Capitulo7 investigacion

Fundamentos de Investigación

Metodología de la Investigación Sampieri, R.H., Collado C. F., Lucio P. B. (1991). Metodología de la Investigación.

McGraw Hill.

Capítulo 7 MC José Antonio García

Dávila

Laboratorio de Cómputo

Depto.de Sistemas y Computación

Instituto Tecnológico de Saltillo 06/11/20111

Metodología de la Investigación, Capítulo 7

Equipo 5

Irving Martin Martinez Gonzalez

Vanesa Janeth Soto López

Gema Natalie Álvarez López

7 Diseños no experimentales de investigación

Proceso de Investigación Sexto Paso:

Seleccionar el diseño apropiado de investigación

Objetivos: Reforzar la comprensión de las diferencias entre la investigación

experimental y la investigación no experimental. Analizar los diferentes diseños no experimentales y las posibilidades de

investigación que ofrece cada uno. Comprender como el factor tiempo altera la naturaleza de un estudio. Estar habilitado para realizar la investigación no experimental. Estar capacitado para evaluar estudios no experimentales que hayan sido

efectuados

2Metodología de la Investigación, Capítulo 7 06/11/2011

7 Diseños no experimentales de investigación

Proceso de Investigación

Sexto Paso:

Seleccionar el diseño apropiado de investigación

Síntesis: El capitulo presenta una tipología para clasificar los diseños no

experimentales y analiza cada uno de estos diseños: su propósito, naturaleza, usos y aplicaciones. Asimismo, el capitulo profundiza las diferencias entre la investigación experimental y la no experimental.


7.1 ¿Qué es la investigación no experimental?

La investigación experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente las variables. Es decir, es la investigación donde no hacemos variar incondicionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos.

En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situación a la que son expuestos varios individuos. En un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes. En la investigación no experimental las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control directo sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque ya sucedieron al igual que sus efectos.

En un estudio no experimental los sujetos ya pertenecían a un grupo o nivel determinado de la variable independiente por autoselección.4

Metodología de la Investigación, Capítulo 7 06/11/2011

7.2 ¿Cuáles son los tipos de diseños de investigación no experimentales?

Tipos de diseños no experimentales de acuerdo con el número de momentos o puntos en el tiempo en los cuales se recolectan los datos (dimensión temporal):

• Transeccional

• Longitudinal


7.2.1 Investigación Transeccional o transversal

También llamados diseños de investigación transversal, recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es descubrir variables, y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado.

Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores.

Se dividen en dos; descriptivos y correlacionales/casuales.


7.2.1.1 Diseños Transeccionales DescriptivosTienen como objetivo indagar la incidencia y los

valores en que se manifiesta una o mas variables. El procedimiento consiste en medir en un grupo de personas u objetos una o –generalmente- mas variables y proporcionar su descripción. Por lo tanto son estudios puramente descriptivos que cuando establecen hipótesis, también estas son descriptivas.


7.2.1.2 Diseños Transeccionales Correlacionales/Causales

Su objetivo es describir la relación entre dos o mas variables en un momento determinado. Lo que se mide es la relación entre variables en un tiempo determinado.

En estos diseños lo que se mide es la relación entre variables en un determinado tiempo.


7.2.1.3 Diferencia entre los dos tipos


7.2.2 Longitudinal (evolutivo)Los diseños longitudinales recolectan datos a

través del tiempo en puntos o periodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.

Ejemplo: un investigador que buscara analizar cómo evolucionan los niveles de empleo durante cinco años en una ciudad u otro que pretendiera estudiar cómo ha cambiado el contenido de sexo en las telenovelas (digamos de Venezuela) en los últimos diez años.


7.2.2 Longitudinal (evolutivo)Los diseños longitudinales suelen dividirse en

tres tipos: diseños de tendencia (trend), diseños de análisis evolutivo de grupos (cohort) y diseños panel, como se indica en el siguiente esquema.


7.2.2.1 Diseños longitudinales de tendenciaLos diseños de tendencia o trend son aquellos

que analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna población en general.


