Xabier Besalú

Presentan:

Yazmín Guadalupe Pérez Medrano.

Adriana Guadalupe Valencia Marín.

Interculturalizar el currículo escolar.

La educación Intercultural como proyecto cultural.

Literatura e Interculturalidad.

Arte e Interculturalidad.

La educación Intercultural como modelo pedagógico.

Acción Tutorial.

Evaluación.

El grupo-clase.

La educación intercultural como educación en valores.

Educación Antirracista.

La selección de

cultura, política y socialmente

condicionada, que informa

toda la actividad escolar y que

se hace realidad dentro de las

condiciones concretas.

Analogía entre currículo escolar con una

receta de cocina.

1) Es imaginada primero como posibilidad.

2) Objeto de prueba; que debe buscarse en

la práctica.

3) Puede variarse de acuerdo con el gusto

(dentro de ciertos límites)

Currículo Especie de manual de instruccionesque guía, ordena y da continuidad y coherencia ala acción que contiene unos ingredientesclaramente especificados.

Objetivos

Contenidos

Actividades

material didáctico

Competencia Intercultural Conjunto dehabilidades cognitivas, afectivas, prácticasnecesarias para vivir y actuar conautonomía, eficacia en un contextosociomulticultural.

1) Objetivos y Contenidos.

2) Cuestiones Organizativas, las metodologías, las técnicas y las

estrategias didácticas, las formas y usos de evaluación.

3) Dimensión ética de la enseñanza.

Condicionantes del entorno.

Capacidades del

profesorado.

Necesidades del

alumnado.

Objetivos.

Construir una nueva ciudadanía .

Reflexionar sobre la condición humana.

Recuperar la palabra y la imaginación.

Mejora de la

educación

Pedagogía

Progresista

Montessori

Freinet

Freire

Transformación

de la Educación

Transformación

de la Sociedad

Pedagogía Ideología

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Modelo Pedagógico

Formas y técnicas de evaluación.

Cuestiones organizativas

Técnicas y estrategias didácticas.

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Dimensión del Currículo intercultural.

Acción Tutorial Evaluación Agrupación del alumnado

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Fin de favorecer la

formación integral del

alumnado y su

integración social.

Opera en tres planos:

Desarrollo personal

Orientación escolar y

profesional.

La convivencia

Niveles

complementarios:

Individual .

Grupal .

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Acción Tutorial

El Tutor

Reto: Bases de una relación

personal

Coordinador

Profesorado del grupo

Cada miembro del

grupo

Compartir experiencias, éxitos, dificultades

y tomar decisiones

Responsable

Educación emocional.

Convivencia

Participación del alumnado

Asambleas de clase

Tratamiento periódico de la

actualidadRelación con los

padresColectiva

Individual

Reuniones

EntrevistaLa

Tutorización

Comprensión

Ayuda

Confianza

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

“La evaluación

educativa debe ser, por

encima de todo, un

esfuerzo de

comprensión y de

mejora” (Santos Guerra,

1993)

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Evaluación es:

Seguimiento del trabajo de los (as) alumnos (as

Conocer sus dificultades y habilidades

Estimular, corregir, ayudar y regular con eficacia

Certificar que un alumno (a) no ha logrado un objetivo fundamental

Que un alumno adquiera las competencias básicas e imprescindibles

Acto de poder

Evaluación pedagógica debe ponerse al servicio del alumnado

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

“…cuanto más

homogéneo sea un

grupo más posible será

la adaptación de la

enseñanza a sus

características y, en

consecuencia, se

alcanzarían mejores

resultados…” (Xabier

Besalú, 2010)

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Planificación y organización de itinerarios y expectativas

Valor social Jerarquizado

La enseñanza

Valor Social

Prestigio

Expectativas

Impacto:

Relaciones sociales.

Mensaje Implícito

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

“La educación es una empresa moral”

“La moral es como una gramática”

“La moral no se enseña: se vive…”

Cientifismo: las realizaciones técnicas y el

aumento de conocimientos harían al hombre

auténticamente mejor.

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Relaciones interpersonales

Institucional

Tareas propiamente curriculares

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

¿Qué es racismo?

“Es un fenómeno ideológico que puede adoptar formas

variadas y sutiles, sirve para justificar actitudes

violentas, situaciones de explotación económica y

social, el mantenimiento de determinados privilegios o

la marginación de algunos colectivos o personas.”

(Xabier Besalú, 2010)

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

Compromiso con la igualdad

• Imagen que ofrecen

• Ambiente

• Recursos materiales

• Actividades escolar y extraescolares

• Celebraciones y fiestas

• Oportunidades que ofrecen en los intercambios…

Currículo escolar

• Cada materia

• Cada actividad

Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar

BESALÚ, Xabier. La educaciónintercultural en el currículoescolar. Conferencia en el congresointernacional en la red sobre lainterculturalidad y educación de 1al 21 de marzo de 2010.