-Videojuegos violentos y agresividad (NOTAS)

-Los efectos de los hábitos de jugar videojuegos violentos en la hostilidad de los adolescentes

-Teorías sobre juegos de computadora y cómo afectan la escuela

-Los efectos de los juegos de computadora en el rendimiento académico

-Desensibilización sistemática en los medios

Un estudio publicado hace tan solo unas semanas por la Universidad de Missouri resaltó la conexión que existe entre los videojuegos violentos y el incremento en la agresividad. Los resultados de la investigación demuestran que las personas que acostumbran a jugar videojuegos violentos pierden la sensibilidad a las situaciones que incluyen componentes de violencia, lo que se traduce en una inclinación de mayor agresividad en sus vidas cotidianas.

La investigación incluyó mediciones realizadas en más de 70 personas adultas que jugaron a videojuegos violentos o no-violentos por alrededor de 25 minutos. Seguidamente se midió la respuesta de dichas personas al momento de reaccionar a diferentes estímulos (incluyendo

escenas de violencia y escenas sin violencia). Según los resultados, los que habían estado frente a los videojuegos violentos mostraron una mayor desensibilización respecto a las escenas con violencia. También se demostró una ligazón entre la sensibilidad hacia la violencia y la proclividad a cometer actos de agresividad. Hay que destacar, además, que el efecto final de desensibilización depende también de la cantidad de tiempo acumulado jugando a este tipo de entretenimientos del siglo XX y XXI.

Los encargados de la investigación, por lo demás, ahora planean estudios ulteriores en los que se indagará en las diferentes formas que existen de atenuar el componente de violencia al disfrutar de un videojuego de este tipo (especialmente en niños pequeños, cuyos cerebros aún están en desarrollo). Para evitar los posibles inconvenientes de utilizar los videojuegos violentos que actualmente se ofrecen en distintas plataformas de entretenimiento los expertos recomiendan focalizar el interés de los niños en otro tipo de juegos con contenidos más saludables para su desarrollo emocional (privilegiando todos los que fomenten el desarrollo de la empatía, la compasión y la colaboración mutua en pos de objetivos en común).

FUENTE: http://www.blogdefarmacia.com/videojuegos-violentos-y-agresividad/

Los efectos de los hábitos de jugar videojuegos violentos en la hostilidad de los adolescentesEscrito por Colleen Reinhart | Traducido por Ana María Guevara

Los adolescentes no son las únicas personas afectadas por los videojuegos violentos.

Cuando se trata de videojuegos violentos, las investigaciones sugieren que nadie es totalmente inmune a sus efectos psicológicos. Los juegos afectan a los adolescentes y adultos por igual, aunque más investigaciones se han centrado en la influencia que los juegos violentos tienen en los jóvenes. Ciertas características colocan a los adolescentes en un riesgo de agresión en respuesta al juego, pero los padres tienen que tomar medidas de precaución para proteger y educar a sus hijos, sin importar la personalidad.

Los juegos violentos afectan a grupos de todas las edades

Según un estudio que apareció en la edición de abril del 2000 en el "Periódico de Personalidad y Psicología Social" de la Asociación Psicológica Estadounidense, jugar videojuegos violentos incrementa temporalmente el comportamiento agresivo en todo tipo de participantes. El estudio miró a 210 estudiantes de universidad. Algunos jugaron un juego violento, mientras que otros jugaron uno de resolver problemas. En un juego posterior, donde el participante tenía que "castigar" a un segundo estudiante al mantener un zumbador para producir un sonido desagradable, aquellos que jugaron juegos violentos mantuvieron el botón por más tiempo.

Efectos en adolescentes

Los resultados de un meta-análisis de estudio a lo largo de los años mostró que jugar videojuegos violentos incrementa la agresión en adolescentes como un grupo específico. El estudio, que CNET reportó en el 2010 y que el psicólogo Craig Anderson de la Universidad Estatal de Iowa llevó a cabo, sugirió que los juegos violentos incrementaron el comportamiento y pensamientos agresivos en los jóvenes, sin importar sus antecedentes culturales y género. Aunque el reporte de CNET dijo que los adolescentes jóvenes pudieron haber estado más influenciados, la evidencia experimental no es todavía lo suficientemente fuerte para tomar conclusiones firmes.

Disminución de la respuesta cerebral

No solo los juegos violentos tienen la tendencia de incrementar la agresión, sino que también pueden disminuir la respuesta cerebral hacia la violencia a través de la desensibilización. Un estudio de la Universidad de Missouri que ScienceDaily reportó en el 2011 mostró que los adultos con una historia de exposición a los juegos violentos mostraron menos activación cerebral en respuesta a imágenes violentas y se comportaban más agresivamente. No estuvo claro si el jugar juegos violentos produjo estos efectos, pero Bruce Bartholow, un profesor asociado de psicología responsable por el estudio, dijo que los videojuegos animaban "una participación activa en la violencia".