7.2.2.2Diseños longitudinales de evolucion de grupoLos diseños de evolución de grupo o estudios

“cohort” examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son las “cohorts” o grupos de individuos vinculados de alguna manera —generalmente la edad, grupos por edad— (Glena, 1977).

Un ejemplo de estos grupos (“cohoris”) sería el formado por las personas que nacieron en 1930 en Brasil, pero también podría utilizarse otro criterio de agrupamiento temporal como: las personas que se unieron en matrimonio durante 1986 y 1987 en Costa Rica o los niños de la Ciudad de México que asistían a instrucción primaria durante el terremoto que ocurrió.


7.2.2.2Diseños longitudinales de evolucion de grupo


7.2.2.3 Diseños longitudinales panelLos diseños panel son similares a las dos clases de

diseños vistas anteriormente, sólo que el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.

En los diseños panel se tiene la ventaja de que además de conocer los cambios grupales, se conocen los cambios individuales. Se sabe qué casos específicos introducen el cambio. La desventaja es que a veces resulta muy difícil obtener exactamente a los mismos sujetos para una segunda medición u observaciones subsecuentes. Este tipo de diseños puede estudiar poblaciones o grupos más específicos y es conveniente cuando se tiene poblaciones relativamente estáticas.15

Metodología de la Investigación, Capítulo 7 06/11/2011

7.2.2.3 Diseños longitudinales panel


7.2.4 Comparación de los diseños transeccionales y longitudinalesLos estudios longitudinales tienen la ventaja de

proporcionar información sobre cómo las variables y sus relaciones evolucionan a través del tiempo. Sin embargo, suelen ser mas costosos que los transeccionales. La elección de un tipo de diseño u otro, depende más bien del propósito de la investigación. Asimismo pueden combinarse ambos enfoques.


7.3 ¿Cuáles son las características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimental?Tanto la investigación experimental como la no

experimental son herramientas muy valiosas de que dispone la ciencia y ningún tipo es mejor que el otro. El diseño a seleccionar en una investigación depende más bien del problema a resolver y el contexto que rodea al estudio.

El control sobre las variables es más riguroso en los experimentos que en los diseños cuasiexperimentales y a su vez, ambos tipos de investigación tienen mayor control que los diseños no experimentales.


7.3 ¿Cuáles son las características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimental?En un experimento se analizan relaciones “puras” entre las

variables de interés y por ello podemos establecer relaciones causales con mayor precisión. En cambio, en la investigación no experimental resulta más complejo separar los efectos de las múltiples variables que intervienen.

En la investigación experimental las variables pueden manipularse por separado o conjuntamente con otras para conocer sus efectos, en la investigación no experimental no podemos hacerlo.

Ambas clases de investigación –experimental y no experimental- se utilizan para el avance del conocimiento y en ocasiones resulta más apropiado un tipo u otro dependiendo del problema de investigación al que nos enfrentemos.


7.4 ¿Qué relación existe entre el tipo de estudio, las hipótesis y el diseño de investigación?El tipo de estudio nos lleva a la formulación de

cierta clase de hipótesis y éstas a la selección de determinado diseño de investigación. En la tabla siguiente se muestra esquemáticamente esta correspondencia.


03/01/2010Metodología de la Investigación, Capítulo 121

Estudio Hipótesis Diseño

Exploratorio -No se establecen, lo que se puede formular son conjeturas iniciales

-Transeccional descriptivo-Preexperimental

Descriptivo -Descriptiva -Preexperimental-Transeccional descriptivo

Correlacional -Diferencia de grupos sin atribuir casualidad

-Cuasiexperimental-Transeccional correlacional-Longitudinal

-Correlacional -Cuasiexperimental-Transeccional correlacional-Longitudinal

Explicativo -Diferencia de grupos atribuyendo casualidad

-Experimental-Cuasiexperimental, longitudinal y transeccional causal

-Causales -Experimental-Cuasiexperimental, longitudinal y transeccional causal

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