15

Click here to load reader

Webinar – eksamen og planlægning

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Webinar - eksamen og planlægning

Citation preview

Page 1: Webinar – eksamen og planlægning

Webinar – eksamen og planlægning

Erhvervscase, eksamen mm.

1

Page 2: Webinar – eksamen og planlægning

Eksamensform:

Mundtlig prøve kombineret med en erhvervscase

Den mundtlige eksamen er på 30 minutter i alt, hvori erhvervscase oplægget indgår som oplæg til bedømmelsen. Eksaminationen har følgende fordeling:

1/4 til et mundtligt oplæg

2/4 til eksaminationssamtale

1/4 til eksaminatorens og censorens votering samt en tilbagemelding til den studerende.

Caseoplægget er enten en kort beskrivelse af et scenarie max 2 A4 sider, eller eksempelvis et kort videooplæg, PowerPoint eller lignende, der skildrer en relevant, virkelighedsnær situation fra egen praksis. Caseoplægget afleveres sammen med en litteraturliste.

En erhvervscase defineres som et kort oplæg til et virkelighedsnært scenarie, fx opstart af egen virksomhed, en salgssituation mv. I erhvervscasen kan der arbejdes med konkrete problemstillinger set i lyset af det berørte fags stof, metoder og modeller.

2

Page 3: Webinar – eksamen og planlægning

*

Page 4: Webinar – eksamen og planlægning

De første 8 minutter

5x5 modellen

Projektets portræt

Tidsplan

Projektets udfordringer og punkter til yderlige diskussion

Interessentanalyse

Risikoanalyse

Den kritiske vej

Proaktiv lederadfærd

Kompleksiteten

Projektets udfordringer

Dagsorden - eksamen

Page 5: Webinar – eksamen og planlægning

Projektledelse

Projektopgave

Omgivelser

Ressourcer

Interessenter

Page 6: Webinar – eksamen og planlægning

Projektets portræt

Organisatoriske billede

Forretnings billede

Politiske billede

Tekniske billede

Page 7: Webinar – eksamen og planlægning

Tidsplan

Page 8: Webinar – eksamen og planlægning

Interessentanalyse

Gidsler Ressource-

personer

Eksterne

interessenter Grå

eminencer

Ledelsen på NAT

Bruger af huset

Tekniker

Forsker i NMR

UBS

EKJ

NNE

Tidligere firmaer

Page 9: Webinar – eksamen og planlægning

Projekt

Sikre NMR mod vand

Udfyldt af

Anders Esbjørn

Dato

30-11-2012

Hvad kan gå galt? Konsekvens for projektet (1-

5)

Sandsynlighed (1-5) Risikotal (K x S) Handlinger

Forebyggende Afbødende

Hærværk (tænde for

nødbruseren)

3 1 3 Sikre yderlige mod

indbrud

Har lavet et

beredskab

Fejl på Vandbehandling 1 3 3 Lave spærringer og at

vagten skal rundere

Har lavet et

beredskab der er

klar hvis skaden

sker

At der er lavet en

grundvandssikring

under gulvet som ikke

er på tegninger

5 1 5 Prøve boringer Klar med hurtig

tørnendebeton

At kloakken bliver

beskadiget under

arbejdet.

3 3 9 Lavet ekstra tid i

tidsplanen

Prøve målinger

Forberedelserne bliver

forsinket

5 1 5 Lavet ekstra tid i

tidsplanen

Lavet meget før

start

Arbejdes ulykker i NMR 5 1 5 Der er lavet faste

retningsliner før der må

arbejdes

Alt er sikkerheds

udstyr er

gennemgået og

testet.

Risikoanalyse

!

Hvad der kan gå galt, går galt

Hvad sker der hvis nu at...

Page 10: Webinar – eksamen og planlægning

Kritiske vej

10

1

0

Page 11: Webinar – eksamen og planlægning

Kritiske vej = de sammenhængende aktiviteter, hvori tidsændringer

påvirker projektets sluttidspunkt med sikkerhed – alt andet lige.

Viser følgende for hver aktivitet:

Kritiske vej

11

Aktiviteten: NAVN/nr.

Tidligst start Varighed Tidligst slut

Senest start (Frit, slæk) Senest slut

11

Page 12: Webinar – eksamen og planlægning

Eksempel restaurant

12

Aktiviteten: NAVN

Tidligst start Varighed Tidligst

slut

Senest

start (Frit, slæk) Senest slut

Indkøb af råvarer

forbered forret

forbered hovedret

forbered dessert (is)

Forbered borddækning

À lá carte køkken

4 t

1 t

1 t

36 t

1 t

1 t0 4

4 5

4 5

4

0

40

1

40 41

0 4

39 40

39 40

4

39

40

40

40 410 t

35 t

35 t

0 t

39 t

0 t

Page 13: Webinar – eksamen og planlægning

Tag kompleksiteten alvorlig

Planlægning gælder også beredskabet

Planlæg opmærksomhedspunkter

Foretag resolut styring

Udfør forandringsledelse frem for traditionel ledelse

Resultater vigtigere end målopfyldelse

Fortæl og forklar

Proaktiv lederadfærd

Page 14: Webinar – eksamen og planlægning

Kompleksitet

Uigennemsi

gtighed

Mangfold

ighed

Ustabili

tet

Spænd

inger

forandr

inger

Er det er en

garanti sag Hvem er

rådgiver Påvirker det

rummet

Der er mange

der skal arbejde

sammen

Finde

fejlen

Hvad er

målet?Det skal

være tæt

Hvis vi finder vi

en fejl

Kan man lave

en pumpe

der ikke

forstyrrer Hvis det

påvirker kan vi

så finde en

måde at

alarmere

Påvirker

magneterne

Er jeg sikker

her

Page 15: Webinar – eksamen og planlægning

Opsummering