Partituras 2

Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno

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PARTITIONSPARTITIONSPARTITIONSPARTITIONS 2222º ESOº ESOº ESOº ESO

RECUERDA:

1. ENSAYA tocando TROZOS PEQUEÑOS de la canción ( 2 ó 3 compases como máximo) Y LUEGO JÚNTALOS.

2. Dedica MÁS TIEMPO a lo MÁS DIFICIL, lo que te cueste más, hasta que salga bien. AHORRARÁS TIEMPO!!

3. NUNCA toques de PRINCIPIO A FIN hasta que salga sin que te equivoques, A VELOCIDAD CONSTANTE.

4. Si algo NO SALE, REPÍTELO hasta que lo CONSIGAS. NO TE DESANIMES!!


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A. Pon el nombre a las notas de las dos melodías (flauta y placas) y practica con la flauta. Enumera todos los compases ¿Cuántos hay?

B. Completa los apartados: 1. Autoría y Época: 2. Ámbito: 3. Figuras más utilizadas: 4. ¿Cómo es la línea melódica de la voz “flauta”?: 5. Compás y ritmo: 6. Género: 7. Timbre: 8. ¿Cuál es la estructura de la canción? Ayúdate de las letras: 9. ¿Qué significa D.C.? y ¿Hay algún otro signo de repectición?:


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C'est quand le bonheurC'est quand le bonheurC'est quand le bonheurC'est quand le bonheur????

Je suis pendu à vos ......................., espérant le mot, espérant le oui,

qui sauverait ma ………… je suis pendu au……………………….,

mais qu'y a-t-il de plus moche ? qu'un téléphone, aphone qui sonne et ……………………. qui ne décroche

je suis pendu à votre cou, dans le plus beau de mes rêves mais je ne me réveille ………………… près de vous,

et j'en crève je suis pendu sous vos …………………….. au pied de l'arbre

peut-être demain la petite fleur qui va naître, vous racontera mon chagrin

c'est quand le bonheur ? (x8)

je suis pendu à cet espoir que vous m'avez soldé

je suis presque sur l'autre………….. , c'est moi que vous avez regardé je suis pendu par les………………., tout rouge et le souffle coupé

à chaque fois que le hasard me dépose devant votre ………….. je suis pendu à la cravate dans mon ………………… croque-macchabée il parait que vous faiblissez devant les ………………….. bien habillés je suis tendu c'est …………………… que je viens vous offrir ma vie

peut-être oserais-je parler à quelqu'un d'autre qu'à mes pieds

c'est quand le bonheur? (x8)

et puis ce goût amer est venu tapisser ma bouche je viens de conquérir son ………………… mais c'est louche

car qui mieux que ces vieux amants, sait qu'on perd …………………. aussitôt qu'on le gagne, décidément c'est pas facile tous les jours

c'est quand le bonheur? (x8)

•A toi de jouer : 1- Ecoute la chanson attentivement et essaie de remplir

les trous. 2- Quels instruments reconnais-tu ? Classe-les selon

leur famille.

3- As-tu aimé la chanson ? Justifie ta réponse.

4- Qu’est-ce que c’est le bonheur pour toi?

5- Aujourd’hui, plein(e) de courage, tu as décidé d’écrire un e-mail à la personne dont tu es amoureux(se) mais qui ne le sait pas. Tu lui déclares tes sentiments puis tu lui donne rendez-vous la semaine prochaine pour qu’il/elle vous donne sa réponse.

•Vocabulaire de la chanson : - moche (familier) : laid - aphone : qui ne peut pas parler - crever (familier) : mourir - un croque-macchabée : un

croque-mort, personne qui transporte les morts au cimetière

- faiblir : être troublé, fléchir - louche : étrange, bizarre, anormal


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CARMINA BURANA CARMINA BURANA CARMINA BURANA CARMINA BURANA –––– O FORTUNAO FORTUNAO FORTUNAO FORTUNA

A. Pon el nombre a las notas. Enumera todos los compases ¿Cuántos hay? B. Analiza en la partitura:

1.1.1.1. Ámbito: 2.2.2.2. figuras y silencios más utilizados: 3.3.3.3. Género:

4.4.4.4. Carácter: 5.5.5.5. Intensidad: 6.6.6.6. Textura 7.7.7.7. Fíjate en la Letra y responde ¿ De qué trata?::::

““““ … siempre creciendo y decreciendo; detestable vida primero oprimes y luego alivias a tu antojo; pobreza y poder derrites como el hielo. Destino monstruoso y vacío, tu rueda da vueltas, perverso, vano es el bienestar y siempre se disuelve en nada, sombrío y velado me mortificas a mi también; ahora por el juego traigo mi espalda desnuda para tu villanía.”


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Actividades Partitura GregorianaActividades Partitura GregorianaActividades Partitura GregorianaActividades Partitura Gregoriana

Nos hemos adentrado en los orígenes de la música clásica de nuestra cultura occidental, concretamente en la Edad Media. Analiza la Partitura y responde a las cuestiones.

Ejercicios sobre la Partitura 1. La obra está en compás de 4/4 : Verdadero Falso 2. La Forma de la obra es Binaria : Verdadero Falso 3. La diferencia entre cada parte está en el ritmo y las figuras que se emplean: Verdadero Falso 4. Señala el signo que no aparece en la partitura...

a. Ligadura

b. Signo de repetición

c. Calderón

d. Silencio de negra 5¿Qué intervalos predominan en la Melodía? 6 ¿Cuál es su estructura? Ayúdate de las letras y ten en cuenta los signos de repetición:

a. de 2ª

b. de 3ª

c. de 4ª


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A. Pon el nombre a las notas. Enumera todos los compases ¿Cuántos hay? B. Analiza en la partitura:

1.1.1.1. Obra y Autor 2.2.2.2. Género:

3.3.3.3. Época o estilo: 4.4.4.4. Ámbito: 5.5.5.5. Carácter: 6.6.6.6. figuras y silencios más utilizados: 7.7.7.7. Ritmo: 8.8.8.8. Agrupación: 9.9.9.9. Timbre:

10.10.10.10. Tempo o velocidad: 11.11.11.11. Fíjate en la Letra y responde ¿ De qué trata?::::

12.12.12.12. Forma y estructura:

13.13.13.13. Textura:


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Tenía tanto que darte

Tantas cosas que contarte Tenia tanto amor, guardado para ti...



Tenía tanto que a veces maldigo mi suerte..

A veces la maldigo... Por no seguir contigo...





Prometo guardarte en el fondo de mi corazón Prometo acordarme siempre de aquel raro

diciembre Prometo encender en tu día especial una vela

y soplarla por ti... Prometo no olvidarlo nunca

Tenia tanto que darte


Tenia tanto que darte


Camino despacio pensando volver hacia atrás, No puedo en la vida las cosas suceden no más... Aún pregunto que parte de tu destino se quedó

conmigo, Pregunto que parte se quedo por el camino


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Entertainment & Humor

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