? זמן בוגרים

פורום מנהלי ארגוני בוגרים| 2016ספטמבר

? מי אנחנו –עמותת נובה

לארגונים חברתייםיעוץ עסקי ופיתוח אסטרטגי הארגון המוביל בישראל בתחום

פרויקטי ייעוץ 180 -ניסיון בלמעלה מ, 2005עמותה רשומה מאז

ראשי , כולל מנטורים בכירים מהמגזר העסקימתנדבים 1,000-למעל היום עד

מצטיינים לקחו חלק בפעילותצוותים מחברות ייעוץ מובילות וסטודנטים

תחומי ההתמחות שלנו:

?מה תמצאו בתיקי הידע של נובה בנושא קהילות בוגרים

3

תחומים : חזון ואסטרטגיה•

עליהם נותנת קהילת

מיפוי צרכי , הבוגרים מענה

דילמות , בעלי העניין השונים

, בהקמת קהילת בוגרים

שלבים בקביעת מטרות

לקהילת הבוגרים

מודלי הפעלה של קהילות •

היברידי ופעיל, סביל: בוגרים

חשיפת : גיוס הבוגרים•

קהילת הבוגרים וגיוס אליה

דוגמאות , בשלבים שונים

לאירועי גיוס

השקעת משאבים בקהילת •

היבטים תקציביים :הבוגרים

בהקמת קהילת בוגרים

: ניהול ברמת המאקרו•

תכנית , עולמות התוכן

פילוח , עבודה ותחומי פעילות

הבוגרי מאפייני "עפ

ניהול התקשורת עם •

התמודדות עם : הבוגרים

תדירות, ערוציתתקשורת רב

בתחומים פרקטיקות•

, וטיוב מידעאיסוף :השונים

דגשים , רשת חברתיתניהול

גיוס , לאפיון מערכות מידע

סוגי פעילויות לפי , משאבים

תחומים

היתרונות : למה מדידה•

הארגוןבמדידה במחזור חיי

המודל : מונחים והגדרות•

, תפוקות, תשומות, הלוגי

תוצאות, פעולות

: דגשים לביצוע מדידה•

, פעילויות קדם למדידה

מאפיינים להסקה על

סיבתיות במדידת תוצאות

דילמות : צמתי החלטה•

בתהליך המדידה

סוגיות אסטרטגיות

בהקמת קהילת בוגרים

קהילת ניהול

הבוגרים

פעילויות מדידת

הארגון והקהילה

תיקי הידע נכתבו על בסיס מידע מגוון מהשטח

עמותות

4 4

קרן אייסף עולים ביחד קו הזינוק

LEAD MEET

יוניסטרים מרכז מעשה

מעוז שגרירי רוטשילד מדרשת עין פרת

חותם עתידים נובה

חלוץ חינוכי תוכנית רבין למנהיגות גוונים סן פרנסיסקו

תכנית הצוערים לשירות המדינה

תגלית אקסל אור שלום גרעין צבר

הלל ישראל שתיל

• Enhancing mentoring between Alumni and students via Smart alumni System,2012.

• member relationship management in nonprofit organizations: the case of

an Alumni organization” Kalkotan

Token, 2010. • Keeping in touch- alumni

development in community colleges,2003

• Beyond giving: political advocacy & volunteer behaviors of public Uni. Alumni ,2010.

• Member relationship management in nonprofit organizations: the case of an alumni organization, 2003.

• model of organizational identification – journal of organizational behavior vol.2006.

• Measuring the Eight-Year Impact of AmeriCorps on Alumni, 2008.

• Building strong ties with alumni through FB & increase volunteerism & charitable giving,2011.

