МОУ «Лицей физики, математики, МОУ «Лицей физики, математики, информатики №40» при УлГУинформатики №40» при УлГУ

АдресАдрес: 432063, г.Ульяновск, : 432063, г.Ульяновск, ул.Куйбышева, дул.Куйбышева, д..3; 3;

тел. тел. (8422)(8422)32-25-43, 32-32-25-43, 32-70-6070-60..

Историческая справкаИсторическая справка 1953 г. – дата основания СОШ №401953 г. – дата основания СОШ №40 1973 г. – переезд в новое здание1973 г. – переезд в новое здание 1989 г. – начало сотрудничества с Ульяновским 1989 г. – начало сотрудничества с Ульяновским

государственным университетом, открытие государственным университетом, открытие профильных классовпрофильных классов

1997 г. – вступление в областную программу 1997 г. – вступление в областную программу поисково-исследовательской и поисково-исследовательской и экспериментальной работыэкспериментальной работы

С 2003 г. – МОУ «Лицей физики, математики, С 2003 г. – МОУ «Лицей физики, математики, информатики №40» при УлГУинформатики №40» при УлГУ

2006 г. – Победитель ПНПО2006 г. – Победитель ПНПО 2010 г. – пилотная площадка проекта 2010 г. – пилотная площадка проекта

«Робототехника»«Робототехника»

В настоящее время В настоящее время в лицее работают в лицее работают

70 педагогов, 70 педагогов, из них 11 из них 11

совместителей, совместителей, в том числе 9 в том числе 9

преподавателей преподавателей УлГУ, УлГУ,

1 преподаватель 1 преподаватель УВАУГА. УВАУГА. Из них:Из них:

«Заслуженные учителя России» - 4 человека;«Заслуженные учителя России» - 4 человека; 6 лауреатов премии фонда Сороса;6 лауреатов премии фонда Сороса; 10 награждены Почетной грамотой МО РФ;10 награждены Почетной грамотой МО РФ; 10 Отличников народного просвещения и Почетных работников 10 Отличников народного просвещения и Почетных работников

образования;образования; 6 победителей конкурса "Лучший учитель" в рамках ПНПО;6 победителей конкурса "Лучший учитель" в рамках ПНПО; 7 кандидатов наук.7 кандидатов наук.

Образовательная программаОбразовательная программа

В основе концепции образовательной В основе концепции образовательной программы лицея лежит представление о программы лицея лежит представление о том, что учебно-исследовательская том, что учебно-исследовательская деятельность является одним из важнейших деятельность является одним из важнейших инструментов познания окружающего мира, с инструментов познания окружающего мира, с одной стороны, а с другой, может служить одной стороны, а с другой, может служить основой особой формы организации учебно-основой особой формы организации учебно-воспитательной работы.воспитательной работы.

Важной инновационной особенностью лицея, Важной инновационной особенностью лицея, отличающей его от других учебных отличающей его от других учебных заведений подобного рода, является заведений подобного рода, является непосредственное участие в учебном непосредственное участие в учебном процессе преподавателей (профессоров и процессе преподавателей (профессоров и доцентов) и научных сотрудников УлГУ.доцентов) и научных сотрудников УлГУ.

1 ступень обучения1 ступень обучения – начальное общее – начальное общее образование – 4 годаобразование – 4 года

Цель начального Цель начального обучения обучения – – закладывание закладывание функциональныфункциональныхх основ знанийоснов знаний и и внедрвнедрениеение развивающиразвивающихх систем обучения. систем обучения.

Вариативная частьВариативная часть

2-4-е классы2-4-е классы

Региональный Региональный компоненткомпонент

Школьный Школьный компоненткомпонент

«Речь и «Речь и культура культура общения» - 1 общения» - 1 часчас

«Информатика и «Информатика и ИКТ» - 1 часИКТ» - 1 час;;

Математика – 1 Математика – 1 часчас

2 ступень обучения2 ступень обучения – основное общее – основное общее образование –образование – 5 лет5 лет

ППодготовка к одготовка к осуществлению осуществлению осознанного выбора осознанного выбора индивидуальной индивидуальной образовательной или образовательной или профессиональной профессиональной траектории. Условие траектории. Условие достижения этой задачи достижения этой задачи -- последовательная последовательная индивидуализация индивидуализация обучения, предпрофильная обучения, предпрофильная подготовка.подготовка.

Предпрофильная Предпрофильная подготовка – 8-9 кл.подготовка – 8-9 кл.

ПрофилиПрофили: физико-: физико-математический и математический и гуманитарныйгуманитарный

Вариативная частьВариативная частьРегиональный

компонентШкольный компонент

6 кл. – биология и география – 2 ч.

7-8 кл. – история – 1 ч.

8 кл. – «Издательское дело» - 1 ч.

9 кл. – ОПС – 1 ч.

8-9 кл (ФМП) – физика – 1 ч.

8-9 кл. (ГП) – англ. язык – 1 ч.

5-6 кл. – «Математика» - 1 ч.

5-7 кл. – «Информатика» - 1 ч.

7 кл. – «Алгебра» - 1 ч.

