Le site Eduscol EDDhttps://eduscol.education.fr/pid23360/education-au-developpement-durable.html

Aider à cerner cette problématique et proposer des pistes et des ressources pour accompagner sa mise en place.

TEXTES DE RÉFÉRENCES

UNE SELECTION DE SITES

L’éducation au développement durable (EDD) permet d’appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d’enseignement . Enseignants et personnels d’encadrement y sont formés et l’intègrent dans le fonctionnement des établissements.

• Comprendrelesenjeuxdudéveloppementdurablepouragirencitoyenresponsable• Unemiseenœuvreprogressive• Uneéducationancréedanstouteslesdisciplines,toutaulongdelascolarité• Textesderéférence

http://www.education.gouv.fr/cid205/l-education-au-developpement-durable-e.d.d.html

................... DES SITES RESSOURCES .....................

L’ADEMEwww.ademe.fr

Outilsetactionsspécifiquesmisenplacepar l’Agencede l’environnement et de lamaîtrisede l’énergie, pourpermettre aux jeunes une meilleure compréhensiondes messages sur le développement durable et pour accompagner les enseignants dans leur pratique professionnelle.

............... DES SITES INSTITUTIONNELS ..............

Le site du ministère de l’écologie, du déve-loppement durable et de l’énergiehttp://www.developpement-durable.gouv.fr/

Siteorganiséenhuitrubriques:Energie,airetclimat;Eauetbiodiversité;Préventiondesrisques;Développementdurable ; Transports ; Ville durable, aménagement etconstruction durable ; Mer et littoral ; La conférenceenvironnementale.

Le pôle national de compétence Education au développement durablehttp://crdp.ac-amiens.fr/edd2/index.php/accueil/pole-national-competence-edd

Mettre à disposition de la communauté éducativedes contenus scientifiques validés et des ressourcespédagogiques.

EDducation auéveloppementurable D

Le comité 21www.comite21.org

Avec l’appui de réseaux expertset de ses adhérents, le comité 21facilitenotammentlamiseenœuvrede l’Education au développement durable à travers laréalisationd’outilsméthodologiques.

Le développe-ment durable, pourquoi ?www.ledeveloppementdurable.fr

Site présentant les affiches, en téléchargement,des expositions de Yann Arthus Bertrand sur lesthèmes : le développement durable, pourquoi ?, labiodiversité,l’énergie,l’eauetlaforêt.Cesaffichessontaccompagnéesdefichespédagogiquesetdenombreuxliens de référence.Eco-ecole

http://www.eco-ecole.org/

Ce programme permet aux établis-sements scolaires volontaires de tra-vailler successivement sur six thèmesprioritaires.Cesdernierssontenvisagés

dans un projet global impliquant aussi bien les élèves etlesenseignantsqueleséluslocaux,lesassociationslocalesouencorelesparentsd’élèves.

Le web pédago-gique : le magazine de l’EDD

http://lewebpedagogique.com/a-propos-edd/

Lemagazinedel’EDDaétéconçupourlesenseignantsetleursélèves.Onytrouvedesressourcespédagogiquespourconstruireuneséquence,uncoursouunexposé.Undossiertouslesmercredis,desarticlesquasiquotidienspour construire les cours, répertoriés par discipline,niveau,thèmeouencoreformat.

Le Site.tvNombreuses ressources vidéos destinées aux enseignantset aux élèves. Le site.tv estaccessible sur abonnement des établissements.

Quelquesexemples:Quedeviennentlesdéchets?L’eauestprécieuseC’estalluméouc’estéteint?Desmontagnesd’emballagesTrierpourrecyclerNossourcesd’énergie...

http://www.lesite.tv/

Une enquête aux pôleshttp:/ /www.cnrs.fr/cw/dossiers/dospoles/

Pourquoiserendreauxpôlespouryétudierlesclimats?Commentvit-onauxpôles?Acesquestionsetàbiend’autres,lesiteduCNRSdédiéapporte, de façon vivanteet ludique, desréponsesàtraversdenombreuxfilms,photosettextes.