• , רשת נשים ותרומתה לשימור נשים בארגון

.2006, רוזן מורית • .2011, ראבידגיא , מידות, הדרך למנהיגות

מומחי תוכן

מומחית – מעוז, ר ליאת בסיס"ד מדידה והערכה

קרן רוטשילד , ר גילה מלך"ד מומחית מדידה והערכה –קיסריה

מומחה לפיתוח - פינטואורי קהילות

מומחה בתחום –Synergy, ירון כהן ניהול קשרי לקוחות

נובה, הדס גבאי

קרן רוטשילד, ר נעמה מירן"ד

גנדירקרן , סבוראידנה

מעוז , בצלאל-אסנת מירון

מאמרים אקדמיים ועדת היגוי

עשה ואל תעשה בתיקי הידע

תיקי הידע בעיקר מיועדים לקהילות

:בוגרים העונות על המאפיינים הבאים

חלק בלתי הארגון ומהוות ידי מנוהלות על

מפעילותונפרד

ולא )של בוגרים למען החברה עשייה

(תכניות המשך ללווי הבוגרים

עשייה ברוח החזון והמטרות החברתיות

הארגוןשל

התיקים מגדירים מרחב אפשרויות

השתמשו בהם לצורך -ושאלות מפתח

תהליכי פיתוח

השתמשו בדוגמאות לצורך המחשה

וכיוונים יצירתיים

5

תיקי הידע אינם מחליפים תהליך

אסטרטגי

התאימו והשתמשו בהתאם לצרכים

הספציפיים של הארגון שלכם

אל תעשה עשה

6

2

0 0 0 0

1

2

0

1

3

5

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

מספר קהילות בוגרים שהוקמו בכל שנה

פעילות בוגרים בישראל התרחבה והתפתחה בשנים האחרונות

מהארגונים בסקר החלו בפיתוח פעילות 2/3

בוגרים בשלוש השנים האחרונות

27

19

11

8

11

8

5 4

2 2

1976 1994 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

בוגרים קהילת להקמת עד שנים

הקמת קהילות בוגרים , בשנים האחרונות

מתרחשת בשלב מוקדם בחיי הארגון

?למה עכשיו? למה קהילות בוגרים

צרכי הארגון התפתחות תשתית צרכי הבוגר

7

ורצון אקטיביסטית התעוררת

של לעשייה והשפעה חברתית

הבוגרים פעמים רבות ברוח החזון

של הארגונים

לבוגרים אתגרים וצרכים דומים

בשלבי החיים השונים וקהילת

למענה פוטנציאל הבוגרים מהווה

ונטוורקינגידע כלים והקניית

בפיתוח האישי

כחבוגרי התכניות הם

משמעותי עבור פוטנציאלי

קשרים , הארגון כמקור לידע

ומשאבים

מקור לגיוס כספים לארגון

ארוך טווח של אימפקט מדידת

מצריכה תוכניות חברתיות

מארגונים להיות בקשר עם

הבוגרים ולחשוב על ההשפעה

שנוצרת עליהם גם לאחר סיום

תוכנית הליבה

טכנולוגיה התפתחות

וזולה פשוטה , זמינה

המאפשרת לשמור על

קשר עם הבוגרים

בקלות

לקיומם עלייה במודעות

של קהילות הבוגרים

-בשלות הארגונים

ארגונים צעירים

התבססו

מהי מהות קהילת

?הבוגרים

? למה צריך קהילת בוגרים•

?נחשב לבוגרמי •

?האידיאליהבוגר מיהו •

מהו תזמון הקמת קהילת •

?הבוגרים הנכון

האם קהילת הבוגרים מיועדת •

?להיות מרכז פעילות הארגון

עד כמה מטרות קהילת •

הבוגרים צריכות להיות לאור

?חזון הארגון

קהל יעד האם הבוגרים הם

?לדרךאו שותפים

עד כמה הבוגרים מעורבים •

?בקביעת המטרות

האם נכון שקהילת הבוגרים •

תשמש פלטפורמה לפעילויות

?ויוזמות עצמאיות