8-9 кл (ФМП) – «Алгебра» - 2 ч.

8-9 кл (ГП) – «Литература» - 2 ч.

3 ступень обучения3 ступень обучения – среднее – среднее (полное) общее(полное) общее образование – 2 года образование – 2 года

формирование формирование гражданской гражданской ответственности и ответственности и правового самосознания;правового самосознания;

дифференциация дифференциация обучения;обучения;

обеспечение равных обеспечение равных возможностей для их возможностей для их последующего последующего профессионального профессионального образования и образования и деятельности, в том числе деятельности, в том числе с учетом реальных с учетом реальных потребностей рынка труда.потребностей рынка труда.

Профильное Профильное обучение – 10-11 обучение – 10-11 кл.кл.

Профили Профили обученияобучения: физико-: физико-математический, математический, информационно-информационно-технологический, технологический, филологическийфилологический

Учебный план 10а, 11а,б (Учебный план 10а, 11а,б (ФМПФМП) )

классовклассов Образователь-Образователь-

ные областиные областиУчебные предметыУчебные предметы Количество Количество

часов в часов в неделюнеделю

ПрофильныеПрофильные

МатематикаМатематика Алгебра и начала анализаАлгебра и начала анализа 44

ГеометрияГеометрия 22

Информатика и ИКТИнформатика и ИКТ 33

ЕстествознаниеЕстествознание ФизикаФизика 55

Элективные курсыЭлективные курсы

Специальный физический Специальный физический практикумпрактикум

1,5 /11,5 /1

Практикум решения задач Практикум решения задач по геометриипо геометрии

0,5 /10,5 /1

Темы научно-исследовательской Темы научно-исследовательской работы лицеяработы лицея

1997-2002 гг. - 1997-2002 гг. - «Адаптивная система «Адаптивная система обучения как средство предупреждения обучения как средство предупреждения перегрузок в классах физико-перегрузок в классах физико-математического профиля»математического профиля»,,

2002-2006 гг. - 2002-2006 гг. - «Влияние образовательной «Влияние образовательной среды школы на сохранение и развитие среды школы на сохранение и развитие творческой активности школьников», творческой активности школьников»,

С 2009 г. – «Коммуникативная С 2009 г. – «Коммуникативная компетентность педагогов как ресурс компетентность педагогов как ресурс психологического благополучия психологического благополучия субъектов образовательного процесса»субъектов образовательного процесса»

В 2009-10 учебном году лицеисты стали В 2009-10 учебном году лицеисты стали победителями, призерами, дипломантами победителями, призерами, дипломантами предметных олимпиад, научно-предметных олимпиад, научно-практических конференций, конкурсов практических конференций, конкурсов различной направленности:различной направленности:

Российского (межрегионального) уровня – Российского (межрегионального) уровня – 55 чел.55 чел.

Регионального – 34 чел.Регионального – 34 чел. Муниципального – 31 чел.Муниципального – 31 чел.

Сотрудничество лицеяСотрудничество лицея С Ульяновским государственным университетом С Ульяновским государственным университетом

(УлГУ)(УлГУ) С Центром нанотехнологий и материалов (НТиМ) С Центром нанотехнологий и материалов (НТиМ)

УлГУ УлГУ С Ульяновским филиалом Института С Ульяновским филиалом Института

радиотехники и электроники радиотехники и электроники им.В.А.Котельникова (УФ ИРЭ) РАНим.В.А.Котельникова (УФ ИРЭ) РАН

С учреждениями дополнительного образования С учреждениями дополнительного образования (ДШИ №13, городской экологический центр, (ДШИ №13, городской экологический центр, областной дворец детского творчества, областной дворец детского творчества, областная детская библиотека им.С.Т.Аксакова, областная детская библиотека им.С.Т.Аксакова, областным художественным музеем, Музеем областным художественным музеем, Музеем народного образования, ЦДТ №4, к/т народного образования, ЦДТ №4, к/т «Художественный» и др.)«Художественный» и др.)

Исследовательская Исследовательская творческая группа творческая группа «Солярис»«Солярис»

• Программа ИТГ «Солярис»Программа ИТГ «Солярис» является авторской является авторской (педагог (педагог дополнительного образования дополнительного образования И.П.Иванов) И.П.Иванов) программой научно-программой научно-технической направленности, технической направленности, образовательной областью образовательной областью которой является естествознание, которой является естествознание, техника, математика, физика, техника, математика, физика, информатика. информатика.

• Цель программыЦель программы: создание : создание полноценной, устойчивой полноценной, устойчивой творческой группы, творческой группы, предоставляющей своим членам предоставляющей своим членам все условия психологические, ‑все условия психологические, ‑материально-технические, материально-технические, социальные и др. для их ‑социальные и др. для их ‑активной самореализации в сфере активной самореализации в сфере научного и технического научного и технического творчества.творчества.