Le graine Île-de-Francehttp://www.graine-idf.org/page/centre-de-ressources

Miseenligned’uncataloguederessourcesmutualisantles fonds documentaires des structures d’éducation àl’environnement.

Tout sur l’environnementwww.toutsurlenvironnement.fr

Portailconstituantlaported’entréeversdenombreusesinformationssur l’environnement.Lesinformationssontdéclinées sous différents supports et concernent les spécialistes comme le tout public.

Le Kit DEEEh t tp : / / l esbonsp lansdeganda l f .e k l a b l o g . c o m / k i t - d e e e -ecologie-a43835162

Des éléments clés pour informer etsensibiliser les élèves des écoles primaires à la filièredesdéchetsd’équipementsélectriquesetélectroniquesetauxproblématiquesenvironnementalesetsociétalesliées.

Citoyens de la terreUnfilmdedixminutes,produitsurcommandedelaPrésidencedelaRépubliqueen02/2007.

Confrontant la beauté de lanature avec des images rappelant lesproblèmes liésà l’activitéhumaine,cefilm,destinéà provoquer une prise de conscience, représenteune bonne introduction aux activités d’éducation audéveloppement durable.

http://www.dailymotion.com/video/xd28uu_citoyens-de-la-terre-2007_school

Semaine nationale du véloLa mise en œuvre de l’éducation au développementdurable repose sur les enseignements obligatoires. Elle ouvreaussil’éventaildesthèmesquel’onpeutaborderdanscecadredontceuxdestransportsetdesmobilités.

http://acver.fr/1vc

Clim’CityDevenir le maître de la luttecontre le réchauffement climatique, c’est possible ! Il faut réussir à diviser parquatre le rejet des gaz à effet de serre de sa ville. Lejeu permet de développer plusieurs actions (jusqu’à250), collectives, publiques, privées ou personnelles...A l’internaute donc de rédiger son plan climat : va-t-ilfonctionner ? Peut-être un temps, peut-être non... Lesconcepteursontpoussélevicejusqu’àinsérerdeseffetsdeschangementsclimatiquesencoursdejeu:commentréagir à une canicule ? Un incendie de forêt ? A denouvellesmaladies animales...?En cas de non-action,toutsedégrade!

http://climcity.cap-sciences.net/climcity.php

LES JEUX SERIEUX

Clim@ctionChaque élève a son rôleà jouer, mais le but estde parvenir ensemble, àfaire de leur territoire un modèle de développement durable. Pour cela, lesélèves doivent réaliser les différentes étapes du PlanClimat EnergieTerritorial (du bilan énergie aux projetsconcrets). Ils peuvent collaborer, coopérer, demanderde l’aide à l’autre intercommunalité ou à des experts. A la fin du processus, c’est lemeilleur projet qui serachoisietrécompensé.Lesélèvesdisposentpourréaliserleur mission, d’une plateforme avec des forums, desblogs,desespacesdepartagedefichiersetdesdossiersd’informations.Mais ils ont également la possibilité detrouverdesinformationsextérieures,qu’ilsirontcherchereux-mêmes.

http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux-et-apprentissage/climaction/2011-2012/data/reglesSB

Il n’y a pas d’enseignement de développement durable. C’est dans les différentes matières que l’EDD trouve sa place. Les jeux sérieux peuvent être un bon support.

Bonne découverte et bons jeux !

L’Odyssée du développe-ment durable A l’occasion du 40èmeanniversairedelaConférencede Stockholm et des 20 ans du Sommetde la terredeRio, leMinistère des Affaires Étran-

gèresproposededécouvrir,àtraversunefrisechronolo-gique interactive, l’histoire du développement durable.Cette frise retrace, lesdatesetévènementspharesdel’histoiredudéveloppementdurabledepuis1972.

ht tp: / /www.diplomat ie.gouv. f r / f r /s i tes/odyssee-developpement-durable/