ובמי יש למקד את מטרות במה

?קהילת הבוגרים

?ורלוונטיות לבוגריםמייצרים ערך כיצד •

מתמודדים עם הקושי לגזור מטרות כיצד •

?השוניםהבוגרים סוגי המתאימות ל

מתרגמים את החוויה והמסר של כיצד •

?הבוגרשל לחיי היומיום התוכנית

המטרות צריכות להשתנות עם האם •

?בבוגריםלשינוים שחלים במקביל , הזמן

?מהן המטרות לטווח ארוך ולטווח קצר•

תהליך מובנה לצורך קביעת מטרות יש לנהל

בטרם קביעת , על הארגון לתת מענה למגוון שאלות מטרות קהילת הבוגרים

8

?מה המטרות שלנו היום

9

להכיר מודלים שונים של ניהול קהילה ומשמעותם

מערכת היחסים בין הקהילה לבין הבוגר -"החוזה"לחדד ביחד את מושג

במהלך המחקר זוהו שמות שונים לפעילות הבוגרים ומתוכם נבחר המושג קהילת בוגרים לשימוש בתיקי הידע

10

:כיוון שהוא מייצג בצורה המיטבית את הערכים של קבוצת המחקרקהילה בחרנו להשתמש במושג

מועדון בוגרים

קהילת בוגרים

ג"כרך י, כתב עת למחשבה יהודית, ר שי בן יוסף"ד, "התחדשות קהילתיות יהודית* "

ארגון בוגרים

קהילה היא מערכת חברתית "

מוגדרת המקיימת בתוכה מימד של

מימד של , זהות משותפת

התארגנות ודפוסי תקשורת אישיים

*"ומתמשכים בין חבריה

פעילות בוגרים הנעשית

כחלק מעמותה

המנוהלת בוגרים פעילות

עמותה נפרדת /כארגון נפרד

מעמותת האם

בעלת מכנה ערכי משותף

ממשיכה את חזון הארגון

נותנת מענה לצרכי החברים בה

מבוא

מודלים לניהול קהילת בוגרים

11

מודל

רמת

המעורבות

סביל, הבוגרים כקהל יעד

משתתפים בפעילות

בלבד

היברידיהבוגרים לוקחים

חלק בהוצאה לפועל

פעיל* הבוגרים מובילים

את שלבי ההחלטה

והביצוע

פירוט

קביעת

אסטרטגיה

ומדיניות- - V

ההקמה של קהילת הבוגרים הובלת•

וועדת היגוי מגוונת משלל •

ופגישות כל רבעון לצורך , מחזורים

קביעת פעילויות והמשך עבודה

ביצוע והוצאה

לפועל- V V

ועדות בוגרים מוציאה לפועל את •

פעילות קהילת הבוגרים

תפקידי מטה בהתנדבות בוגרים•

בוגרים כמנטורים בתכניות העמותה•

השתתפות

בפעילותV V V

השתתפות בפעילויות יזומות על ידי •

הארגון

צורך תכנים מהארגון באמצעי •

התקשורת השונים

מרבית הארגונים ממוקמים על הציר שבין המודל ההיברידי למודל הפעיל

12

: תפקיד הבוגרים

תשלום עבור , הרשמה מראש, לדוגמה –שהארגון יוזם השתתפות בפעילויות •

התנדבות, השתתפות

מילוי סקרים לאחר פעילויות –לפעילויות והתכנים שהם נחשפים אליהם מתן משוב •

מהארגון באמצעי התקשורת השוניםצריכת תכנים •

עדכון , שיחות עם מנהל קהילת הבוגרים, לדוגמה –מוכנות לקיום קשר עם הארגון •

,שינויים בפרטים אישיים

במודל הסביל בעלי התפקידים מהארגון מתווים את שלב ההקמה ואת פעילות קהילת הבוגרים

הגדרת תפקיד מנהל קהילת הבוגרים בארגון הפועל במודל הסביל

קשריצירת , אופי הפעילויות בהתאם לערכים ויכולות הארגון, אחריות על תכני מפגשים

פיתוח , י תפקיד ותחומי עניין"יצירת קבוצות מקצועיות עפ, ופגישות אישיות עם הבוגריםשוטף

