DISEÑO Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS CAFDER

ESTUDIANTE: YESICA CUERO TAREA 2 ACTIVIDADES Y PROYECTOS

¿POR QUÉ TODO PROYECTO ES UN TRABAJO, PERO NO TODO TRABAJO

ES UN PROYECTO?

DIFERENCIAS ENTRE ACTIVIDADES RUTINARIAS (FUNCIONALES) Y

PROYECTOS·Ejecuta y mantiene patrones·Duración indeterminada·Productos Previsibles·Bajo riegos·Dominio Al ejecutar Tareas·Planificación fija·Visión completa del proceso·Equipo Permanente·Vsicion completa del proceso·

·Alerta y crea nuevos patrones··Incertidumbre sobre los resultados·Actividad Innovadora·Tareas completas·Se aprende durante la ejecución·Funcionamiento variable·Fuerte reacción a los cambios· Tecnicas de control complejas·diversos equipos

RUTI

NA

PROYECTOS

PROYECTOS EDUCATIVOS.-un proceso para alcanzar una meta educativa,

objetivos de aprendizaje.

LA CULTURADEL TRABAJO POR PROYECTOS EN LAS ORGANIZACIONES

El establecimiento de una cultura de trabajo por proyectos en el área de la educación debe superar dificultades especificas que no se plantean en otras áreas.

El escenario general de las actividades basadas en proyectos plantea muchas exigencias, empezando por la necesidad de armonizar la terminología, los conceptos y los métodos.

El modelo de proyecto de este libro es una contribución para transformar actividades del tipo (casi proyectos) en verdaderos proyectos.