ინტერდისციპლინარული გაკვეთილიფიზიკა-გეოგრაფია

X კლასი

გაკვეთილის თემა

სახლი, რომელსაც ჩვენ ავაშენებთ!

ფიზიკის პედაგოგი - ქეთევან ჯავახაძე-ხარაბაძეისტ-ის, გეოგრაფიის, ინგლისური ენის პედაგოგი-ზურაბ მუშკუდიანიწმინდა ნინოს სახელობის ქუთაისის №3 საჯარო სკოლა

გაკვეთილის მიზანი

საგანმანათლებლო მოსწავლეებს გაუღრმავდეთ თბოგადაცემის სახეების და ბუნებასა და

ტექნიკაში მათი როლის შესახებ ცოდნა განიხილონ მაგალითები ადამიანთა მოღვაწეობის სხვადასხვა სფეროში

თბოგადაცემის სახეების გამოყენების შესახებ განმავითარებელი ახალი ცდონისა და უნარების განვითარება და გამოყენება თავიანთი

.საქმიანობის დაგეგმვისას განავითარონ დამატებჲთ ლიტერატურაზე საგაკვეთილო ტექსტზე და

რუკაზე დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი - ლოგიკური აზროვნების განვითარების მიზნით მიზეზ შედეგობრივი

კავშირების ფორმირება პროექტების განხორციელების უნარების ჩამოყალიბება აღმზრდელობითი მოსწავლეთა შესაძლებლობების განვითარება და მათი რეალიზაცია საკუთარ თავში დარწმუნება ჯგუფური მუშაობის უნარის განვითარება მატერიალისტური მსოფმხედველობის ჩამოყალიბება და პროფორიენტაცია

საპროექტო მოღვაწეობისთვის

გაკვეთილის გეგმა ფსიქოლოგიური განწყობა განვლილი მასალის განმეორება აქტუალიზაცია რეფლექსია პრაქტიკული მუშაობა (ვირტუალური

ლაბორატორია) საშინაო დავალება შეფასება

სახლში ყოველთვის დაისადგურებს ბედნიერება თუ ის აგებული იქნება ისეთი `სამშენებლო მასალებით”, რომელთა მახასიათებლებია:

„„ , სინათლის სხივი იბუდებს გულში , სინათლის სხივი იბუდებს გულში ,სიცოცხლის ძარღვი ფეთქავს ,სიცოცხლის ძარღვი ფეთქავს

ქვეყნად სიბნელე აღარ იქნება ქვეყნად სიბნელე აღარ იქნება !თუ მზე იქნება შენთან !თუ მზე იქნება შენთან

,მზე სითბოა და მზე ნათელია ,მზე სითბოა და მზე ნათელია ,მზეა ვარაყი ოქრო ,მზეა ვარაყი ოქრო

,მზის ბრწყინვალება სულში შემოვა ,მზის ბრწყინვალება სულში შემოვა .ბაჯაღლოსფერებს მოქსოვს .ბაჯაღლოსფერებს მოქსოვს

,მზის ქვეშ სამყარო ახალისდება ,მზის ქვეშ სამყარო ახალისდება აშრიალდება ზვრები აშრიალდება ზვრები

და დედამიწის მწვანე საფარი და დედამიწის მწვანე საფარი .აელვარდება ზღვებში .აელვარდება ზღვებში

, სიცოცხლის შუქი გადაადნება , სიცოცხლის შუქი გადაადნება ,რუხი ფერების მიწას ,რუხი ფერების მიწას

,მზე დიადი და მზე ალაკრული ,მზე დიადი და მზე ალაკრული . “მოუგზავნია უფალს . “მოუგზავნია უფალს

პროვოცირება

ბავშვებო, წარმოიდგინეთ საპირისპირო – ზამთარი, ძლიერი ყინვა, სახლში კი სითბოა, სიმყუდროვე. თქვენის აზრით, ხის, ბეტონის თუ აგურის სახლში უფრო თბილა და რატომ?

გაიხსენეთ თბოგადაცემა და მისი სახეები განმარტეთ თბოგამტარობა, კონვექცია და გამოსხივება.

დაასახელეთ მსოფლიოს სხვადასხვა ხალხთა საცხოვრებლები. ჩამოთვალეთ მათ ასაგებად გამოყენებული სამშენებლო მასალები?

თბოგამტარობა

კონვექცია

გამოსხივება

თბოგამტარობა

თბოგამტარობა

გავიხსენოთ რა არის თბოგამტარობა?რას გადააქვს სითბო? გადაიტანება თუ არა ამ დროს თვით ნივთიერება? ახსენით თბოგამტარობის მექანიზმი?

თბოგამტარობის მექანიზმი

ცივი დაბოლოება

ცხელი დაბოლოება

კონვექცია

კონვექცია

სითბოს გადაცემა სითხეებსა და აირებში

მყარ სხეულებსა და ვაკუუმში კონვექციაშეუძლებელია!

