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UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE PUEBLA Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado C.C.T. 21ESU0053Y DIVISION DE PROCESOS NATURALES ING. FORESTAL COMUNITARIA REPORTE DE VINCULACIÓN. ELABORÓ: VICENTE ESPINOZA HERNÁNDEZ GABRIELA CASIQUE REYES MA. LOURDES GARCÍA GAONA MARIO MACÍAS CALDERÓN JOSÉ DANIEL GÓMEZ VÁZQUEZ MOISÉS CHICO CASAS KELLY PALESTINA JOSÉ ÁNGEL GARCIA GARCIA ARACELI MÁRQUEZ MÉNDEZ SEMESTRE: CUARTO

vinculacion brigada tempanyehual

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UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE PUEBLAOrganismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado

C.C.T. 21ESU0053Y

DIVISION DE PROCESOS NATURALES

ING. FORESTAL COMUNITARIA

REPORTE DE VINCULACIÓN.

ELABORÓ:

VICENTE ESPINOZA HERNÁNDEZ

GABRIELA CASIQUE REYES

MA. LOURDES GARCÍA GAONA

MARIO MACÍAS CALDERÓN

JOSÉ DANIEL GÓMEZ VÁZQUEZ

MOISÉS CHICO CASAS

KELLY PALESTINA

JOSÉ ÁNGEL GARCIA GARCIA

ARACELI MÁRQUEZ MÉNDEZ

SEMESTRE: CUARTO

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25 DE MARZO DE 2015 LIPUNTAHUACA, HUEHUETLA, PUEBLA

INTRODUCCIÓN

La universidad intercultural del estado de puebla, UIEP, tiene como método la

vinculación para que los alumnos se desempeñen en comunidades diferentes. Por

ello se forman brigadas que atenderán a varias comunidades detectando

problemas de la comunidad y poniendo en práctica lo aprendido en las clases y

proponer alternativas de solución.

Nosotros alumnos de cuarto semestre de la carrera de ingeniería forestal

comunitaria atendimos la comunidad de Tepanyehual perteneciente al municipio

de Nauzontla Puebla. Esta vinculación fue el 12 de mayo a 22 de mayo del

presente año, por lo regular las vinculaciones de esta universidad duran dos

semanas.

La vinculación tiene como objetivo a que los alumnos pongan en práctica sus

habilidades dentro de una comunidad, claro basándose en lo que se aprende

dentro de las aulas.

Nuestra primera semana en la comunidad antes mencionada, estuvimos

atendiendo la reserva de esta comunidad bajo el mando de la organización de la

casa del amor que se encuentra en la misma comunidad. En esta reserva se

observó las especies que presentan y se herborizo algunas especies de esta. La

especie con mayor rango fue el de la familia de los helechos tanto como

arbustivos como arbóreos.

En la segunda semana de vinculación estuvimos trabajando con la estación total

bajo las indicaciones del Maestro Félix Pérez Chanez docente de la UIEP, con la

estación total se practicó con levantamientos topográficos con algunos terrenos de

la comunidad. En esta misma semana estuvimos haciendo entrevistas a las

personas de la comunidad, estas entrevistas se enfocaron a las plantas

medicinales que existen en la comunidad con el fin de tener conocimientos sobre

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los usos de estas plantas, así utilizarlas y transmitir los conocimientos aprendidos

a las personas que lo necesitan. Dio fin la vinculación el 22 de mayo del 2015, los

alumnos regresaron a la universidad.

OBJETIVOS

GENERAL:

Atender a la comunidad detectando problemas y poniendo en práctica las

habilidades de los alumnos con base a lo que se aprende dentro de las

aulas.

ESPECÍFICOS:

Identificar las necesidades de la comunidad con enfoque al área forestal.

Lograr entender a la comunidad para así poder analizar que practicas se

pueden llevar a cabo.

Mejorar las habilidades de los alumnos teniendo mejor conocimiento en la

interacción con la comunidad.

ANTECEDENTES

La organización con la que fue el enlace en el proceso de vinculación 2015 fue

con la CASA DEL AMOR (Calli de Tlasothlalistli) que se encuentra en la

comunidad de Tepanyehual Nauzontla Pue .Esta es una organización no

gubernamental que tiene como objetivo presentar una propuesta de valores

humanos para ayudar a la transformación del hombre mediante el servicio a los

demás y la auto indagación que lo conduce al conocimiento de su verdadera

realidad.

La casa del amor surge para ayudar a impulsar un cambio de rumbo en la

humanidad esta asume constituirse en un ámbito de reflexión para ayudar al

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logro de una humanidad en unidad, la educación y la cultura son factores que

podrán ayudar a la transformación del hombre.

L a casa del amor fue fundada en el año 2002 por profesionales que se dedican a

la educación su finalidad es la formación del carácter de los educados.

METODOLOGÍA

La primera semana

Llegamos a la comunidad a las 1:00 pm ese día nos acomodamos en la casa del

amor donde nos quedamos por dos semanas después toda la brigada se puso de

acuerdo de cómo se iba a trabajar y ese misma tarde fuimos a recorrer la reserva

donde se iba a trabajar nos acompañó la maestra Amparo y el Maestro Marco.

Durante dos días regresamos a la reserva donde los alumnos de segundo

semestre pusieron en práctica los conocimientos adquiridos en la materia de

botánica, por lo tanto nos pusimos a herborizar, en la cual utilizamos dos prensas.

Los días restantes se realizó el mantenimiento al traspatio de la casa del amor, al

vivero y se pretendió terminar una composta a beneficio de la organización.

En la segunda semana se puso en práctica lo que se vio en la materia de

topografía. El maestro Félix nos llevó con una señora de la comunidad donde ella

nos dejó trabajar en sus terrenos para realizar un levantamiento topográfico con el

método ángulo distancia. En técnicas participativas en comunidad fuimos a

realizar unos trabajos con las personas de la comunidad utilizando algunas

técnicas que nos proporcionó la docente y en etnobotánica realizamos unas

entrevistas acerca de las plantas medicinales que se encuentran en la comunidad

visitamos a algunas personas.

Nos enfrentamos

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A la falta de organización que se tiene por parte de alumnos y docentes, la falta

de conocimientos de cómo vive la comunidad y sus intereses que ellos tienen

hacia nosotros como universidad por que no se realizó una vista previa a la

comunidad

Resultados obtenidos

Se logró trabajar en algunos de los terrenos de la comunidad y en esos terrenos

realizamos dos prácticas topográficas con el método de poligonal cerrada y una

entrevista de etnobotánica del usos de las diferentes plantas que se encuentran

en la comunidad. Con otras personas realizamos técnicas participativas en

comunidad donde el objetivo es recopilar información sobre las problemáticas que

pudieran a ver en la comunidad.

CONCLUSIONES

Tepanyehual es una comunidad con mucho potencial en la visión de forma

forestal, aunque él problema es que los terrenos más grandes son potreros y

están en manos de unos cuantos, tendríamos que platicar con los dueños de esos

predios para ver si es que quieren implementar alguna técnica de silvicultura.

Nosotros como ingenieros forestales podemos dar mucho para ayudar a la

comunidad y nosotros aprender de ellos y de su entorno en el que viven.

Sobre la reserva se debe de seguir adelante para poder convertirlo en un futuro en

un espacio de educación ambiental para la gente de la región, estudiantes y

visitantes.

Estas dos semanas nos ayudó a tener un panorama más amplio en cuestión de

las necesidades que tiene la comunidad.

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ANEXOS

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