Consejo

La personalidad de televisión, el Dr. Phil, sugiere seguir unas guías de edad sobre los videojuegos, limitando la exposición de tu hijo y supervisando las sesiones de juego. Mezcla los videojuegos con juegos activos afuera, o trata con los juegos tradicionales de mesa que fomenten la interacción cara a cara. Conoce a tu hijo, si te das cuenta que tu adolescente se vuelve más agresivo después de jugar un juego violento, entonces no permitas los juegos en tu casa. Habla acerca de la violencia con tu hijo y discute las maneras apropiadas para enfrentarse a los sentimientos de ira.

FUENTE: http://www.ehowenespanol.com/efectos-habitos-jugar-videojuegos-violentos-hostilidad-adolescentes-info_244862/

Teorías sobre juegos de computadora y cómo afectan la escuelaEscrito por Leah Williams | Traducido por Pau Epel

Muchas teorías tratan de explicar los efectos de los videojuegos sobre la educación.

Los juegos de computadora han sido uno de los pasatiempos favoritos para jóvenes, y muchas investigaciones se han llevado a cabo para evaluar su impacto sobre los estudiantes. Pero muchos de los estudios presentan resultados contradictorios. Algunos resultados muestran que este pasatiempo estimula la actividad cerebral, mientras que otros argumentan que demasiado tiempo de juegos podría impactar negativamente sobre el trabajo en casa.

Teoría de pobre desempeño

Los niños y adolescentes que han sido atrapados en el fenómeno de los juegos de vídeo pueden estar tan involucrados en el juego que descuidan la escuela. Los Archivos de Medicina Pediátrica y Adolescente reportaron que estos jugadores pueden interactuar con los demás, pero gastan menos tiempo leyendo y menos tiempo haciendo sus tareas escolares que sus semejantes que no juegan videojuegos. El estudio afirma que estos jóvenes le dan mayor prioridad a los juegos y todo lo demás pasa a un segundo plano. El deseo de trabajar duro en la escuela no está presente.

Teoría de los juegos como educadores

Los juegos de computadora pueden ser maestros naturales. Los juegos de vídeo bien diseñados le proporcionan retroalimentación inmediata al jugador, con refuerzos y castigos. Algunos ayudan a aprender a ritmos diferentes, y otros ofrecen la oportunidad de practicar para dominar una habilidad específica. Los juegos de computadora son juegos de repetición, lo que puede fortalecer las conexiones entre las células cerebrales. Este uso repetido es concebido por los investigadores como una herramienta para ayudar al almacenamiento en la memoria y el aprendizaje, según la Fundación Dana, una organización que apoya investigaciones sobre el cerebro. La memoria mejorada podría entonces transferirse a los estudios y tareas de la vida real.

Teoría de desensibilización de violencia

Otro argumento contra la influencia de los juegos de computadora es el uso incrementado y potencial exceso de juegos violentos. Según la Fundación Dana, los juegos violentos desensibilizan a los niños sobre la violencia. Estos juegos también podrían causar un mayor número de pensamientos y comportamientos agresivos. Estos efectos pueden ser de largo y corto plazo. Los niños, como los humanos de cualquier otra edad, pueden aprender con la práctica, así que puede haber un vínculo entre los juegos y el aumento en problemas de comportamiento en la escuela.

Teoría de tipo de juego y resultados

Según Central Psíquica, el tipo de juego que interese a una mente joven tiene impacto sobre el tipo de trabajo que el niño producirá en la escuela. Por ejemplo, si él decide jugar un vídeo juego de acción, pero tiene que cambiar de marcha para hacer su tarea, probablemente tratará de hacerla más rápido. Esta acción de aceleración de ritmo podría causar que ocurran más errores, con peores calificaciones como consecuencia. Por otro lado, si él decide jugar un juego de estrategia, probablemente se tomará su tiempo para hacer sus tareas apropiadamente.

FUENTE: http://www.ehowenespanol.com/teorias-juegos-computadora-afectan-escuela-info_243620/

Los efectos de los juegos de computadora en el rendimiento académicoEscrito por Kylealdous | Traducido por Cesar Daniel González Ménez

Aprende más sobre los efectos de los videojuegos en el rendimiento académico.

La industria de las computadoras y los videojuegos ha crecido considerablemente en la última década. En el 2005, un estudio realizado por la fundación Kaiser Family, “Generation M: Media in the Lives of 8-18 year-olds" (Generación M: los medios de comunicación en la vida de 8-18 años de edad), demostró que alrededor del 80 por ciento de los jóvenes tenía una consola de videojuegos en su casa en Estados Unidos. El amplio uso de los videojuegos ha conducido a una serie de preguntas. La pregunta más común es la que analiza los efectos que los videojuegos/juegos de computadora tienen sobre el rendimiento académico de los jugadores. Los investigadores han encontrado que cada situación debe manejarse de forma independiente debido a que los efectos varían de individuo a individuo.

