REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRÍA INFORMÁTICA EDUCATIVA

CURRICULUM Y ENTORNOS TECNOLÓGICOS

ASIGNATURA

CURRICULUM Y ENTORNOS TECNOLÓGICOS

Autores: Jaider Alfonso Barrios Mendoza

Yahith Yamid Gutiérrez Gómez

Edilberto Segundo Meza Jiménez

Waldrik Henry Navia Pacheco

July Milena Ribon Gutiérrez

Profesor(a): Dra. Mayerlin Acosta

Maracaibo, Mayo de 2015

CURRÍCULO Y VIRTUALIDAD

El tema tratado la sesión de hoy nos invita, al principio, a reflexionar acerca de la anterior

imagen, partiendo de la premisa de la web. Todos los que participamos aportando nuestras

ideas referente al tema convergemos en la adaptación al cambio, ya que es innegable e

indudable que el uso de toda la información está en la Internet.

En todo caso, adaptarse significa tener en cuenta que los cambios de paradigma deben

saberse hacer y saberlos adoptar para que el logro común (el de la enseñanza o formación

en nuestro caso) se separe del uso tradicional del tablero y la tiza o el marcador.

Pero para que todo este cambio tenga el efecto deseado, se habló de los perfiles que debe

tener cada parte, es decir, perfil del profesor en línea (instructor, facilitador, tutor), y el perfil

del estudiante (aprendiz) junto con las competencias que debe tener para el uso correcto de

la virtualidad.

Hablando de virtualidad, se definió que entendíamos por virtual; puedo concluir de todas

las participaciones de los compañeros que lo virtual es la simulación de lo real en un medio

tecnológico, que podría hacerse una analogía con un mundo paralelo, teniendo en cuenta

que por este medio podemos tener cualquier tipo de comunicación.

¿Qué función cumplen en la enseñanza los recursos tecnológicos?

Que son instrumentos facilitadores de la comunicación en relación con el aprendizaje. Que

pueden afectar el proceso de enseñanza positiva o negativamente. Suponer que el uso de

este tipo de recursos mejora la calidad de los aprendizajes implica una visión o

pensamiento tecnocrático de la educación y que todo dependerá del criterio utilizado tanto

en la selección de los recursos como en su uso.

Algunas funciones específicas de los recursos tecnológicos son:

● Dinamizar la enseñanza.

● Poner al alumno en contacto con realidades y producciones lejanas en tiempo y

espacio.

● Mostrar diferentes formas de representar la realidad.

● Vincular a los alumnos con diversos lenguajes expresivos y comunicativos que

circulan socialmente.

● Favorecer el acceso a distintos grados de información estructurada.

● Propiciar diferentes herramientas para la indagación, producción y sistematización de

la información.

Siguiendo con la temática vimos las funciones de los recursos tecnológicos audiovisuales:

● Motivadora: generalmente capta el interés de los alumnos.

● Catalizadora: en tanto permite investigar y construir la realidad partiendo de una

experiencia didáctica.

● Redundante: en la medida en que ilustra un contenido expresado con otro medio.

● Comprobación: permite verificar una idea, un proceso u operación.

● Informativa: presenta un discurso específico sobre conceptos, procedimientos y

destrezas.

Por último definimos las características que debe tener un tutor en línea en tres palabras,

nosotros escogimos las siguientes:

● Motivación: para incentivar a los estudiantes a utilizar las diferentes herramientas

TIC para el desarrollo de la temática, partiendo de la premisa que nada es difícil para

aprender y más en la parte virtual.

● Comunicación: mantener un constante canal por donde los estudiantes puedan

expresar sus inquietudes o necesidades y por donde el profesor pueda brindarles

una orientación no solo con el tema sino con el manejo de las herramientas TIC.

● Retroalimentación: hacer un repaso posterior a lo visto, para que los estudiantes

permanentemente refresquen su conocimiento y puedan ellos mismos autoevaluarse

de lo aprendido.

Y las tres palabras para definir el perfil de estudiante en línea fueron:

● Honestidad: por el fraude que puede abarcar el uso de las TIC.

● Constancia: el estudiante debe estar participando activamente

● Proactivo: o diligente: Es una actitud en la que el sujeto asume el pleno control de

su conducta de modo activo