1

Использование проектной деятельности в работе с детьми

по правилам дорожного движения.

Сценарий развлечения с детьми «Внимательный

пешеход» с использованием ИКТ.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 Приморского района г.Санкт - Петербург

Инструктор по физической культуре Кудрявцева Анна Вячеславовна – высшая квалификационная категория

2

Цели и задачи: Познакомить детей с основами правил дорожного движения; дать представления о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу; закрепить знания о дорожных знаках и сигналах светофора; способствовать развитию внимания, памяти, речи; развивать ловкость, смекалку, логическое мышление; воспитывать «грамотного пешехода».

3

Правила движения надо точно знать,Правила движения надо выполнять.Свет горит зеленый – можешь ты идти,Желтый загорелся – стой и подожди.Ну, а красный главный – самый строгий свет,На него стоят все и движенья нет!!! Кудрявцева А.В.

4

Мы выходим со двора, маршируем на местеНожки топают топ – топ,Но перед дорогой – стоп! останавливаемсяВсе идут по тротуаруС правой стороны по парам. Ищем, ищем, где же? Вот! руку ко лбу, ищемПешеходный переход!На поребрик не заходим, встаём на носкиНет здесь места пешеходам. Переход со светофором: поднимаем руки вперед, наверх, в стороны, внизКрасный загорится скоро.Глазки ждут зелёный свет, На другой прохода нет!И три раза – раз, два, три: хлопки в ладошиВлево, вправо – посмотри! повороты головыНет автомобилей вроде, быстрым шагом переходим, Быстрым шагом, не бегом. Строго под прямым углом! маршируют на месте

В начале развлечения проводится физкультминутка.

5

После физкультминутки дети делятся на две команды: «Регулировщики» и «Светофоры».

6

Ведущий: «Вы видите, сколько в нашем городе всего интересного. А ведь так было не всегда. Вы можете себе представить, что когда – то давно на этом месте, где сейчас расположен наш город, ничего не было? Был песок, были сосны и болота.И вот началось строительство. Постепенно город становился таким, каким знаете его сейчас. Город не был бы таким, если бы не труд людей. И вам ещё предстоит делать великие, добрые дела.На каждой улице города много домов, магазинов, есть школы, детские сады. По улицам днём и ночью едут машины. Они привозят продукты к магазинам, зимой убирают снег со дворов и улиц.Есть и другой транспорт».Ребятам предлагаются загадки про транспорт.

7

•Четыре братца уговорились гоняться, как ни бегут - друг друга не догонят. (колёса)•Вот по рельсам мчит машина, держится за провода. И не надо ей бензина, чтобы мчать туда – сюда.(трамвай)•Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом, носит обувь из резины и питается бензином. (автомобиль)•Поднял кверху две руки, взял две жилы в кулаки. Дай дорогу, постовой, полечу по мостовой. (троллейбус)•Не похож я на коня, но седло есть у меня. Спицы есть, они, признаться, для вязанья не годятся. Не будильник, не трамвай, но звоню я, так и знай.( велосипед)

Загадки.

8

Эстафета. «Перевозка на автобусе»

Первый в команде перевозит по пассажиру в обруче на остановку. Воспитатели держат таблички со знаками «Остановка автобуса». Выигрывает команда, быстрее выполнившая задание. (дети садятся, спрашиваю про машины с маячком)

9

Ведущий: «Куда бы вы ни шли, всюду на улицах вас встречают дорожные знаки. Они нужны для того, чтобы улица могла « разговаривать» с водителями и пешеходами. У улиц всех стран мира один общий язык .Во всём мире понимают, что означает тот или иной дорожный знак.В России они появились почти сто лет назад, их было всего четыре: «Железнодорожный переезд», «Неровная дорога», «Опасные повороты», «Пересечение равнозначных дорог».Детям предлагается рассказать, какие они знают дорожные знаки.Ведущий показывает картинки со знаками, кроме тех. Которые будет загадывать.

10

Загадки. (по командам)

1. Подошли мы к мостовой, знак висит над головой.Человек шагает смело, по полоскам черно – белым. (пеш. переход)2.Шли из сада мы домой, видим знак на мостовой.Круг, внутри велосипед, ничего другого нет. (велос.дорожка)( показать знак запрета велосипедной дорожки)3.Я хочу спросить про знак, нарисован он вот так:В треугольнике ребята, со всех ног бегут куда – то.(осторожно, дети)

4. Чтоб тебе помочь, путь пройти опасный.Горят и день и ночь: зеленый, желтый, красный! (светофор)

11

Дети по командам собирают разрезанные дорожные знаки, на каждую команду по 4 знака. Потом называют эти знаки.

12

Игра « Светофор»Дети маршируют по площадке под ритмичную музыку, когда вверх поднят предмет (кружок, колечко, кубик…) зеленого цвета. Когда

поднимается жёлтый – маршируют на месте, когда красный – замирают. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

13

Словесная игра «Это я! Это я! Это все мои друзья!

(ребятам задают вопросы, если ответ положительный, то они отвечают хором: «Это я! Это я! Это все мои друзья! Если ответ отрицательный, то молчат)

-Кто идет на красный свет, зная, что движенья нет?- Я к дороге подхожу, влево – вправо погляжу…-Кто идет по тротуару с левой стороны по парам?- Я иду на желтый свет, может успею, может нет…- Вижу зебру на дороге, значит место перехода…- Кто , не глядя, как шальной, мячик мчит по мостовой?

14

Игра « Разноцветные автомобили».Детям раздаются колечки: красные, жёлтые, зелёные. По краям зала находятся три «гаража» по цвету колечек. (воспитатели стоят с колечками )Ведущий поднимает красное колечко (руль), выезжают красные «автомобили», зеленое – зеленые, красное – красные.Когда ведущий опускает колечко, то «машины» этого цвета едут в гараж.( можно поднимать сразу два или три колечка, можно чередовать )Выигрывают, те «машины», которые не ошибаются. (после игры дети садятся)

15

Детям предлагаются компьютерные тесты из игры «Дракоша».

16

Мультфильм, по Правилам дорожного движения: «Мой друг Светофорик».

Вопросы к мультфильму:

-Правильно ли переходил дорогу Хрюша?- Что из-за этого случилось?- Соблюдал ли волк правила езды на мотоцикле?- Правильно ли волк переходил проезжую часть дороги?- Как, получилось, что волк схватил поросенка?- Какой дорожный знак не увидел волк?- Какие выводы можно сделать после просмотра мультфильма?

17

Награждение.( песни для развлечения: «Автомобили», « Мы едем, едем, едем…», «Зелёный свет» )

Оборудование:

-картинки с дорожными знаками- разноцветные колечки- обучи- ноутбук- мультфильм- диск с музыкой

Ссылки на используемые сайты:

http://best-mp3.rumoj.prijatel.svetofor

www.muzico.ru)