Violencia Escolar: BASTA!!!

RESPONSABLES Prof. Tecnología: Vilte, Micaela E. Gabinete Psicopedagógico: Lic. Sofía Montañés Prof. Educación Física: Natalia Espinoza

ÁREAS IMPLICADAS Tecnología, Educación Física, Gabinete Comunidad educativa ( docentes, directivos, padres) Instituciones del medio (policía, hospital, etc.)

DESTINATARIOS Alumnos de la institución (8° y 9° año)

¿Porqué VIOLENCIA ESCOLAR?

A raíz de repetidos hechos de violencia ocurridos en la institución, hace que nos preguntemos y repreguntemos:¿Qué es lo que sucede? ¿Por qué tanta violencia dentro de las instituciones? ¿Cómo frenamos los hechos de violencia?En Salta las noticias de violencia entre diferentes colegios, preocupa a la comunidad educativa; son constantes los encuentros en plazas o parques en donde ocurren hechos de violencia entre ellos, este suceso data desde hace varios años, por lo que la tarea que vamos a emprender no será nada fácil, por lo cual hemos solicitado la intervención y acompañamiento de toda la institución educativa.

INTRODUCCIÓN

La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestra sociedad, lo vemos a diario en las noticias, en las escuelas, en nuestro barrio, al subir al colectivo y ver la intolerancia del chofer… en un “buenos días” sin respuesta.Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones educativas, este proyecto desea promover la igualdad de opiniones, respetando al prójimo, impulsar el dialogo por medio de las redes sociales, protegiendo siempre nuestra privacidad…

BREVE DESCRIPCIÓN

El proyecto impulsa la tolerancia y el respeto, y para ello se hará uso de las TIC como soporte , además de la utilización y el manejo responsable de una red social: Facebook.Se busca que los alumnos conozcan sobre como deben proteger su privacidad en el mundo virtual, y además a partir de un recorte de la realidad puedan adentrarse en el tema: “violencia escolar” en sus diferentes formas.Se busca que los alumnos comprendan que la violencia solo genera más violencia, para ello contamos con la intervención del gabinete Psicopedagógico, y el Profe de Educación Física

OBJETIVOS

Fomentar el intercambio y debate critico sobre el tema.Hacer un importante hincapié en la prevención y detención de las distintas formas de violencia escolar.Delimitar los derechos y las obligaciones sin caer en el autoritarismo.Ofrecer la posibilidad de que cada alumno conozca y defienda sus derechosAdquirir una capacidad crítica frente a los mensajes que emite la pantalla Saber manejar adecuadamente las redes sociales, configuración de privacidad, etiquetado y demás aplicaciones.

REDES SOCIALES UTILIZADAS

IMPLEMENTACIÓN

El proyecto se llevara a cabo durante todo el año, durante el primer cuatrimestre el docente de educación física propondrá olimpiadas intercolegiales, con el objetivo de impulsar el compañerismo, la solidaridad; cada vez que el docente logre identificar algún inconveniente intervendrá el gabinete, una de las ventajas con las que contamos es que el grupo es bastante abierto, cada vez que se regresa de algún campeonato durante el viaje los alumnos no paran de comentar como se sintieron, y también reconocen sus formas de actuar, esto lo podemos apreciar por sus comentarios realizados: “No, mas violencia en mi colegio”… “che, que mal que perdimos pero bue..la pasamos genial”… “profe por que hay chicos que son tan calentones!!!”…

Esta estrategia lo que busca es generar un ambiente de compañerismo, y a la vez que la relación docente-alumno empiece a fluir y tomar otro color, sin descuidar los límites ni olvidar el lugar que ocupa cada uno.Los docentes harán este trabajo de forma conjunta, cada uno desde su enfoque lo enriquecerá, generando nuevas estrategias y hará que el mismo sea mas armónico.Las áreas responsables del proyecto son muy distintas entre si, pero lo que también se busca es que los alumnos vean que desde diferentes materias, distintos profesores, perfiles se puede llegar a un acuerdo y trabajar conjuntamente, sin faltar al prójimo, respetando su idea y valorando su opinión.