Efectos positivos

Muchas personas se enfocan en los efectos negativos de estos juegos y no ven la oportunidad de aprender y crecer. De acuerdo con "Raise Smart Kids": "The Good and Bad Effects of Video Games" hay varios efectos positivos que vienen por pasar tiempo jugando videojuegos. La mayoría de los juegos no enseñan matemáticas a los niños, historia o alguna otra materia, sin embargo ofrecen a los estudiantes oportunidades indirectas de aprender principios que pueden ayudarles en sus actividadesacadémicas. Cierto tipo de videojuegos puede ayudar a niños entrenados a seguir las instrucciones, así como ayudar a desarrollar sus propios procesos de resolución de problemas y pensamiento lógico. Estas habilidades se traducen directamente en el salón de clases mientras a los estudiantes se les piden completar tareas y son presentados problemas en los que se

requiere que usen su habilidad lógica para resolver problemas. Los niños también pueden aprender el razonamiento inductivo y pruebas de hipótesis. Los juegos a menudo les presentarán una situación que necesita ser resuelta y esto provoca que los niños tengan que desarrollar técnicas para resolver problemas. Antes de comprar un videojuego un padre debe hablar con un representante en la tienda para ver cuál es la premisa general del juego y para ver si incluye elementos que le ayudarán a construir estas cualidades antes mencionadas.

Efectos negativos

Aunque hay algunos efectos positivos posibles del uso de videojuegos/juegos de computadora, en su mayoría se producen efectos negativos. Varios profesores realizaron un proyecto de investigación para determinar el efecto de los videojuegos en el rendimiento académico. De acuerdo con un artículo aparecido en el Diario de Australasian de Tecnología Educativa, "Frecuencia de juego y rendimiento académico", los individuos que pasan dos o más horas jugando juegos a diario tienen una puntuación inferior en todas las materias que sus homólogos sin juegos. Al usar un alto porcentaje de su tiempo en los videojuegos no hay tiempo suficiente para el estudio. La investigación encontró que no había "ni una sola correlación positiva significativa entre el juego y el rendimiento académico".

FUENTE: http://www.ehowenespanol.com/efectos-juegos-computadora-rendimiento-academico-lista_130764/

Desensibilización sistemática en los mediosNo hace falta ninguna conspiración para que se de esto. Al tener varios medios de comunicación, es normal que veamos la misma noticia repetida muchas veces. La consecuencia imprevista de esto, es el efecto de desensibilización sistemática.

Desensibilización sistemática: terapia de modificación de la conducta consistente en eliminar respuestas de ansiedad ante estímulos o situaciones fóbicas, mediante la exposición progresiva o bien masiva a las mismas.

Son más frecuentes los estudios de desensibilización a la violencia en videojuegos [1] o televisión, que los que no tocan la violencia. Pero el efecto desensibilizador ante la violencia, sirve de ejemplo igualmente ante cualquier otro estímulo fóbico. Es más, la terapia de desesnsibilización sistemática es constantemente utilizada para tratar fobias a las alturas, a los aviones, etc. Las fobias más frecuentes, vaya [2].

Índice de homicidios en ciudades americanas en 2001. Aun contando con los atentados del 11S, NYC estaría tan solo en quinto lugar.

Cuando los medios, encorsetados por su propia incompetencia, la competencia de otros y una audiencia intelectualmente irregular, lanzan píldoras de miedo en forma de "prima de riesgo" o "porcentaje de paro"; y lo hacen continua, frenéticamente, acaban por desensibilizar al público ante estas materias. Es decir, pasa a ser una situación normal y asumible lo que es una situación anormal e inasumible. La sobreabundancia de una información que corre a borbotones, es deglutida de forma incesante. La inmediatez manda, y la gente pasa a etiquetar una u otra información y pasar a la siguiente [3]. Mientras se produce este proceso de forma subrepticia, van quedando cadáveres en la cuneta. Pero es que esos mismos cadáveres en la cuneta, forman parte del ciclo de noticias y se nos muestran innumerables ejemplos: deshauciados, mendigos que mueren de frío, cadáveres en casas hallados después de semanas, etc.

La consecuencia perniciosa de la desensibilización, es que, una vez asumido lo anormal como normal, ya no vamos a prestarle la debida atención, con lo que se produce un efecto de bola de nieve. En termodinámica diríamos que aumenta la entropía.

Identificado el problema, el siguiente paso ético es buscarle solución. El primer problema que surge ante esto, es que la desensibilización sistemática es un mecanismo de curación (se supone que la gente que tiene fobias está enferma, cosa muy curiosa y que forra a algunos psicólogos). ¿Cómo curas una curación? No lo sé, aunque sería interesante aplicar el mismo tipo de terapia conductista. Es decir, inundar los medios con noticias de otra índole.

Simo Häyhä, la muerte blanca

FUENTE: http://www.cronicasdeunmundofeliz.com/2012/02/desensibilizacion-sistematica-en-los.html

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