. וטיפוח הקהילה הארצית והאזורית ופיתוח הרשת בין הבוגרים

עובדת נוספת בחצי משרה אחראית על הפעילות השוטפת של קהילת הבוגרים בחיפה ובצפון

קצרמתוך תפיסה כי הקבוצה האזורית יכולה לייצר אימפקט חינוכי חברתי משמעותי בזמן

13

:דוגמאות לתפקידים שמבוצעים על ידי הבוגרים

כנסים וועדות היגוי, פעילויות :צוותים המנהלים את הפעילות השוטפת•

אחראיים על יצירה ושמירת קשר עם חברי הקהילהבוגרים •

חברתייםיצירת מיזמים •

נערכות פעילויות וישיבות -והמדיניות בשיתוף עם הארגוןקובעים את האסטרטגיה •

משותפות

מעורבים בתכנון והוצאה לפועל הבוגרים , ההיברידיבמודל הארגוןשל הפעילות בהתאם לצרכיהם וצרכי

רצוי לבחור את תפקידי הבוגרים כך שיתאימו לרצונות ויכולות הארגון והבוגרים

גוונים, יוניסטרים, נובה, מעוז: ארגונים לדוגמא

מבנה ארגוני המודל ההיברידי

הבוגריםר ועד "יו

ועד הבוגרים

'מעוז'פורום הבוגרים

ועד המורכב מנציגי בוגרים מהמחזורים השונים מתווה את מדיניות קהילת ' מעוז'בארגון

יש המודל ההיברידי הוא המתאים ביותר עבורםנציגי הועד הגיעו להחלטה כי . הבוגרים

צוות פיתוח

הארגון וחיזוק

צוות פרויקט

שנתי 'רשת'צוות

חליפה 'צוות

'אישית צוות תוכן

ובחירת התכנים המתאימים לפורום, אחראי על איסוף הצעות לתכנים קבוצתיים - צוות תוכן

אחראי על פיתוח אלמנטים מותאמים אישית לבוגרים– 'חליפה אישית'צוות

אחראי על איסוף רעיונות ויישום שלהם בכל הקשור לחיזוק הרשת מחוץ למפגשים -'רשת'צוות

השנתיתשיקבעו בתכנית

ופתיחת שותפויות חדשותאחראי לפיתוח וקידום חזון מעוז -צוות פיתוח וחיזוק ארגון מעוז

.פתוח לכל חברי הפורוםפרויקט . קידום נושא אחד גדול במהלך השנה– צוות פרויקט שנתי

14

15

:דוגמאות לתפקידים שמבוצעים על ידי הבוגרים

של קהילת הבוגריםמובילים את שלב ההקמה •

של קהילת הבוגריםאת האסטרטגיה מתווים •

את פעילות קהילת הבוגרים ועד בוגרים ממחזורים שונים אשרי מתווה •

של הבוגרים בשיתוף עם הארגוןוהובלת מיזמים חברתיים יצירת •

צוותים שאחראים על תחומים שונים בהפעלת קהילת הבוגרים כדוגמת צוות רשת •

חברתית

ועדת היגוי המורכבת מבוגרים הינה המתווה , במודל הפעיל העיקרית של פעילות קהילת הבוגרים

רבין למנהיגותתכנית , עין פרת, עולים ביחד: ארגונים לדוגמא

הפעילמבנה ארגוני של המודל

16

בקהילהמתנדב ר קהילת הבוגרים "יונמצא בקשר עם -התוכניתל "מנכ

הבוגרים

. מורכב מבוגרים מכל מחזורי הבוגרים -מנהלהצוות

תפקידם לנהל ולהוציא לפועל את פעילויות קהילת

לכל חבר בצוות ישנו תחום אחריות מוגדר . הבוגרים

צוות -צוות לוגיסטיקה

של בוגרים העוסק בתחום

בהתאם הלוגיסטיקה

לצורך הקהילה

צוות -יחידת תקשורת

בוגרים אשר אחראי על

העברת מסרים לשאר

לדוגמא , קהילת הבוגרים

הזמנה לאירועים או

העברת משוב

'תוכנית רבין למנהיגות'