Este proyecto tendrá como soporte la red social Facebook, donde se creará el grupo: “Violencia Escolar: BASTA”, los docentes abordarán el tema con noticias:

Por medio del grupo en Facebook, se les enviará a cada miembro la noticia, la cual deberán leer comprensivamente y luego responder las siguientes preguntas:

¿Qué es para ti violencia?

¿De qué manera se puede prevenir la violencia?

¿Conoces a alguien que sufrió violencia o que genera violencia?

Alguna vez, ¿Sufriste algún tipo de violencia?

A medida que los alumnos vayan realizando la actividad, el gabinete irá haciendo un análisis de sus respuestas, modo de expresión, entre otros; de esta manera los docentes van conociendo al grupo, y descubriendo las aéreas en donde se sientes vulnerables y también sus fortalezas.En el grupo ellos irán comentando si vivieron algún momento de violencia, o si presenciaron , o de alguna manera se sintieron afectados por esta problemática.La que se busca es generar un espacio de confianza, apertura por ambas partes (docentes-alumnos).

USANDO APLICACIONES

Cada etapa del proyecto la iremos registrando en un diario de campo digital (diapositivas), que iremos compartiendo en la web, usando la aplicación Slideshare:

Esta herramienta nos invita a la creatividad, ver tipos de presentaciones y transiciones que podemos utilizar, y por sobre todo nos ayuda a compartir nuestra experiencia, como promotores de la tolerancia y el compañerismo.

MANOS A LA OBRADurante el 1er. Trimestre, los alumnos trabajaran con el profe de física sobre los distintos deportes de equipo, como ser: VóleibolBásquetHándbol.El objetivo es trabajar la solidaridad en equipo, mientras que el gabinete desde su área trabajara lo conceptual, que será: ¿Qué es la violencia? Violencia escolar: concepto, características, tipos.

Tipos de violencia escolar 1.- violencia de los alumnos 2.- violencia de alumnos dirigidas a los alumnos 3.- violencia de alumnos hacia los docentes 4.- violencia del personal docenteTodo esto será guiado por el gabinete, cada uno en su área, aceptando opiniones ajenas y por sobre todo las estrategias, mientras que desde TIC, se irá trabajando el uso de las redes sociales y tipos, privacidad y formas de etiquetado, solo lo conceptual.Cada 15 días los docentes acordaran una clase conjunta en donde, se realizaran charlas-debate y se irá observando si se están cumpliendo los objetivos y en que aspecto se debe mejorar, la autoevaluación será de forma continua para que el proyecto llegue a buen puerto

…

Comenzamos a transitar el 2do cuatrimestre, y nos acercamos a la frutilla del postre, en esta instancia buscamos que los alumnos asuman un rol de investigadores, se confeccionarán encuestas que serán repartidas dentro del establecimiento, para poder tener un panorama mas amplio sobre de que manera cada uno vive la violencia, y tener una mirada mas flexible y encaminarnos de mejor manera y con bases mas sólidas.El docente de Educ. Física en esta etapa acompañara la tarea del gabinete y desde Tic se verán los puntos sobre como cuidar nuestra privacidad en la web, ya que muchas veces se genera violencia virtual, haciendo uso de imágenes privadas, sin autorización del dueño/a.

SEGUIMOS EN LA WEB…

El proyecto al ser fusionada con la red social Facebook, es administrado por los docentes, el grupo es cerrado, lo que hace que la información brindada no se filtre o sea utilizada de manera agresiva.En el mismo se volcarán los resultados de las encuestas realizadas, porcentajes y demás.En este grupo los alumnos podrán compartir alguna noticia que ellos consideren que aporta al proyecto, alguna vivencia personal, siempre cuidando nuestra privacidad (eso es algo que ellos desde TIC, fueron aprendiendo y lo van poniendo en la practica)

MANOS A LA OBRA

Desde el área Tic, se recolectaran información muy precisa sobre el tema, y se buscara el nombre del grupo que se creara en Facebook, para llevar adelante el proyecto.