კონვექციის მექანიზმი აირებში

კონვექციიის შედეგად ზღვის პირას წარმოიშობადღის და ღამის ბრიზები

კონვექცია

გამოსხივება

მზე ათბობს მიწას, ზღვას, ოკეანეს, სახლს...თბოგადაცემის ეს სახე არ შეიძლება იყოს თბოგამტარობა და კონვექცია რატომ?

გამოსხივების მექანიზმი

გამოსხივება შეიძლება გავრცელდეს სრულ ვაკუუმშიცმზე

ზედაპირზე

გავიმეოროთ კიდევ ერთხელ !!!

თბოგადაცემის

სახეები

თბოგამტარობა

კონვექცია

გამოსხივება

აზრობრივი რუკა

გეო-ინფორმაცია

დღევანდელ პირობებში სახლებს სხვადასხვა სამშენებლო მასალით აგებენ. არის თუ არა მათი შერჩევისას გათვალისწინებული, რომელ კლიმატურ სარტყელში ვცხოვრობთ?

გეოგრაფიის კურსიდან მოსწავლეები იხსენებენ კლიმატურ სარტყლებს და საუბრობენ მის თავისებურებებზე.

მსოფლიო კლიმატური რუკა

წყლის უზარმაზარი მასა შთანთქავს სითბოს, მაგრამ თბება ძალიან

ნელა

კლიმატური თავისებურებები

კლიმატი ზღვისპირეთი ზომიერადმსუბუქია, ვიდრე კონტინენტის

ცენტრში

წყალი – თბომუხრუჭი ანეიტრალებსტემპერატურის მკვეთრ მერყეობას

მსოფლიოს ხალხთა საცხოვრებლები

(საშინაო დავალება)

იგლუ-კანადის ესკიმოსების

კელია-ბერთა საყუდელი

ყირგიზული იურტა

ვიგვამი-ჩრდ. ამერიკელი ინდიელების

ჩუმ- სადგომი ევროპაში

ხატა-უკრაინული ან ბელორუსული

სახლი – კავკასიურ-მთიულური

• სხეულის მიერ მიღებული ან :გაცემული სითბო იანგარიშება

Q=cm t

ჯგუფური მუშაობაცდა/ექსპერიმენტიvirtualuri laboratoria

აღებულია ხის და ლითონის კოვზი თქვენი აზრით რომელი უფრო კარგი

თბოგამტარია?

I ჯგ.

სადდა რატომ მაინცდამაინციატაკთან ახლოს დგამენგათბობის ბატარეებსოთახში?

I ჯგ.

რომელ ჩაიდანში უფრო სწრაფად გაცივდება წყალი: ა. ჭურჭელში, რომელიც ყინულის ნატეხებზე დევს? თუ ბ. ჭურშელში, რომელსაც თავზე ყინულის ნატეხები ადევს?

II ჯგ.

დააკვირდით და აღწერეთ როგორ ხდება ოთახში ჰაერის

გათბობა?II ჯგ.

ახსენით რა გზით თბება წყალი ჩაიდანში?

III ჯგ.

რატომ?

• ჩაის დალევისას ჩაის დალევისას რომელ ჭიქებს რომელ ჭიქებს ანიჭებთ ანიჭებთ

უპირატესობას უპირატესობას ლითონისას თუ ლითონისას თუ? ფაიფურისას? ფაიფურისას

III jg.

ერთნაირად თებება თუ არა ხელი სანთლის გვერდიდან და ზემოდან მიახლოებისას?

III ჯგ.

მოათავსეთ ხელი ანთებული ნათურის ქვეშ, რას გრძნობთ, რა იწვევს ხელის გათბობას?

III jg.

როგორ აღწევს სითბო მზიდან დედამიწამდე? შესაძლებელია თუ არა ამის მიზეზი იყო

თბოგამტარობა ან კონვექცია? პასუხი დაასაბუთეთ

მზე

ზედაპირზე

IV ჯგ

როგორი ფერის ტანსაცმლის ჩაცმას ცდილობთ ზაფხულში? ზამთარში?

IV jg.

რატომ?

• ერთნაირ პირობებში რომელი თოვლი უფრო მალე დნება ჭუჭყიანი თუ სუფთა?

IV jg.

ყურადღება, კითხვა!!!

• ჭიქაში ჩაასხეს ცხელი წყალი

• თბოგადაცემის რომელი სახით ხდება თბოცვლა? ცხელ წყალსა და მინის ჭიქას შორის?

IV jg.

საშინაო დავალება

• საშინაო ცდის ჩატარება და პრეზენტაცია

• მიზანი სითბური ენერგიის შთანთქმის ნივთიერების ფერზე დამოკიდებულების დადგენა

• მოიფიქრეთ თქვენს მიერ აგებულ სახლში, რომელ გასათბობ საშუალებებს გამოიყენებთ და წარმოადგინეთ სახლის მაკეტი

მომავალ შეხვედრამდე!