נובעת מהתפיסה הארגונית כי כל פעילות של , הבחירה של ארגון זה לפעול במודל הפעיל

הבוגרים צריכה להגיע מהם על מנת שתהיה משמעותית עבורם

בוגרים -צוות תרומות

העוסקים בגיוס תרומות

לאירועים ופעילויות

ייעודיות

קהילת הבוגרים שלי

מודל

רמת

המעורבות

סבילמשתתפים , הבוגרים כקהל יעד

בפעילות בלבד

היברידיהבוגרים לוקחים חלק בהוצאה

לפועל

פעילאת שלבי * הבוגרים מובילים

ההחלטה והביצוע

קביעת

אסטרטגיה

ומדיניות- -

ביצוע והוצאה

לפועל-

השתתפות

בפעילות

?מה המטרות שלנו היום

18

להכיר מודלים שונים של ניהול קהילה ומשמעותם

מערכת היחסים בין הקהילה לבין הבוגר -"החוזה"לחדד ביחד את מושג

19

חוזה הוא ביטוי

חברתי משפטי

להסכמה הנובעת

ממפגש רצונות בין

. שני צדדים כשירים

20

חוזה הוא ביטוי

משפטיחברתי

להסכמה פורמאלי

הנובעת ממפגש

רצונות בין שני צדדים

. כשירים

נחלקות לשלושה תחומיםקהילת הבוגרים המטרות

21

שילוב הבוגר בהנהגה "

, ציבורית, עסקית, חברתית

-חינוכית ותקשורתית, פוליטית

ועל ידי כך לשנות תפיסות שונות

שיש כלפי הקהילה האתיופית

עולים ביחד" בישראל

שיתופי פעולה יצירת "

בין הבוגרים לטובת

הגברת ההשפעה על

המרחב הציבורי

גוונים" בישראל

שימוש בסיפורי הבוגרים "

" שיווקי למען הארגוןככלי

שיחות עם תורמים , כתבות)

( ותורמים פוטנציאלים ועוד הלל ישראל

קבוצת צעירים יצירת"

בעלת אוריינטציה

המקדמים ערכי , חברתית

מעורבות חברתית

מרכז " אישיתואחריות

מעשה

להמשך הפיתוח סיוע "

, והעיסוק בערכיםהאישי

זהות ומקצועיות ניהולית

דרך העשרה של הקבוצה

מעוז" והפרט

הגדלת תרומות כספיות "

נובה" מבוגריםלנובה

2014אפריל , מענה על שאלון מחקר נובה –מקור הדוגמאות •

המטרות המופיעות בשקף מייצגות רק חלק מהמטרות של הארגונים המוזכרים •

חיזוק הארגון העצמת הבוגר עשייה חברתית

:דוגמאות למטרות שהוגדרו על ידי הארגונים

הגדרת החוזה בין הבוגר לקהילה

למה מתחייבת הקהילה למה מתחייב הבוגר

?מה כולל החוזה

שעות ציפיההאם מוגדרות •

?מהות התנדבות? התנדבות

?לתרומה כספית ציפיהמוגדרת האם•

האם מוגדרות חובות שבין חברי •

?קהילה לבין עצמם

מסלולי התרומה של האם מוגדרים•

?הקהילה לחברי הקהילה

האם מוגדר האימפקט החברתי שהבוגר •

? שותף לו

?האם מוגדרת זהות משותפת•

איך מעגנים את

?החוזה

האם החובות של חברי הקהילה •

?האם הן מתוקשרות? "כתובות"