MANOS A LA OBRA

El cursado y la exploración continúan, la búsqueda también, seguimos trabajando pero ahora con el apoyo de otras instituciones, por lo que se llevaran a cabo charlas-debates con doctores, policías, psicólogos, psicopedagogos, para que informen a los chicos y también respondan sus inquietudes y a su vez aprendan sobre lo que cada uno desde su rol-profesión realizan para combatir la violencia, y como pueden evitarla, o de que manera se puede usar de manera productiva las redes sociales.

MANOS A LA OBRA…

Se programan charlas con víctimas de violencia escolar para que por medio de su relato, los alumnos comprendan lo fundamental de luchar contra la misma, y además se vallan preparando para la etapa final del proyecto…

ETAPA FINALEl este 3er y ultimo trimestre ponemos a trabajar todo lo visto anteriormente, esta etapa consiste en la practica de una red social, Facebook, en el cual crearemos un grupo llamado

“Violencia Escolar: BASTA!!!”En el cual subiremos noticias destacadas, compartiremos experiencias personales, anécdotas, siempre cuidando la confidencialidad de cada integrante…Cada alumno hará su aporte, y será administrado por los docentes a cargo, las devoluciones se harán vía mensajería interna, también en el aula pero de forma general.En el aula se proyectaran videos, lo que generara charlas-debates, para enriquecer el aprendizaje, respetando la opinión ajena

Este será nuestro espacio de trabajo, donde compartiremos, debatiremos y aprenderemos

Cada uno en la medida que se sienta cómodo, ira compartiendo lo que vivió personalmente…

PROTEGIÉNDONOS…En cada etapa del proyecto hubo algunas actividades solamente conceptuales desde el área de TIC, se abordo la forma de proteger nuestra privacidad en la red, aquí algunos de los tips trabajados sobre como cuidar nuestra privacidad:

1) Elimínate de los resultados de búsqueda de Facebook, o Search Results.

2) Usa las listas de amigos (Friend lists): Esto te permite decidir quién puede ver cada cosa que publicas...o no. Armate distintos grupos según actividad o relación: familia/amigos/chic@s/cole o etc.!

3) Eliminate de los resultados de búsqueda de Google: Los "robots" de Google, es decir, las compus que rastrean info de los sitios para posicionarlos en su buscador,  también buscan resultados en las páginas y perfiles de Facebook.

4) Restringí la opción de que tus contactos vean tus fotos etiquetadas por otros: Además, destildá la opción "Permitir que los amigos de las personas etiquetadas en mis fotos y publicaciones las vean.“

5) Cada vez que creás un álbum de fotos, podés decidir quien tiene acceso a verlo.

6) Olvidate de las aplicaciones!! Deciles que no: Generalmente no tienen sentido y te olvidás que las tenés, pero ellas siguen accediendo a tus datos de manera constante.

7) Mantené tu información de contacto en privado.

8) Decidí quién puede publicar en tu muro y quién no.

9) Ocultá  tu lista de amigos.

10) No agregues a cualquiera: verifica bien las solicitudes de amistad, etc.

PROTEGIENDONOS

Aquí abordaremos las diferentes formas de protegernos en la red, por ejemplo leyendo las condiciones de uso y políticas de privacidad de cada aplicación usada.Aprender a utilizarlas correctamente, los etiquetados, las publicaciones, creación de grupos abiertos y cerrados.Una actividad importante será navegar por las paginas que nos informan y enseñan al respecto:

http://convosenlaweb.gob.arhttp://escritoriofamilias.educ.ar/datos/proteccion-da

tos-equipos.htmlhttp://netiquetate.com

Además estas aplicaciones ofrecen guía para padres y docentes para ir manejando mas fluidamente la navegación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los alumnos para poder aprobar el proyecto deberán: Participar en el grupo creado en Facebook, realizando comentarios, agregando noticias, subiendo videos entre otros. Usar la aplicación Slideshare.

Se tendrá en cuenta si se conectaron en los días y horarios establecidos.

Uso de le red social aplicando las normas de seguridad para el cuidado de la privacidad

Participación en las charlas-debates propuestas, sobre su postura frente a la violencia.

Su aceptación o rechazo frente a la seguridad y privacidad con que se trabajo en le red social.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Observación directa de la conducta de los alumnos.

Uso de una rubrica, para lograr un mejor rendimiento y funcionamiento del proyecto y de el trabajo de los docentes y alumnos.

