Embed Size (px)
Citation preview
Com encarar Facebook i altres xarxes socials en el si de la família
Els reptes educatius de les xarxes socials online @twitter redsocsPROJECTE [email protected] Blanquerna – Universitat Ramon LlullGrup de recerca PSiTIC – Grup de recerca PSICOPersona
finançat per
1. Algunes consideracions prèvies...
2. Context sociotecnològic actual
3. Tecnologia amb infants i adolescents: hàbits, usos i dades
4. El concepte de identitat digital a les xarxes socials
5. Ús i abús de les xarxes socials: pensa abans de publicar!
6. Unes darreres observacions més...
1. Algunes consideracions prèvies...
UNES PRIMERES
PREGUNTES…AVAL. INICIAL
UNES PRIMERES
PREGUNTES…AVAL. INICIAL
LA TECNOLOGIA HA VINGUT PER A QUEDAR-SE!
EL FUTURO PERTENECE A AQUELLOS QUE VEN LAS
VENTAJAS DE ALGO ANTES DE QUE SEAN EVIDENTES PARA EL RESTO
DR BARTOMEU SERRA
2. Context sociotecnològic actual
“NOVA GENERACIÓ ENVOLTADA DE TECNOLOGIA. GENERATION NEXT”
DON TAPSCOTT
NUESTROS HIJOS NUNCA SABRÁN LA RELACIÓN ENTRE ESTOS DOS
OBJETOS
CONEIXEN LA LÒGICA TECNOLÒGICA
FRATO (2012)
“ANEM EN COMPTE AMB EL CONCEPTE DE
NADIUS DIGITALS.”
MARK PRENSKY
“NOMÉS UN 30% DELS JOVES SÓN NADIUS
DIGITALS.”NEW YORK TIMES
Young People Are Not as Digitally Native as You ThinkYoung People Are Not as Digitally Native as You Think
http://www.news.gatech.edu/2013/10/07/where-world-are-young-people-using-internet
http://bits.blogs.nytimes.com/2013/10/07/young-people-are-not-as-digitally-native-as-you-think/?_r=3
“CAL UNA PEDAGOGIA PER APRENDRE A INTERPRETAR CORRECTAMENT EL
LLENGUATGE DELS MITJANS DE COMUNICACIÓ”
Dove - Evolution Commercial (higer quality)
http://www.youtube.com/watch?v=hibyAJOSW8U
“DESCONEIXEMENT PER PART DE PARES
I MARES”
“HOUSTON!TENIM UN PROBLEMA!”
“DESCONCERT PER PART DE MESTRES,
PROFESSORS I EDUCADORS”
“GRANS ESFORÇOS EN FORMACIÓ AL VOLTANT D’AQUESTS TEMES”
“CAL ACOMPANYAR ELS INFANTS EN AQUEST
PROCÉS. HEM D’ESTAR AL DIA”
3. Tecnologia amb infants i adolescents:
hàbits, usos i dades
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVES
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVES
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVESSocial Media Count
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVES
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVES
The New Multi-screen World:Understanding Cross-platform
Consumer Behavior – Google 2012
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVES
The New Multi-screen World:Understanding Cross-platform
Consumer Behavior – Google 2012
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVES
The New Multi-screen World:Understanding Cross-platform
Consumer Behavior – Google 2012
ALGUNES DADES
SIGNIFICATIVES
4. El concepte de identitat digital a les xarxes socials
“VIURE EN EL MÓN DIGITAL: VIURE EN EL MÓN ON ELS
FENOMENS ES MESUREN I ES QUANTIFIQUEN SEGUINT LA
LÒGICA BINÀRIA ”
NICHOLAS NEGROPONTE
“LA TECNOLOGIA NOMÉS HO ÉS PER A AQUELL QUI HA NASCUT
ABANS QUE ELLA”ALAN KAY
mp3
“VIURE EN EL MÓN DIGITAL: VIURE EN EL MÓN ON ELS
FENOMENS ES MESUREN I ES QUANTIFIQUEN SEGUINT LA
LÒGICA BINÀRIA ”
NICHOLAS NEGROPONTE
“VIURE EN EL MÓN DIGITAL: VIURE EN EL MÓN ON ELS
FENOMENS ES MESUREN I ES QUANTIFIQUEN SEGUINT LA
LÒGICA BINÀRIA ”
NICHOLAS NEGROPONTE
“VIURE EN EL MÓN DIGITAL: VIURE EN EL MÓN ON ELS
FENOMENS ES MESUREN I ES QUANTIFIQUEN SEGUINT LA
LÒGICA BINÀRIA ”
NICHOLAS NEGROPONTE
“LA TECNOLOGIA NOMÉS HO ÉS PER A AQUELL QUI HA
NASCUT ABANS QUE ELLA”ALAN KAY
Maquinari Programari Xarxes
TOT ÉS DIGITAL I INTERNET ÉS LA PLATAFORMA
noves eines+ nous llenguatges
+ nous espaisnoves noves
habilitatshabilitats
“THE POWER OF THE NEW DIGITAL DISORDER. EVERYTHING IS
MISCELLANEOUS”DAVID WEINBERGER
La socialització esdevé digital“Twitter te hace creer que eres sabio,
Instagram que eres fotógrafo y Facebook quetienes amigos. El despertar va ha ser duro”
J.F. Leroy
redsocs.es (espanya)
redsocs.com (empresa)
vs redsocs.cat (catalunya)vs redsocs.org (non profit)
[email protected] / [email protected] [email protected]
[email protected] [email protected]
[email protected] [email protected]
123456789
= professional = personal = spam= estudiant/professor= buscant parella= descàrregues= mòbil
Els signes d’identitatesdevenen digitals
“LES XARXES SOCIALS JA SÓN UN
NOU CANAL DE MOVILITZACIONS
CIUTADANES”
“QUÈ ÉS EL SOCIAL-MEDIA? QUINES XARXES EXISTEIXEN?”
