11
Вчитель історії Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова

Уроки історії - уроки життя

  • Upload
    -

  • View
    1.782

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Вчитель історії

Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2

імені Михайла Драгоманова

““ Я ніколи не зустрічав Я ніколи не зустрічав такої недалекої людини, такої недалекої людини,

аби у неї чогось не аби у неї чогось не навчитися”навчитися”

Галілео Галілей

“Багато я навчився у своїх наставників, ще більше – у своїх товаришів, але

найбільше – у своїх учнів”Талмуд

“Навчаючи, навчаємося”Сенека

“Психолого-педагогічні аспекти диференційованого підходу до учнів в умовах інтеграції навчальних

предметів”

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ШКОЛИ :

Методична проблема над якою працюю:Методична проблема над якою працюю:

“Реалізація виховного потенціалу на уроках історії через інтеграцію навчальних

предметів.”

Гончарова Тетяна Іванівна

Емоційна форма уроків.

Відверте спілкування вчителя – учня.

Відкритість вчителя по відношенню до учня.

Увага до внутрішнього світу дітей.

Спільний пошук істини.

Відповідність свідомості і буття при вивченні історії.

Формування в учнів “відчуття” історії.

Бесіди.

Конференції.

Семінари.

Робота в групах.

Відкритий мікрофон.

Робота з першоджерелами.

Творче завдання.

Дискусія.

Випереджальне завдання.

Метод пошуку істини. Диспут.

2005 РІК

Олімпіада з історіїІІ етап, ІІ м. – Деркач О.

МАН – секція історія УкраїниІІ етап, ІІІ м. – Козлова О.

2006 РІКОлімпіада з історії

ІІ етап, ІІ м. – Деркач О.

МАН – секція історичне краєзнавствоІІ етап, ІІІ м. – Таймасова О.

Олімпіада з історіїІІ етап, ІІІ м. – Козлова О.

2007 РІК

2009 РІК

Моя сімМоя сім’’я - моя фортецяя - моя фортеця