Ma maison, ma planète et moi Chaque jour, la populationmondiale s’accroît de plusde 200 000 personnes… En 2050, notre planète comptera vraisemblablement plusdeneufmilliardsdeTerriens!Mamaison,maplanète...et moi ! est un projet d’éducation au développementdurablesurlethèmedel’habitat.Aucoursdecetravail,les élèves étudient comment les sociétés d’hier etd’aujourd’huiontréponduauxdifférentsbesoinsliésaulogement,prennentconsciencedesimpactsdel’habitatsur l’environnementet comprennentquedespratiquesde construction plus écologiques sont possibles. http://www.fondation-lamap.org/ecohabitat

EcovilleL’Agencedel’Environnementetdela Maîtrise de l’Énergie (ADEME)propose« Eco ville »,un jeudeconstruction de ville éco lo gique qui encourage la réflexion surl’étalementurbainetsurl’habitatmixte.

Jongler entre écologie et économie, voilà le défi quepropose Ecoville. En tant que maire d’une petitebourgade,vousdevezdévelopperlavillesansmassacrerl’environnement.Unexercicedélicat,c’estpeudeledire.

http://www.ecovillelejeu.com/

Foot PrintCetoutildesimulationpermetdecalculersonempreinteécologique et de s’interroger sur la possibilité ou nond’undéveloppementéconomiqueviableàlongterme.

http://www.wwf.ch/fr/agir/experience_bonheur2/calculateur_d_empreinte/

Plant it greenPeut-ontransformerunevilleexistanteen«Greenville»(villeverte)?

http://kids.nationalgeographic.com/kids/games/

Lâchez prise Alors qu’unmonstre s’emparede l’esprit des habitantsd’une maison pour qu’ilssurconsomment de l’énergie,vous jouerez un robot quidevra,en9minutes, réglercesgaspillagesà l’aidedediversobjetsquevoustrouverezdanslamaison.

http://lachezprise.qc.ca/index_fr.html Artisans du changement Voici un jeu québécois, dontle but est de créer et de faire prospérer une entreprise tout en veillant à ses impacts sur la planète et la société.

Ce jeu vous sensibilisera aux différentes dimensionsdu développement durable : sociales, économiques,environnementales.

http://www.artisansduchangement.tv/jeu-de-simulation

SayansiDevenir chef de mission etconstruiredespuits,descom-merces,uneclinique,desbio-digesteurs, des distillateurssolaires afin de transformerl’îledeSayansienmodèlededéveloppementdurable.

http://www.sayansi.ca/flash/sayansi-fr.html

Forestia Propriétaire d’une forêt vir-tuelle, vous devrez vousassurer de l’équilibre entreactivitéséconomiques (coupe,chasse, tourisme) tout en protégeant un écosystèmeayantune richebiodiversité.Unbonmoyendes’initierau secteur forestier.

http://www.scienceenjeu.com/forestia/

PowerUp (en anglais) Sur une planète éloignée similaire à la Terre, lasurutilisation de combustibles fossiles met la survie des

êtres vivants en péril. Vous devez alors sauver votreplanète en développant, avec d’autres joueurs, dessystèmes d’énergies propres et renouvelables. Un jeu téléchargeable,intéressantpourlesadolescents,quialliescienceenvironnementale,connaissancesénergétiqueset en ingénierie.

http://www.powerupthegame.org/home.html SimuRÉNOV En dix minutes, vous devrezeffectuer des rénovations sur une maison de ville, decampagne ou de montagne pour qu’elle conserve

davantagesonénergieet diffusemoinsdegazàeffetde serre dans l’atmosphère. S’adresse autant auxrénovateursconfirmésqu’auxnéophytes.

http://www.simurenov.com/

Lake AdventuresNouveau. Un vaste jeu d’exploration à télécharger surlethèmedelaprotectiondel’eau.Desmini-jeuxvariés,desobjetsàcollecter,desmonturesàdébloquer...Lesenfants et les adolescents y passeront beaucoup detemps.

