НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ «ТВОЯ ИНИЦИАТИВА»

Грант № Г-57

«Оптимизация работы по месту

жительства среди детей, подростков и

молодёжи Ульяновской области»

01 ноября 2013 – 30 мая 2014

1

Описание проекта

Под влиянием изменений, характерных для современного российского общества, происходит изменение молодежной субкультуры, в рамках которой происходит формирование приоритетов и формы проведения досуга.

2

Виды

досуга

Обычный

досуг

Серьезный досуг

Основные цели и задачи

проектаЦели проекта

разработка рекомендаций, основанных на предпочтениях подрастающего поколения, способствующие оптимальной и эффективной работе с детьми, подростками и молодёжью в досуговоевремя во всех учреждениях дополнительного образования и клубов по мету жительства.

Задачи проекта

1. Предоставить участникам проекта возможность высказывать своё мнение в организации досуга и быть услышанным администрацией города и Правительством Ульяновской области;

2. Предоставить участникам проекта возможность реализации своего лидерского и организаторского потенциала;

3. Способствовать раскрытию творческого, спортивного и научного потенциала детей, подростков и молодежи;

4. Сотрудничество с высококвалифицированными специалистами, готовыми оказать содействие в организации досуга детей, подростков и молодёжи в г. Ульяновске и Ульяновской области.

3

Построение выборки

количественного метода

исследования

Город Ульяновск подёлен на 4 административных района: Ленинский, Железнодорожный, Засвияжский и Заволжский. Количество образовательных учреждений составляет 86 образовательных учреждения.

В данном исследовании было опрошено 24,4% от общего количества школ, что составило 21 учебных заведения.

Номера школ были отобраны случайным образом.

Генеральная совокупность составляет -50 831 учащихся образовательных учреждений (данные Управления образования администрации города Ульяновск, 2013 г.).

Объём выборочной совокупности составил 4 700 человек (9,2% от общего количества учащихся).

4

Построение выборки качественного

метода исследования

Фокус-групповаядискуссия (фокус-группы) с представителями целевой аудитории исследования: подростками города Ульяновска в возрасте от 10 до 17 лет из общеобразовательных учреждений.

Образовательные учреждения и участники фокус групп будут отобраны случайным образом.

5

Социальная значимость

проекта

Функции социально-культурной

деятельности:

- развивающая;

- информационно-просветительская;

- культурно-творческая;

- рекреативно-оздоровительная.

6

Эффективность проекта

1. Работа не менее 2-х педагогов

2. Разработка социальной карты микрорайона

3. Принципы коллективной творческой деятельности.

4. Опора программы досугового учреждения на особенности и интересы контингента микрорайона и на способности педагогов.

5. Сочетание в досуговомучреждении форм серьёзного и обычного досуга

Эффективность

(продуктивность

использования

ресурсов)

Разработка рекомендаций

по организации досуга по месту

жительства

7

Соответствие полученных результатов

ожидаемым1. 50% учащихся вовлечённых в кружковую

деятельность, посещают бюджетные культурно-

досуговые учреждения, что говорит о том, что одним из

важных факторов посещения детьми и подростками

кружков и секций является их финансовая доступность.

2. Предположение об увеличении свободного времени в

зависимости от не вовлечённости в кружковую сферу не

подтвердилось, в отличие от предположения о

нерациональном использовании свободного времени.

3. Анализ социально-экономического рейтинга районов

города за 2012 год и криминальный рейтинг показал

зависимость между переменными, что подтверждает

гипотезу исследования.

8

Планирование и реализация

проекта1 этап проекта:

Рекламно-информационная компания;

Кабинетное исследование;

Подготовка количественного и качественного исследования;

Проведение пилотногоисследования

2 этап проекта:

Проведение количественного и качественного исследования;

Группа «Школьники 73»

Творческий конкурс эссе «Делу время, потехе час»

Молодежный форум «Наше время»

9

3 этап проекта:

Выпуск информационно-

методического бюллетеня;

Круглый стол.

Основные результаты и итоги

проекта

1. Итоги количественного

социологического исследования

2. Итоги качественного

социологического исследования

10

ИТОГИ КОЛИЧЕСТВЕННОГО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ

«Ответьте, пожалуйста, в микрорайоне, в котором Вы проживаете,

существуют ли организации, учреждения, которые занимаются досугом

(свободным временем) детей и подростков, или таких организаций нет?»

Есть 86%

Нет 7%

Затрудняюсь ответить 7%

11

«Какие организации, учреждения

занимаются досугом детей и подростков

в Вашем микрорайоне?»

Название организации /

учреждения

Количество

респондентов, в %

Рейтинг

Спортивные школы 63% 1

Библиотеки 55% 2

Школы искусств 48% 3

Общеобразовательные школы 48%

Центры детского творчества 45% 4

Подростково-молодёжные

клубы МБУ «СИМБИРЦИТ»

35% 5

Организованные преступные

группировки

8% 6

Затрудняюсь ответить 4,5% 7

Таких организаций нет 2,6% 8

12

ВЛИЯНИЕ ОРГАНИЗОВАННЫХ ПРЕСТУПНЫХ ГРУППИРОВОК НА ОРГАНИЗАЦИЮ ДОСУГА ДЕТЕЙ И

ПОДРОСТКОВ

8% респондентов отметило влияние организованных преступных группировок на организацию досуга.

Влияние ОПГ на организацию досуга учащихся в зависимости от микрорайона города

Железнодорожный район 32%

Засвияжский район 27,4%

Ленинский район 13,2%

Заволжский район 6,8%

13

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, СЕГОДНЯ В ГОРОДЕ ДЕЛАЕТСЯ ДОСТАТОЧНО ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО РАБОТЫ ДЛЯ

ОРГАНИЗАЦИИ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ?

С предположением о том, что в городе в достаточной степени ведётся

работа по организации досуга детей и подростков согласно 49% учащихся

образовательных учреждений, из них 49% мальчиков и 51% девочек.

С предположением о том, что в городе в недостаточной степени

ведётся работа по организации досуга детей и подростков согласно 21%

учащихся образовательных учреждений, из них 47% мальчиков и 53% девочек.

30% ребят затруднились дать ответ на поставленный вопрос, из них девочек

составляет 54%, а мальчиков 46%.

Достаточно 49%

Не достаточно 21%

Затрудняюсь ответить 30%

14

Как вы считаете, в городе Ульяновске каждый

ребёнок, подросток имеет возможность развить свои

таланты, способности?

Я считаю, что в нашем городе, существуют равные

возможности для всех детей и подростков, было бы

желание

73%

Я считаю, что в нашем городе можно пробиться

благодаря хорошим знакомым, наличием денежных

средств

16,4%

Я считаю, что в нашем городе сохраняется высокий

уровень преступности, препятствующий посещению

досуговых учреждений.

4,8%

Я считаю, что в нашем городе нет перспектив и

возможностей для развития и проявления своих

талантов и способностей.

1,6%

Затрудняюсь ответить 4%

15

Посещаемость культурно-развлекательных

учреждений учащимися образовательных

учреждений

Культурно-

развлекательное

учреждение / частота

посещения

Каждый

день

2-3 раза

в

неделю

1 раз в

неделю

1-3 раза

в месяц

1-3

раза в

полгод

а

Не

посещ

аю

Библиотека 2,1 10,9 13,6 22,6 18,9 31,9

Театр 0,9 2,4 3,2 10,8 38,8 43,9

Кинотеатр 0,5 4,6 9,2 33,4 35,9 16,4

Стадион 7,7 12,8 9,3 9,4 12,8 48,0

Дискотека 0,5 2,0 2,3 6,8 20,1 68,2

Музей 0,9 1,9 3,6 14,7 40,5 38,3

16

Способы проведения фактического досуга

Серьёзный досуг

В занятия в кружках / секциях, факультативах 82%

В занятие моим хобби 64,4%

В выполнение домашней работы по школьным предметам 61,2%

В компьютерные игры 25,3%

В чтение книг 22,7%

В подготовку к поступлению в ВУЗ, колледж, техникум 12%

В волонтёрскую деятельность 0,9%

Обычный досуг

В помощь семье (уборка, уход за питомцем,

приготовление еды и т.д.)

35,4%

В отдых 29,5%

В общение с друзьями в социальных сетях 28,9%

Во встречи с друзьями на улице, в кафе, в гостях 26,2%

В просмотр телевизионных передач 25,2%17

Рейтинг внеклассной культурно-досуговой

деятельности в образовательных

учреждениях города Ульяновска

Направления внеклассной деятельности Процентное соотношение

вовлечённых учащихся

Посещение кружков / спортивных секций,

факультативы по школьным предметам

52%

Участие в спортивных соревнованиях 35,7%

Участие в олимпиадах по школьным предметам 34%

Участие в творческих конкурсах 32,9%

Участие в творческих концертах 23,5%

Ничего из перечисленного, я не принимаю участия

в школьных мероприятиях

16,5%

Работа в школьном управлении 6,6%

Работа в трудовых отрядах 4,8%

Волонтёрская деятельность 3%

18

Развитие системы школьного

самоуправления учащихся

в районах города Ульяновска

Район

города

Количеств

о

вовлечённ

ых

учащихся

Среднее значение

(количество

вовлечённых

учащихся в одном

образовательном

учреждении)

Засвияжски

й

53,5% 24

Ленинский 16,7% 13,2

Заволжский 26% 11,7

Железнодор

ожный

3,7% 4

19

Развитие системы трудовых отрядов в

летний каникулярный период

в районах города УльяновскаРайон

города

Количеств

о

вовлечённ

ых

учащихся

Среднее значение

(количество

вовлечённых

учащихся в

одном

образовательном

учреждении)

Засвияжски

й

39,3% 13

Заволжский 38,9% 12,8

Ленинский 15,6% 9

Железнодо

рожный

2,6% 2

20

Развитие системы волонтёрства в

районах города Ульяновска

Район города Количество

вовлечённ

ых

учащихся

Среднее

значение

(количество

вовлечённых

учащихся в

одном

образовательном

учреждении)

Ленинский 29,2% 10,7

Железнодорож

ный

18,3% 9

Засвияжский 31,3% 6,5

Заволжский 18,3% 3,8

21

Форма оплаты кружков / секций

факультативов в образовательных

учрежденияхФорма оплаты

Внебюджетн

аяБюджетная

Бюджетная, но

мы приобретаем

костюмы и

инвентарь для

занятий

Затрудн

яюсь

ответить

Количество

учащихся,

посещающих

кружки,

спортивные

секции,

факультативы

по школьным

предметам

44% 45,5% 4,5% 4%

22

Оценка культурно-досуговой

деятельности в образовательных

учреждениях

Оценка деятельности

Пол респондента Процентное

соотношение к

общему

количеству

(4 800

респондентов)

мужской женский

Отлично 48% 52% 32,6%

Хорошо 51% 49% 39,6%

Затрудняюсь ответить 54% 46% 14,5%

Удовлетворительно 45,8% 54,2% 4,1%

Не удовлетворительно

48%52% 2%

23

«Какие у Вас есть предложения, чтобы внеклассная

(культурно-досуговая) деятельность в Вашей школе

стала интересной для Вас»

Предложения по организации культурно-

досуговой деятельности в образовательных

учреждениях

Количество респондентов

Организация работы новых кружков / секций

(футбол, brake dance, фехтование, туризм, музыка,

танцы, рисование, хоккей, биатлон)

59%

Организация общешкольных мероприятий

(творческие концерты, КВН, конкурсы, спортивные

соревнования, дискотеки)

34%

Организация экскурсий 7,6%

Компьютеризация 2,1%

Строительство бассейна в школе 2%

Приобретение нового оборудования 2%

Введение пятидневной учебной недели 2%

Сокращение объема домашнего задания 2%

24

Форма оплаты кружков / секций

факультативов в учреждениях

дополнительного образования

Форма оплаты

Внебюдже

тная

Бюджетн

ая

Бюджетная, но мы

приобретаем

костюмы и

инвентарь для

занятий

Затрудня

юсь

ответить

Количество

учащихся,

посещающих

кружки,

спортивные

секции

60,5% 27,3% 7,7% 3,5%

25

Мотивы посещения учащимися кружков/секций,

факультативов, репетиторов в учреждениях

дополнительного образования и образовательных

учреждениях

Мотивы посещения Количество респондентов

Для физического здоровья 39,5%

Это моё хобби (увлечение) 34%

Для интеллектуального развития (чтобы

поступить в ВУЗ)25,5%

Для творческого развития (научиться петь,

танцевать, рисовать и т.д.)25,2%

Чтобы общаться с друзьями 16%

По настоянию родителей 4%

Свой вариант ответа (достижения высоких

результатов, средство самообороны)

2%

Затрудняюсь ответить 2%

Отказ от ответа 1%

26

Мотивы отказа в посещении

кружков/секций и факультативов в

образовательных учреждениях

Мотивы отказа Количество респондентов

Отсутствие необходимого времени 51%

Отсутствие интересных кружков / секций,

факультативов23,4%

Отсутствие желания 18%

Территориальная отдалённость от места

проживания3,4%

По состоянию здоровья 2,7%

Отсутствие свободных мест 0,7%

Отсутствие денежных средств на оплату

кружков / секций, факультативов0,7%

27

Мотивы отказа в посещении

кружков/секций в учреждениях

дополнительного образованияМотивы отказа Количество респондентов

Отсутствие необходимого времени 44,5%

Территориальная отдалённость от места

проживания14%

Отсутствие денежных средств на оплату

кружков / секций, факультативов13%

Отсутствие желания 12,2%

Закончил обучение в учреждении

дополнительного образования9%

Отсутствие интересных кружков / секций,

факультативов2,6%

По состоянию здоровья 2,5%

Не осведомлён о деятельности кружков /

секций, факультативов1,3%

Запрет со стороны родителей 0,6%

28

Стоимость кружков / секций в

образовательных учреждениях и

учреждениях дополнительного образования.

Стоимость (в руб.) в

месяц

Количество

респондентов

До 500 34,4%

500 – 1 000 32,6%

1 000- 1 500 14%

1 500 – 2 000 8,3%

2 000 – 3 000 7,1%

3 000 – 5 000 1,2%

5 000 – 10 000 2,2%

Более 10 000 -

29

Личные достижения учащихся

Диплом за занятое место в творческом / спортивном

соревновании в школе

22%

Диплом / грамоту в муниципальном (в школе, в досуговом

учреждении) конкурсе / соревновании

14,4%

Диплом / грамоту в районном конкурсе / соревновании 15%

Диплом / грамоту в городском конкурсе / соревновании 11,4%

Диплом / грамоту в областном конкурсе / соревновании 7,2%

Диплом / грамоту во всероссийском конкурсе /

соревновании

3,5%

Диплом / грамоту в международном конкурсе /

соревновании

8%

Имею спортивный разряд / титул 8%

У меня всё впереди 40%

Я не занимаюсь в кружке / секции 18%

30

Основные характеристики бюджета времени

учащихся образовательных учреждений

Менее

3 часов

4-5

часов

6-8

часов

Более

9 часов

Остаются свободными

в будние дни, из них:

54,3% 30,4% 10,6% 4,6%

Учащиеся начальных

классов

22% 11,8% 3,3% 2%

Учащиеся средних

классов

20,6% 10,2% 4,6% 1%

Учащиеся старших

классов

11,7% 8,3% 2,5% 1,6%

Остаются свободными

в выходные дни, из

них:

5,3% 17,4% 28,3% 49%

Учащиеся начальных

классов

1% 5,7% 12,5% 19,7%

Учащиеся средних

классов

2% 6,3% 8,6% 19,5%

Учащиеся старших

классов

2,3% 5,2% 7,1% 9,6%

31

Количество времени отведенного на

сферы деятельности учащихся

Сферы деятельности Около

1 часа

2-3

часа

4-5

часов

6-8

часо

в

более

9

часов

Выполнение домашней работы 28,3% 59,5% 9,1% 1,7% 0,7%

Компьютер (отметьте, если

пользуетесь)

35,1% 35% 14,1% 3,3% 3%

Общение с друзьями 16,7% 29,9% 22,8% 12,7

%

8,3%

Общение с семьёй 7,1% 19,7% 23,1% 17,2

%

27,6%

Занятия в кружке / секции

(отметьте, если посещаете)

23% 47,7% 8,5% 2,2% 4%

32

«Вы довольны организацией

Вашего досуга?»

Да, меня всё устраивает 58,9%

В целом да, но внёс (ла) бы

незначительные изменения

23,0%

Нет, но хочу изменить свой

досуг

3,4%

Нет, но не в силе что-либо

изменить

2,5%

Нет, и не хочу ничего менять 1,7%

Затрудняюсь ответить 5,8%

Отказ от ответа 4,7%

33

Способы проведения желаемого досуга

в будние и выходные дниСпособы проведения досуга Будние

дни

Выходные

дни

Посещал бы кружки, спортивные секции 52,6% 21,6%

Принимал бы активное участие в жизни школы, класса 34% 10,1%

Посетил бы кинотеатр, театр и другие культурные

места города

24,5% 50,3%

Вступил бы в молодёжную организацию 9,3% 9,8%

Больше времени проводил бы с семьёй 38,1% 44,8%

Зарабатывал деньги 21,8% 24,2%

Проводил больше время со своими друзьями 33,4% 44%

Больше времени уделял бы учёбе 38,7% 11%

Компьютерные игры 1,6% 1,1%

Сон, отдых 23,8% 41,3%

Затрудняюсь ответить 5,2% 7%

Отказ от ответа 4,6% 6,9%34

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЁЖИ ОБ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ГОРОДА, ПРЕДПОЧТЕНИЯ И ПОЖЕЛАНИЯ«Чем, по Вашему мнению, занимаются молодёжные

организации?»

Направления деятельности % соотношение

Организация досуга 37%

Волонтерская деятельность 20%

Проведение различных мероприятий 12%

Творческое развитие детей 9%

Спорт, пропагандой ЗОЖ 6%

Работа (зарабатывают деньги) 5,6%

Организованной преступностью 3,3%

Защита экологии 2,8%

«Видимость» 1,9%

Защита прав 1,6%

Самореализация 0,5%35

«Что Вы думаете о

пионерской организации?»

«Как Вы считаете, нужно, или не нужно сегодня создавать организации подобные пионерам?»

В пионерской

организации было

больше хорошего

45,4%

В пионерской

организации было

больше плохого

2,9%

Я не слышал о

пионерской

организации

18,8%

Затрудняюсь ответить 32,9%

Нужно 42,8%

Не нужно 12,3%

Я не слышал о

пионерской

организации

12,9%

Затрудняюсь

ответить

32,0%

36

«Хотели бы Вы стать волонтером?»

Желаемые направления волонтерской деятельности

среди учащихся

Да 37,6%

Нет 24,5%

Я не знаю кто

такой

волонтер

10,1%

Затрудняюсь

ответить

27,9%

Направления волонтерской

деятельности

Количество

респондентов

Помощь бездомным животным 35%

Помощь пожилым гражданам,

Ветеранам ВОВ

17%

Помощь детям, оставшихся без

попечения родителей

14%

Помощь больным детям, детям с

ограниченными физическими

возможностями

13,7%

Помощь окружающей среде,

экологии

7%

Помощь нуждающимся людям 3,8%

Помощь в организации массовых,

спортивных мероприятий,

соревнований

3,6%

Профессиональная ориентация в

организации

3%

Поиск пропавших людей 2%37

«Хотели бы Вы

посещать

досуговый

клуб?

«Что, по Вашему мнению, должно быть в современном клубе, чтобы он стал интересным для Вас лично?»

Да 69,5%

Нет 13,4%

Затрудняюсь

ответить

17,1%

Сферы

деятельности

Примеры %

соотношение

Коммуникативно

е развитиеВозможность встреч и общения с

друзьями; Встречи с интересными

людьми; Культура общения; Живой

уголок; Наличие общих интересов

34%

Техническое

оборудованиеСовременное оборудование;

Компьютеры, интернет; Телевизоры

23%

Творческое

развитиеДеятельность творческих

объединений; КВН;

Организация конкурсов;

Мероприятия; Экскурсии

15%

Спортивное

развитиеСпортивный инвентарь;

Спортивные соревнования,

Спортивные объединения

14%

Педагогический

составПрофессионализм педагогического

состава

9,6%

Игровая среда Настольные игры 6%

Интеллектуально

е развитиеНаучные объединения; Книги 2,3%

38

Итоги качественного исследования1. Исследование показало, что участники 4 дискуссий, организованно проводящие свою внеучебную деятельность в рамках каких-либо специализированных организаций, чаще всего предпочитают подростково-молодежные клубы, где можно заниматься в спортивных секциях, театральных, танцевальных или художественных студиях, кружках рукоделия и флористики. Чаще всего школьники стараются выбирать клубы, расположенные недалеко от места проживания, и те, в которых уже занимаются или занимались их друзья или родственники. Также важно наличие положительных отзывов о клубе.

Участники дискуссии старшей возрастной группы (16-17 лет) в большей степени готовы пожертвовать проведением своего досуга ради активной подготовки к экзаменам ЕГЭ.

Таким образом, можно предположить, что ядром целевой аудитории досуговых учреждений являются школьники в возрасте до 16-17 лет. Они в большей степени привержены к тому, чтобы проводить время в клубах, центрах, школах. Данное предположение рекомендуется учитывать при проведении информационных, рекламных и ознакомительных мероприятиях, направленных на привлечение новых участников в досуговые учреждения.

39

Пожелание в работе досуговых учреждений

(по мнению участников фокус-групп)

1.Улучшение материально-технического и

технологического оснащения клубов,

школ, центров и секций,

2. Повышение квалификации персонала,

3. Проведение тематических мастер-

классов с известными спортсменами,

артистами и иными специалистами,

способными поделиться опытом и

знаниями в какой-либо сфере.

40

Информационное сопровождение

реализации проекта

1. Информационное сопровождение проекта в социальной сети «В контакте», в группе «Школьники 73» http://vk.com/id28603399#/sim73;

2. Информационное сопровождение проекта в социальной сети «В контакте», в группе «УЛЬЯНОВСК -ONLINE» http://vk.com/id28603399#/ulonline;

3. Информационное сопровождение проекта в социальной сети «В контакте», в группах образовательных учреждений города, с целью максимального привлечения школьников к участию в проекте;

4. Публикации в СМИ

5. Информационное сопровождение проекта в виртуальном блоке «Simcat»

6. Выпуск информационно-методического бюллетеня по итогам исследования (тираж 100 экз.).

41