Lecciones Tenologicas PLaza Sesamo

Lecciones Educativas y Tecnológicas de

Plaza Sésamo30 años Educando

1975- 2005

Plaza Sésamo: 30 años Educando

• Combina arte-tecnología-Combina arte-tecnología-investigación y animacióninvestigación y animación infantil pedagógica.

• Hay más de 1.000 estudios de 1.000 estudios de investigación de la efectividad investigación de la efectividad educativa y tecnológica de Plaza Sésamo

• Aprovechó el potencialAprovechó el potencial de la TV como medio educativo en el Hogar


• Centró el foco en la edad pre-la edad pre-escolarescolar

• Aplicó el principio psicológico que un niño pre - escolar es 90% un ser afectivo.afectivo.

Adoptaron el modelo de desarrollo constructivistadesarrollo constructivista y de aprendizaje significativo

Deterioro Cognitivo Pre Escolar

• Hay investigaciones médicas neurológicas que atestiguan un deterioro cognitivo de un 35% en pre-escolares chilenos pobres antes de los tres años.

• Esto significa un Coeficiente Intelectual bajo, con enorme daño en el potencial de aprendizaje

• Los programa Plaza Sésamo remedian parcialmente este déficit.


• Modelo del Modelo del conocimiento conocimiento constructivistaconstructivista fue bien aplicado a chicos pre escolares:

• Énfasis en la emoción y Énfasis en la emoción y el lenguaje no verbalel lenguaje no verbal (animaciones, canciones y bailes), sentido del humor (risa frecuente)

• Secuencias cortasSecuencias cortas de imágenes (40 segundos)


• Frecuentes resúmenesFrecuentes resúmenes y repeticiones del tema tratado (Ejemplo: el Numero 4)

• Presentación de los Presentación de los programas en formato programas en formato moderno tipo comercial y moderno tipo comercial y familiar para los chicos expuestos a la TV de “La letra “A” es presentado hoy por….”


• Trabajó orientada hacia minorías pobres deprivadas (Afro Americanos y Latinos-hispanos pobres)

• El proyecto perseveró por 30 años sin desmayar

• No estuvo presente en la sala de clases sino en la TV sino en la TV (abierta) en los hogares(abierta) en los hogares


• Al comienzoAl comienzo vivió de “Grants” o de proyectos de investigación

• Generó una línea de licencias educativas y logró auto-financiarselogró auto-financiarse

• Es una empresa ONG sin fines de lucrosin fines de lucro.


• Desarrolló guiones amenos y Desarrolló guiones amenos y narrativasnarrativas culturalmente válidas y pedagógicas

• Comenzó chicoComenzó chico, como un Taller de Niños Experimental Children’s Children’s Television WorkshopTelevision Workshop.

• Ganó reconocimiento internacionalGanó reconocimiento internacional, no solo en Estados Unidos. Rompió la barrera cultural.


• Administró bienAdministró bien sus proyectos y recursos

• Daba cuenta periódicaDaba cuenta periódica de los resultados educativo: ganó credibilidad académica y comercial

• Formó un equipo de Formó un equipo de trabajo unidotrabajo unido y que evolucionó con la cultura infantil emergente


• Creó una cultura infantilCreó una cultura infantil asimilando “el barrio pobre” Afro amerciano o Latino de ciudades grandes como Nueva York.

• Compitió y ganóCompitió y ganó por la ATENCION y el INTERES de niños. En la TV abierta.

• Ganó a los padresGanó a los padres o madres (pobres) como aliados Educativos de sus hijos


• Revirtió la tendenciaRevirtió la tendencia de la TV comercial abierta que está orientada al “rating” en base a la publicidad, al sexo y la violencia facil.

Mostró que la educaciónMostró que la educación (pre-escolar) puede ser alegre y también de alto rendimiento

Estudios múltiples muestranEstudios múltiples muestran que Plaza Sésamo AYUDA al pre-escolar deprivado, compensa su retardo cognitivo y social,


• Durante 30 años es un ejemplo de es un ejemplo de Investigación y Desarrollo Investigación y Desarrollo aplicadosaplicados exitosamente a la educación

• Plaza Sésamo educa y entretieneeduca y entretiene y los niños aprenden sin recibir lecciones pedantes o contenidos complejos.

• Usan frecuentemente el baile, la Usan frecuentemente el baile, la músicamúsica y el humor,y el humor, sin perder el foco y sus objetivos educativos


• Ha sido imitada en la TV abierta y PBS por programas como Barney

• http://www.tv.com/barney-and-friends/show/17040/summary.html

• Y en el Reino Unido por los Teletubies.

• http://www.tv.com/teletubbies/show/19613/summary.html

http://www.tv.com/barney-and-friends/show/17040/summary.html










http://www.tv.com/teletubbies/show/19613/summary.html


• Fuente: Children´s Televisión Workshop. Sessame Street.

• http://www.sesameworkshop.org/

• Créditos: Investigación diaporama y Textos de Gustavo Jiménez Lagos

• E-mail : [email protected]

http://www.sesameworkshop.org/

Entertainment & Humor

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