http://www.lake-adventures.com/

Le Petit Prince et le VentLe Petit Prince a atterri sur laplanète des Eoliens. Il devraaider les habitants à trouver une solution dont leur seule ressource leur permettant de produire de l’énergie estle vent, lequel commence à faiblir et la planète etantmenacée de glaciation.

http://blog.seriousgame.be/le-petit-prince-et-le-vent-un-jeu-pour-apprendre-construire-une-olienne

Halte aux déchetsUne initiative concrète dansla classe pour sensibiliser vos élèves…

à la réductionetaurecyclagedesdéchets.Cemodulepédagogique vous donne la solution pour mettre en place lerecyclagedesinstrumentsd’écritureusagés!

http://halte-aux-dechets.education-developpement-durable-primaire.fr/lecons/Halte_aux_dechets_demo/html/LECON_SOMMAIRE.html

ekoloko propose plusieurs QCM etaventures dans un univers imaginaire tropical avec une interaction possible avec d’autres joueurs. Ce jeu est

destinéàunpublicjeuneetproposeuneversionpremiumsur abonnement.

http://www.jeudunet.com/ekoloko.html

http://www.developpement-durable.gouv.fr/Quels-sont-mes-gestes-pour-le.html

EDF Park Unjeudegestionoùl’ondoitcon-struireunparcd’attractionset,enmêmetemps,descentralesélec-triques utilisant des énergies pro-prespouralimentercelui-ci.Pour

obtenirplusdecréditsetpouvoiracheterl’attractionlaplusgrandiose,lesjoueurssontinvitésàrépondreàdesques-tionssurl’électricitéetlesénergiesrenouvelables.

http://www.edf.com/html/edf_park/web/index.php

L’éco-missaire mène l’enquête Sur une île, vous serezemmenés à dépister et corriger les mauvais comportements environnementaux (gaspillage,pollution, etc.). Une belle initiative du Ministère del’écologie, de l’énergie, du développement durable etdelamerfrançaisquidevraitsensibiliserlesjeunesauxnotions écologiques.

http://www.developpement-durable.gouv.fr/spip.php?page=ile_ecomissaire

Enercities(en anglais)Un jeu où l’on doit faire grandir unebourgade tout en empruntant des solutions énergétiques plus écolo-giques. Un système de progressionintéressante pour un style de jeumaintes fois vu.

http://www.enercities.eu/

Le tri de Merlin S’adressant surtoutaux jeunesFrançais, ce jeu les met audéfi de trier correctement unevingtainededéchets.Unebellemiseenbouchesurl’importance

du tri des déchets à télécharger ou consommer en ligne.

http://www.agglo-boulonnais.fr/quotidien/dechets-et-tri/jeu-le-tri-de-merlin/

Connaître et sauvegar-der la qualité de l’eau Une série de minis-jeuxcourts, mais apprenant auxjeunes enfants l’importance deconserver cequ’onappelle désormais l’or bleu.Mêmevieux, le site reste encore pertinent sur tout ce quiconcernel’eau.

http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/index2.htm

Le tour du monde en 80 déchets De multiples déchets sepromènent dans les grandes capitalesdumonde.Àl’aided’unfusil trieur, le joueurplacecesdétritusauxendroitsquileur conviennent. Une façon dynamique de parler derecyclage.

http://www.sytrad.fr/pedagogique/college2.htm

Quels sont mes gestes pour le développement durable ?Ledéveloppementdurable, cen’estpasqu’uneaffairede protection de l’environnement.Grâce à ces 9 quiz,découvrez votre niveau demaîtrise de ses différentescomposantesetcontribuezgrâceauxconseilsquivoussontdonnésàbâtirunmondeéquilibré,sainetéquitable.

http://www.developpement-durable.gouv.fr/Quels-sont-mes-gestes-pour-le.html

Haya, l’eau c’est la vie, Uneapprochepoétiquepermetdesoulignerl’importancevitalede l’eau et la rareté de cetteressource dans des régions désertiques.

http://www.kailis-design.net/haya/

Planète lycée L’actionsepassedansunlycéeen2050.Dansl’établissement,il y a denombreuxproblèmesenvironnementaux. Le joueurdevralesidentifieretretourneren2011pouryinstaurerdesécogestesquiéviterontcescatastrophes.