С 2003 года на базе лицея №40 при поддержке УлГУ

и УФ ИРЭ РАН

Исследования проводятся Исследования проводятся на базе:на базе:

• МОУ «Лицей физики, математики, информатики МОУ «Лицей физики, математики, информатики № 40» при УлГУ;№ 40» при УлГУ;

• Научно-исследовательского технологического Научно-исследовательского технологического института Ульяновского государственного института Ульяновского государственного университета (Центра нанотехнологий университета (Центра нанотехнологий и материалов (НТиМ) УлГУ );и материалов (НТиМ) УлГУ );

• Лаборатории Космических исследований Лаборатории Космических исследований Ульяновского государственного университета;Ульяновского государственного университета;

• лаборатории психологии лаборатории психологии Ульяновского государственного Ульяновского государственного университета;университета;

• УльяновскогоУльяновского филиала Института филиала Института радиотехники и электроники им. радиотехники и электроники им. В.А.Котельникова РАН.В.А.Котельникова РАН.

Сотрудничество с Сотрудничество с учеными:учеными:

1) 1) Журавлёв Виктор Журавлёв Виктор МихайловичМихайлович, д.ф. м.н., ‑, д.ф. м.н., ‑профессор, член-профессор, член-корреспондент корреспондент Российской академии Российской академии космонавтики им. космонавтики им. К.Э.Циолковского;К.Э.Циолковского;

2) Соломин Борис 2) Соломин Борис Александрович, к.т.н., Александрович, к.т.н., ведущий научный ведущий научный сотрудник Ульяновского сотрудник Ульяновского филиала Института филиала Института радиотехники и радиотехники и электроники им. электроники им. В.А.Котельникова РАН. В.А.Котельникова РАН.

Вода – известная и Вода – известная и загадочнаязагадочная

Ребята воздействуют на воду различными физическими факторами, после чего исследуют её биологическую активность

Дмитрий Яковлев рассматривает в микроскоп кристаллики льда. Микроскоп совмещён с полупроводниковым холодильником, созданным в «Солярисе».

В воде, подвергшейся различным воздействиям, пшеница растёт с разной скоростью

Охота на аномалиюОхота на аномалию

Даниил замеряет прибором уровень переменного электромагнитного поля, а Григорий контролирует радиационный фон.

Григорий проводит исследования на вершине Светёлки. Он вводит в почву специальные железные щупы на расстоянии до 20 метров друг от друга, между которыми затем измеряет напряжение с помощью цифрового мультиметра. Напряжение достигает нескольких сотен милливольт. В разных местах оно разное. От чего оно зависит?

По стопам По стопам Николы Николы ТеслыТеслы

Никола Тесла (1856 – 1943

Даниил надеется создать в недалёком

будущем генератор

шаровых молний

Трансформатор Н.Теслы – в действии

Даниилу повезло: он заснял шаровую молнию на свой телефон

Загадки свечения КирлианЗагадки свечения Кирлиан

Экспериментальные установки для исследования свечения Кирлиан, созданные в «Солярисе»

По форме и цвету свечения Кирлиан руки можно проводить диагностику болезней

В Космос – на солнечных В Космос – на солнечных ветрахветрах

Проект активного солнечного парусника Владислава Айдарова

Владислав обсуждает свой проект с ректором УлГУ профессором Б.М.Костишко

Соляристы наблюдают солнечное затмение 1 августа 2008 года

Нанотехнологии и тайны Нанотехнологии и тайны психикипсихики

Эксперимент по мысленной передаче образов

ИТГ «Солярис» сотрудничает с

центром Радиационных и нанотехнологий

Ульяновского государственного

университета

Эдуард Лебедюк выступает перед министром образования и науки А.А.Фурсенкои губернатором С.И.Морозовым

«Эра фантастики»«Эра фантастики»XIVXIV открытый Московский открытый Московский региональный конкурс детского региональный конкурс детского научно-фанатастического научно-фанатастического рассказа и рисункарассказа и рисунка2010 год2010 год

•Романов Михаил (4Б класс) - «Космический детектив» - 1 место•Порватов Вадим (4Б класс) – «Великое открытие) – 2 место

Исследовательская творческаяИсследовательская творческаягруппа «Солярис»группа «Солярис»• приглашает школьников 5-11 классов, интересующихся приглашает школьников 5-11 классов, интересующихся

малоисследованными вопросами науки и техникималоисследованными вопросами науки и техники, тайнами и , тайнами и загадками природы, человека и истории, оригинальными научными загадками природы, человека и истории, оригинальными научными и техническими идеями и проектамии техническими идеями и проектами

• Среди исследовательских направлений «Соляриса»:Среди исследовательских направлений «Соляриса»: альтернативные летательные аппараты (активный солнечный альтернативные летательные аппараты (активный солнечный парус, ионолёты, магнитолёты, порталы в пространстве-времени и парус, ионолёты, магнитолёты, порталы в пространстве-времени и др.); квантовые компьютеры; нейросети; искусственный интеллект; др.); квантовые компьютеры; нейросети; искусственный интеллект; нанотехнологии; нейрофизиология; эффект (свечение) Кирлиан; нанотехнологии; нейрофизиология; эффект (свечение) Кирлиан; свойства и структура воды; влияние космических, геофизических и свойства и структура воды; влияние космических, геофизических и техногенных факторов на земную жизнь и человека.техногенных факторов на земную жизнь и человека.