En Facebook; participación, colaboración y adaptación a los formatos propuestos

En horas de clases: partipación, tolerancia por la opinión ajena, respeto hacia los tiempos de los docentes y demás compañeros.

REFLEXIÓN PERSONAL

El constante avance tecnológico hizo que las distancias geográficas no sean una barrera para la comunicación, ya no debemos esperar días para tener noticias de nuestro seres queridos… Las distancias parecieran no existir.La educación en esta nueva era tecnológica no puede quedarse atrás en el tiempo, es por ello que es fundamental combinarla con las herramientas sociales que la tecnología nos brinda, para esto debemos conocer, indagar, explorar como formadores para poder enseñar, pero con fundamentos y que el uso de las redes no sea mas que una simple prueba y error…En nuestro país tenemos una gran ventaja que desde el mismo gobierno se impulsa el mismo, se crean los recursos necesarios y se destinan los materiales necesarios.

Es muy cierto que los alumnos están muy al corriente del uso de redes sociales y los docentes, NO…Hay que hacer un esfuerzo por conocer, por aprender…“Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre” P. FreireLos docentes debemos reconciliarnos con la tecnología, dejar de culparla y comenzar a hacer uso de ella, con el fin único de favorecer el deseo/interés de aprender, debemos aprovechar los recursos tecnológicos para enseñar, y hacer el esfuerzo de actualizarnos.

Reflexión final: uso de la red para aprender

Usar la red para enseñar y aprender, como toda herramienta, tiene sus riesgos pero no debemos amedrentarnos…solo tener confianza en nuestro objetivos y llevarlo a la practica!!!Animarnos a lo desconocido, informarnos, capacitarnos y mano a la obra!!!Esfuerzo, constancia… son los ingredientes necesarios. Si estamos seguros las redes sociales son una gran herramientaAsí sea!!!

ANEXO

Violencia Virtual

La violencia virtual se refiere a la violencia que no se experimenta físicamente , pero que puede tener un efecto psico-social duradero en un individuo. La  violencia virtual en el mundo del espectáculo incluye la televisión, videos, juegos de computadora y el "Internet"

El bullying “tradicional” también llamado acoso moral en la escuela, se canaliza básicamente a través de palabras o acciones que se utilizan para ridiculizar a denigrar a algún compañero de clase, y se desarrolla en lo que podríamos el llamado mundo “físico” y tiene determinados límites geográficos.El cyber-bullying , esta convirtiendo el día escolar en algo muy doloroso para muchos chicos. El bullying en el ciberespacio no se limita a las horas de clase, o cuando el ofensor esta frente a la victima. Desafortunadamente, la naturaleza anónima de los ataques vía celular o Internet tienen consecuencias tremendas.

http://www.youtube.com/watch?

feature=player_detailpage&v=P1GWpPRsVhc

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD EN LA “WEB”

1. Tú perfil en la red te identifica ante los demás, asegúrate de que allí aparezca lo que realmente quieres que vean los otros.

2. Revisa la privacidad de la cuenta que usas en cada red y comprueba el alcance de lo que publicas en ellas. En Facebook, por ejemplo, debes tener más cuidado y configurar de antemano un nivel de seguridad general adecuado a la mayoría de las publicaciones (por ejemplo: “Solo amigos”).

3. Cada vez que publiques algo, sea texto, foto o video, piensa y decide por quién será visto.

4. Recuerda que cuando algo se publica en una red, aunque lo elimines más tarde, siempre existe la posibilidad de que alguien tenga una copia que no podremos borrar.

5. Evita poner datos que permitan localizarte; como dirección, mail, teléfono.

6. La publicación de fotos/videos sin el permiso de los que aparecen en ellos y su etiquetado son prácticas habituales en las que no se mide el grado de exposición.

7. Utiliza contraseñas seguras y que no sean fáciles de averiguar.

8. No sigas enlaces o links sospechosos aunque provengan de tus contactos.

9. Denuncia cualquier tipo de acoso, amenaza o situación incómoda con otro usuario a los administradores de la red, y bloquéalos para que no puedan tener mas acceso a tu perfil.