http://www.planetelycee.rhonealpes.fr/

La Forêt DurableLa Forêt Durable nous donnerale plaisir d’avoir fait un trèsbeau voyage multimédia tout endécouvrant la richesse de ce milieu unique et pourquoi il est important de lepréserver.La forêtabritedesmillionsd’espèces,elleestessentielleàl’êtrehumainetà l’équilibre du climat de laTerre : en avant pour uneimmersionludiqueetpédagogique!

http://www.edd-seriousgame.fr/index.php

Water Busters, (en anglais) Un petit jeu d’aventure, facileà prendre en main sans connaissancedel’anglais,etquiamèneralejoueuràréparerdesfuites dans sa maison ou à convaincre les membres de sa familledelanécessitéd’économiserl’eau.

http://www2.seattle.gov/util/waterbusters/

http://www.developpement-durable.gouv.fr/Quels-sont-mes-gestes-pour-le.html

Explore ta planèteUn jeu pour découvrir sapropre empreinte écologique à travers l’environnement enpéril, et l’impact de l’hommesurlanature.Carsilesbesoins

humains sont sans cesse en hausse, les ressourcesnaturelles sont non seulement limitées mais fragilisées parleurssurexploitations.Lejoueurchoisitsontthèmesurlaplanisphère(lesespacesruraux,lesocéans…)etestinvitéàcliquersurlesimagessoitpourjouer,soitpourvoirs’afficheruntexteexplicatif.

http://acver.fr/1vj

Universcience : Portail JuniorsNé en 2010 du rapprochement delaCitédessciencesetdel’industrieetduPalaisdeladécouverte,Universcienceapourobjectifderendrelessciencesaccessiblesàtousetd’apporteràlaculturescientifiqueettechniqueunnouvel élan à travers une offre et une médiation multiple d’expositions,d’outilsnumériquesetdeservicesinnovants.LeportailJuniorsd’Universcienceproposedenombreuxjeux,enparticulierpourl’EDD.

h t t p : / / w w w . u n i v e r s c i e n c e . f r / f r / j u n i o r s /contenu/c/1248108606881/ecologie-environnement-developpement-durable/

L’énergie 2020Initier les collégiens et lycéensà la notion de développement durable et à la gestion de l’énergie. Si la question del’énergie et sa consommationsont devenues une priorité pour les états européens,les scénarios proposés restent assez simples et peuinteractifs. Les contraintes économiques sont ramenéesauniveaudel’actionindividuelle.

http://www.2020energy.eu/

Une expérience pour comprendre l’effet de serreL’activité humaine dégage dugaz à effet de serre. Ce gaz

est nocif, il empêche les rayons du soleil de repartirvers l’espace.À l’aided’unecarafed’eau, d’un saladiertransparent, d’un thermomètre, de gobelets et d’unelampe,Hugoconstruitundispositifpourcomprendrel’effetde serre.

http://acver.fr/1vi

L’effet de serre naturelL’atmosphère et en particulierles gaz à effet de serrepermettent de retenir une partie

de la chaleur émise par le soleil et de conserver ainsi une température douce à la surface de la terre.

http://acver.fr/1vl

Desin animé sur le réchauf-fement climatique CG92Contribution humaine à l’effetdeserre.Acausedel’utilisation

desénergiesfossillesenquantitédeplusenplusgrande,les émissions du dioxyde de carbone augmentent et laterre se réchauffe

http://acver.fr/1vn

Suivez le voyage du CO2 dans l’atmosphère ter-restre grâce à ce time-lapse stupéfiantUnenouvellevidéoréaliséepar

laNASArévèlecommentledioxydedecarbone,ungazàeffetdeserre,sepropageautourdelaTerreenseulementune année.

http://www.maxisciences.com/dioxyde-de-carbone/suivez-le-voyage-du-co2-dans-l-039-atmosphere-terrestre-grace-a-ce-time-lapse-stupefiant_art33885.html