Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Sistema de Universidad Virtual

Especialidad en Tecnología Educativa

“Los principales usos de la Tecnología Educativa”

Luis Alejandro Duarte Esparza

Mayo de 2011

INDICE

Resumen pág. 2

Introducción pág. 3

Desarrollo del tema pág.4

Conclusión pág. 4

Bibliografía pág. 5

RESUMEN

Los avances tecnológicos hacen difícil concebir los procesos de enseñanza –

aprendizaje sin el uso de las TIC’s. La tecnología educativa es el resultado de las

aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de

un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el

aprendizaje.

El uso de la tecnología como recurso didáctico ha generado nuevas formas de

aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos en general pueden

realizar diversas funciones; proporcionar información, guiar los aprendizajes de

manera significativa.

INTRODUCCIÓN

La modernidad y los avances tecnológicos hacen difícil concebir los procesos de

enseñanza – aprendizaje sin el uso de las TIC’s.

Sin embargo, hace no muchos años no se contaba con estos recursos que

podríamos llamar “facilitadores de la vida moderna” y el mundo seguía

avanzando… y en el camino consolido tecnologías de mayor o menor grado de

sofisticación que al final de cuentas dieron pie a lo que actualmente conocemos

como Tecnologías de Información y Comunicación, representadas en primer orden

por la computadora y el sin número de recursos y posibilidades que esta integra,

pero sobre todo por sus aplicaciones en los procesos tradicionales de

comunicación y educación.

EL uso de las tecnologías en la educación, como un recurso educativo va aunado

a la correcta planeación de una secuencia didáctica que permita llegar al logro de

los objetivos de aprendizaje.

DESARROLLO

Principales usos de la tecnología educativa

La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes

concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de

problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en

las Tics. La evolución de la tecnología educativa, ha dado lugar a diferentes

enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual,

enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología

crítica de la enseñanza.

Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en especifico

con una técnica que lo caracteriza por ejemplo una máquina de refrescos utiliza

cierta técnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la máquina la

acepta, aprietas un botón de refresco, la máquina lo percibe y manda tu refresco,

todos estos pasos son técnicas,

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la

teoría de sistemas que proporciona al docente las herramientas de planificación y

desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de

aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la

efectividad y el aprendizaje significativo.

El uso de la tecnología como recurso didáctico ha generado nuevas formas de

aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos en general pueden

realizar diversas funciones; proporcionar información, guiar los aprendizajes,

ejercitar habilidades, motivar, mantener y despertar el interés, evaluar los

conocimientos y habilidades que se tienen, proporcionar entornos para la

expresión y proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación,

exploración y la experimentación.

Los medios tecnológicos son sonoros, audiovisuales o informáticos, por lo que la

manera de transmitir la información puede ser mediante sonidos, imágenes o con

la simulación de actividades o con uso de medios informáticos como las

plataformas o los blogs. Sin embargo con el uso de Internet todas las posibilidades

para el desarrollo de un aprendizaje significativo se potencializa ya que permite

rebasar las barreras impuestas por el tiempo y el espacio en la llamada Educación

Virtual, o educación no presencial.

CONCLUSION

El éxito en el empleo de los Medios de Enseñanza depende de su correcta

utilización, es necesario tener en cuenta el objetivo a alcanzar para seleccionar

uno u otro medio, tomando en cuenta que los estilos de aprendizaje son muy

variados en los alumnos y que no solo se va a hacer uso de un solo medio, sino

de todos los necesarios para lograr el aprendizaje significativo con los alumnos,

Sin dejar de lado el factor del contexto y la infraestructura que se viva en cada uno

de los centros educativos que van a permitir el uso adecuado o inadecuado de los

medios.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

¿Qué es tecnología educativa? Elodia Ortega Escalante.

http://noesis.usal.es/Documentos/ARTICULOS%20EDUCARE%202003/Qu%E9%

20es%20Tecnolog%EDa%20Educativa.pdf

Los medios didácticos, Dr. Pere Marques Graells. 2000.

Historia y evolución de los Medios de enseñanza. Lydia Rosas Ríos, Elsy López

Rodríguez, Mateo Lezcano Brito, Ramiro Pérez.