...

1. Clasifica las palabras en el cuadro.

panadería limpio panecito limpia limpieza panadero limpiador panecillo panete limpiadora panadera limpiaba

Familia de pan Familia de limpiar

2. Escribe dos palabras de cada una de las siguientes

familias.

bruja jabón árbol



12 Palabras contrarias

Las palabras contrarias son aquellas que tienen significados opuestos. Ejemplo:

Hablar ----- callar. Colocar ---- descolocar

1.- Escribe lo contrario de cada una de las siguientes palabras:

antes cargar ayer deshabitar viejo helar barato colocar 2.- Escribe una oración con estas palabras. Fíjate en el ejemplo:

hablar y callar

Mientras el maestro habla, el alumno debe callar .

subir y bajar



13 Palabras de un conjunto

1.- Escribe cada palabra en el cuadro que debe.

lunes, gato, bañera perro, espejo viernes

2.- Clasifica estas palabras según a lo que pertenecen.

boca amapola fútbol baloncesto nariz clavel rosa margarita ojos orejas tenis voleibol

Cuerpo humano deportes flores

toro león tigre

martes domingo jueves

champú toalla lavabo



14 3.- Completa la tabla con palabras nuevas.

alimentos

pan,

frutas

fresa,

profesiones

maestro,

4.- Indica a qué pertenecen las siguientes palabras.

Plato, cuchara, tenedor: Lápiz, goma, libreta: Ratón, teclado, pantalla: Ogro, hada, duende:

5.- Escribe una oración con estas palabras. Fíjate en el ejemplo:

primero, segundo y tercero

En la carrera obtuvieron premio el primero, el segundo y el tercero.

helado, polo y cucurucho



15 Oraciones

1.- Construye las oraciones de estas palabras:

EraCampanilla,elhadaqueacompañasiempreaPeterPan.

Elrestodelospiratasnotardóenseguirelcaminodesucapitán.

2.- Ordena estas oraciones. y no se hizo daño cayó al suelo La pobre Wendy

Parecía llegó Peter salvarles podía que nada y



16 Plural y singular

1.- Escribe el plural de estas palabras:

un animal

la velocidad

un árbol

el albañil

el automóvil

un clavel

la edad

2.- Escribe el singular de estas palabras:

unos tazones

las divisiones

unas canciones

los hormigones

los camiones

las religiones

unas colecciones



17 Masculino y femenino

1.- Escribe el masculino de estas palabras

una abogada

una abuela

la burra

la hermosa

la hembra

la hija

una jefa 2.- Escribe el femenino de estas palabras

un caballo

un pavo

el gallo

el toro

el león

un tigre

el elefante



18 Formar palabras

1- Con las sílabas del recuadro forma palabras nuevas, como en el ejemplo: vida

2- Con las sílabas del recuadro forma palabras nuevas, como en el ejemplo :

vi – di – bo – dir – ra – da – no – ta – si – vir – lar – gi -

ma - je – sa – go – lla – vi – ra – yo – va – li – bor - fe



19 3.- Busca palabras que se pueden formar con las letras que tú conoces.

d u r e a v r s

u b a o t u s

l o h d a s e

n b r a e a d s

a p r l b a s a

b a d i u j s



20 Dictado

Caligrafía:

Aunque crezcáis, no perdáis nunca vuestra fantasía ni vuestra imaginación. De ese modo seguiremos siempre juntos.



21 Aprender de memoria:

Tengo, tengo, tengo, tú no tienes nada, tengo tres ovejas en una cabaña.

Una me da leche, otra me da lana, otra me mantiene toda la semana. Caballito blanco, llévame de aquí,

llévame hasta el pueblo donde yo nací.

Tengo, tengo, tengo, tú no tienes nada, tengo tres ovejas en una cabaña.

Una me da leche, otra me da lana, otra me mantiene toda la semana.



22 Ortografía

1.- Escribe con b o v según corresponda:

hem_ra alam_re am_ulancia _er

bom_illa cam_io ham_re la-var

hombro hombre sembrar vivir

di_idir ga_ilán ser_illeta sua_e 2.- Escribe con g o j según corresponda

bolí_rafo co_er e_ercicio

hormi_ón an_inas borre_o

_abón le_ia naran_a

enca_e tra_e vi_ilar 3.- Escribe 5 palabras con h y 5 con ch h ch



23 Aprender a observar

1.- Unir con flechas palabras partidas en dos columnas. Luego escribir la palabra completa.

tre ve

cua bol

gra tes

mar tro 2.- Unir pares de palabras dispuestas en columnas y que empiecen por la misma sílaba: montaña fresco costura tremendo fresa montar trece costoso

3.- De una serie de sílabas reconocer la diferente.

pla pla pal pla pla

clo clo col clo clo

blu bul bul bul bul

gris gris gris girs

culpa culpa clupa culpa

corto croto corto corto



24 4.- Dada una palabra guía localizarla dentro de un mosaico de palabras similares y rodéalas.

Ejemplo: pardo

pardo prado rpado pardo prdoa prado pardo porda 5.- Termina todas las casas igual que está la primera.

Dibuja aquí la casa ahora, y coloréala.

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