“QUÈ ÉS EL SOCIAL-MEDIA? QUINES XARXES
EXISTEIXEN?”
“Yo lo comparo mucho (El Informer) con el programa de la voz”
ELS INFORMER... UNA MODA MÉS?
http://www.youtube.com/watch?v=5sca8okZuAM&feature=player_embedded
GOSSIP... UNA MODA MÉS?
FACEBOOK: EL SAFAREIG DIGITAL
5. Ús i abús de les xarxes socials: pensa abans de publicar!
“PARTICIPEM, PERÒ AMB COMPTE!”
“THINK BEFORE YOU POST I”
http://www.youtube.com/watch?v=G2_0vOb5PaU
“THINK BEFORE YOU POST II
”
http://www.youtube.com/watch?v=oI3nE_nQuBU
“QUÈ CAL PUBLICAR... EN EL
PERFIL?”
Protocol de ciberassetjament
http://www.xtec.cat/web/centres/convivencia/recursos/resconflictes/ciberassetjament_iguals
http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/be24a2fc-6e54-4551-8b7f-3a6b6b589065/02_tipus_ciberassetjament.pdf
Protocol d'actuació escolar davant el ciberassetjament escolar
http://www.emici.net/prot/Protocolo%20Ciberbullying.html
Tipus:
Prevenció per part del Centre, de l’alumnat i de les famílies
http://www.xtec.cat/web/centres/convivencia/recursos/resconflictes/ciberassetjament_iguals
En les situacions de ciberassetjament tothom juga un rol
http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/b666566a-80b4-46fe-9624-76b349e24a5f/04_10%20punts%20per%20coneixer%20millor%20el%20ciber.pdf
10 punts per a conèixer-lo millor:
Ciberbullinghttp://www.youtube.com/watch?v=Ju8mrGxrDlw
6. Unes darreres observacions més...
“PARA EDUCAR UN NIÑO HACE FALTA LA
TRIBU ENTERA. Y PARA EDUCARLO
BIEN ES NECESARIO UNA BUENA TRIBU”
J.ANTONIO MARINA
“LA FAMÍLIA ÉS LA INSTITUCIÓ EDUCATIVA PER
EXCEL·LÈNCIA QUE HA DE LIDERAR L’EDUCACIÓ EN
VALORS I ACTITUDS”
“DÓNDE ESTÁ PABLO?”http://www.youtube.com/watch?v=iiTXEFKLbmE
ACCIONS PEDAGÒGIQUES A L’AULA: GESTIÓ DE LES
EMOCIONS
CAL EMPODERAR ELS TUTORS DAVANT DE TEMES EMOCIONALS
AJUDAR LES FAMÍLIES
CAL SENSIBILITZAR LES FAMÍLIES DAVANT DE TEMES EMOCIONALS
AJUDAR LES FAMÍLIESCAL SENSIBILITZAR LES
FAMÍLIES DAVANT DE TEMES EMOCIONALS
“CONSELLS PER A JOVES
CONSELLS PER ALS PARES”
ORANGE I INTECO
Qué sabe facebook de tí
http://www.youtube.com/watch?v=HQ4M2aMfOYY
Tutorial de Privacidad en Facebook
http://www.youtube.com/watch?v=CcuiO24eJjw
2- Les xarxes socials suposen una oportunitat de responsabilitat i criteri davant el repte tecnològic, així com de poder compartir i gestionar el coneixement i estar constantment informat.
1- Els darrers informes de l’OCDE confirmen que les xarxes socials suposen els espais (virtuals) de socialització per excel·lència dels nostres infants i adolescents.
3- Les xarxes socials no són eines exclusivament d’oci, sinó d’aprofitament i optimització professional en la societat del coneixement.
“UN RESUM DE 10 PRINCIPIS”
4- Cal saber què consumeixen i quins espais web visiten.
5- Cal estar al dia, tecnològicament parlant.
6- Cal navegar i jugar amb ells. Ajudar-los a compatibilitzar el “món digital a les pantalles” amb altres activitats (cinema, teatre, esport, lectura,...).
“UN RESUM DE 10 PRINCIPIS”
8- Que publiquin però amb seny, demanant permís, reflexionant sobre allò que pengen o escriuen a la xarxa.
9- Cal pensar en el món laboral (altament tecnològic) que es trobaran en un futur i, per tant, acompanyar-los en el procés d’alfabetització digital.
7- Posar els ordinadors i aparells tecnològics a la vista.
10- Cal parlar i dialogar amb els infants i adolescents per tal que disposin de criteris, hàbits i usos saludables.
“UN RESUM DE 10 PRINCIPIS”
moltes gràcies!@twitter redsocsPROJECTE REDSOCS
FPCEE Blanquerna – Universitat Ramon Llull
Grup de recerca PSiTIC – Grup de recerca PSICOPersona
moltes gràcies!@twitter redsocsPROJECTE REDSOCS
FPCEE Blanquerna – Universitat Ramon Llull
Grup de recerca PSiTIC – Grup de recerca PSICOPersona
Andreu Faro aForges a
Juanelo aNéstor Alonso a
Disseny diapos 26-31 adaptades d’en Genís Roca a
http://www.e-faro.infohttp://www.forges.eshttp://www.juanelo.eshttp://www.educacontic.eshttp://www.rocasalvatella.com/
Imatges i vinyetes:
