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bob-boudreau
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Vendredi 18 septembre 2015● ordinateurs, 0900-1000● Out! 1400-1420
Aux ordinateurs...
● Parents are wondering: “For or against smart devices in class?” Respond to them.○ with words ( homemade )○ with sounds ( homemade )○ with images ( homemade )○ ≥3 sources of information
■ quote them so I can access them○ groups of 1, 2, or 3 persons
■ chosen by the mortals
Bulletin de l’an passé
Mathematical Words
Le corridor
La planification
1. musique2. Daily Grind3. expérience de sciences4. machine de guimauve5. Comment prendre une bonne photo?6. Learning to Learn7. carton + photo8. la danse de transformation
Improvised Explosive Devices
Les responsabilités
Pas de responsabilité jeudi:● ---
Travail non-remis
Blades of Grass
( jeudi 10-09 )
LukeNathan
Bonne photo( vendredi 11-09 )
AlexGraceLukeNathanTheo
Daily Grind( vendredi 11-09 )
AlexDevon ( EF )Hugo ( EF )Maizie ( M )MattMaxMinna ( EF )NathanTerry ( EF )
Daily Grind( lundi 14-09 )
AlexMaddyMaizieMaxMinna
Daily Grind( mardi 15-09 )
Matt
Daily Grind( mercredi 16-09 )
Alina ( M )LukeNathanStefanie ( M )
Daily Grind( jeudi 17-09 )
Alex ( EF )Amelia ( M )DevonEmilyIsaac ( M )LukeMattNathanTheo (M )
● Utilisez les mots de vocabulaire dans le daily grind
How would you reprogram child suicide bombers for peace?
Tu es là. Quelle est la bonne chose à faire? La fais-tu? Supporte.
Maths
A. ( +3 ) x ( -4 )B. ( -12 ) / ( -3 )C. Trouve la surface d’un cercle de ton choix.D. Estime la hauteur de l’école.E. Pratique les FSAs
La musique
● 30 secondes● x personnes● aucun instrument fabriqué par autrui
Carton
● complétez ● prenez une/des photos de votre travail et envoyez à MD
Learn to learn
1. What do you want to learn?2. What are your sources of information?3. Learn.4. Demonstrate your learning.5. How do you know you learned?
That’s it!