DLWO/DLOinnovatie

Veelinstellingenzijnbezigmethetvernieuwenvandedigitaleleeromgeving.Ditisgeeneenvoudigeklus,wantdedigitaleleeromgevingbestaatuiteensamenstelvandiversetoolsenapplicatiesdiemetelkaarverknooptzijnenisvoordocentenen studenteneenbelangrijkonderdeelvandeopleiding.Vaak ishetselecterenvaneennieuwLMSonderdeelvan eenvernieuwingstraject.Maardefasediedaarnakomt,ismisschiennogwelbelangrijkervoorhetslagenvandatvernieuwingsproces: hetingebruiknemenvandedigitaleleeromgeving.

Eenmasterclass…

• 3stellingen:Tijdvoor2of3:• Kieseenstelling• Stellingenwordengeïntroduceerddoor

• FrankSnelsUniversiteitTwente• CharlesBollenUniversiteitMaastricht• MarkdeJong,Inholland,NHLStenden,HSLeiden

• Discussieo.l.v.ChrisBlomenNicoJuist• Conclusieswordensamengevat

4Stellingen,tijdvoor2of3…Kieseenkleur…

Alshetomonderwijskundige

vernieuwingDia 8gaat,hebjenietsaaneen

nieuwLMSCharlesBollenSlide8

UniMaastricht

Eengeruislozemigratiestaat

innovatieindeweg…

MarkdeJongInholland,NHLStenden,HSLeiden

AdoptievanonderwijsinnovatiemetICTslaagtalleen met

een sluitendebusinesscase…

FrankSnelsUniversiteitTwente

Stelling:GeruislozemigratievanLMSstaatinnovatieinhetonderwijsindeweg.

Kern:- Geenveranderinginwerkwijzenoodzakelijk- OnbedoeldeinrichtingLMSblijftbestaan,slechteterugvindbaarheid

vanonderwijsmateriaalblijftbestaan- Allesblijftbijhetoude

- EenLMSmagnietleidendzijnvoordeonderwijsuitvoering,maarindepraktijkwordtdattochveelgehanteerd

Dus:Hetonderwijszalgeennoodzaaktotinnoverenvoelen,zolangdebestaandewerkwijzenietwordtbeperkt.ZorgvooreendisruptieveinvoeringvaneennieuwLMS.

StellingintroductieMarkdeJong,Inholland,NHLStenden,HSLeiden

Geenwegterug

terug

SolarBoat Twentewordtderdeopwereldkampioenschapzonnebootracen

Stelling:AdoptievanonderwijsinnovatiemetICTslaagtalleenmeteensluitendebusinesscase…

Businesscase:watkost hetenwatlevert hetopVoor:- Zonderbusinesscaseiseenbredeuitrolniethaalbaar.Hetkomtniet

verderdandeearly adopters- Kwaliteit kost geld.Dat moet zichtbaar worden.Zonder goed

werkende ICTenondersteuning geen adoptie.

Tegen:- Echteinnovatiegaatoverpassie,creativiteitenoutofthe box.Niet

overbusinesscases.- Vragen omeen businesscase iseen primamiddel omprojecten

tegen tehouden.- Wie metbeide benen opdegrond blijft staan,komt niet ver (Loesje)

Dus:OnderwijsinnovatiemetICTmoetwaardecreëren.Datbevordertdeadoptie.Hoemaakjedewaardezichtbaar?

StellingintroductieFrankSnels,UniversiteitTwente

terug

Stelling:Alshetomonderwijskundigevernieuwinggaat,hebjenietsaaneennieuwLMS.

ToelichtingZowel “oude”als “nieuwe”LMSsystemen convergeren naar soortgelijkedigitale leeromgevingen waarin:• debasisfuncties (logistiek vanhetonderwijsproces)goed geregeld

zijn• onderwijsinnovaties vanderden (herontwerp didactiek)adequaat

geintegreerd kunnen worden• instituuts specifieke RFC’sniet ofnauwelijks opgevolgd worden• een aantrekkelijke look-and-feelmetinstituuts brandinggeboden

wordtOnderwijsinnovaties vinden vooral plaats inexperimentele omgevingenbuiten decontextvaneen LMS,en worden vaak achteraf geintegreerdinbestaande digitale omgevingen.

Dus:MigrerennaareenanderLMSisgeenenkelegarantievooronderwijsvernieuwing.

StellingintroductieCharlesBollen,MaastrichtUniversity

terug

Degedestilleerdeadviezenbijdedrieslag