" הרשמה"האם ישנה פעילות •

האם היא מתחדשת או חד ? לקהילה

? פעמית

" נפלט"בציפיות האם מי שלא עומד•

האם מי שעומד בציפיות ? באופן רשמי

?באופן רשמי" הכרה"מקבל

האם ממשבים את חבר הקהילה על •

?הפעילות שלו

האם מסלולי התרומה של הקהילה •

האם הם ? "כתובים"לחברי הקהילה

?מתוקשרים

?האם הבוגר יודע מה צפוי לו מראש•

?האם הקהילה מבצעת תהליכי מדידה•

? האם המסקנות והשינויים מתוקשרים

מתי מתוקשר

? החוזה

חוזה מוגדר היטב ואפקטיבי יהיה ידוע ונוכח בארגון לאורך כל פעילויות הארגון •

(גם טרום כניסה לקהילת הבוגרים)

מובילי קהילת בנובה

למה מתחייבת הקהילה למה מתחייב הבוגר

מה כולל

?החוזה

בשנה שעות התנדבות 18ל ציפיה•

חובות / אין הגדרה של תרומה כספית•

הדדיות בין חברים

פונקציונאליים מענה לצרכים•

מענה לצרכים סימבוליים•

מימוש "מענה לצרכים ברמת ה•

"העצמי

איך

מעגנים

את

?החוזה

אקט של הרשמה כמוביל קהילה•

טופס ההרשמה מהווה את החוזה הפורמאלי •

שבכניסה לקהילה

ורמת " חבר קהילה"מעקב פרטני פר •

המעורבות שלו

. עדיין בשלבי הגדרה -חידוש חוזה שנתי•

חידוש החוזה כולל תקשור של הפעילות

. השנתית של הבוגר

לצרכים פונקציונאליים מתוקשר מענה•

במסגרת טופס ההרשמה

מימוש עצמי /מענה לצרכים סימבוליים•

. אך נוכח" נחבא"

אך הקהילה מבצעת תהליכי מדידה•

.אלו אינם מתוקשרים

ההשפעה ארוכת הטווח של ...עם זאת•

הבוגרים שלנו בתוך העמותות איתם

עובדת נובה נמדדת ומתוקשרת להם

פעם בשנה

מתי

מתוקשר

? החוזה

.הרשמה לאחר שנה. מתוקשרת עם כניסה לארגון" מוביל קהילה"אפשרות להיות •

(מוטיבציה/פוטנציאל מקצועי"= כוכבים)"נעשה מאמץ גיוס מיוחד " כוכבים"אל מול •

לא נעשה תקשור מיוחד, אל מול מי שחלש•

יצירת קאדר של מקצוענים המקדמים את מטרות וערכי נובה בצורה פעילה: מטרת הקהילה

מתן ערך לבוגר בשלוש רמות: העמקה

24

השירותים . שירותי הקהילה, קשרים, מהנהפעילות :צרכים ברמה הפונקציונאלית

, מנטוריגהזדמנויות תעסוקתיות וחברתיות כולל :שיוצעו לחברי הקהילה יכללו

משלחות , "חברתיים"מענקים / מלגות, כנציגי נובה רלוונטיםהשתתפות בכנסים

.ל וסיוע למטרות חברתיות שהחבר מעוניין לקדם"לחו

". שייך לקבוצת המקצוענים הערכיים: "צרכים ברמה הסימבולית

המעורבות החברתית על דיסונננסהקטנת : מענה לצרכים ברמת מימוש עצמי

". אני עושה, אני לא רק מדבר"ידי אפשרות לומר

לסיכום

25

בארגונים קיים מתח בין הרצון שבוגרים יובילו פעילות לבין הרצון לשלוט

הפעילות

יש לתת שימת לב למתח ולקבל החלטה מודעת תוך ניתוח המחירים של כל

חלופה

והן ( מה מצופה)בין הבוגר והקהילה כולל הן את ההיבט החברתי " החוזה"

(מיסוד ההתחייבות ההדדית)את ההיבט הפורמאלי

לניהול אקטיבי של הפן הפורמאלי יש פוטנציאל גדול בבניית מערך הציפיות

ההדדי ועמידה בהם אך כיום רוב הקהילות אינן מנהלות פן זה באופן יזום

. ומסודר

תודה על ההקשבה

26

, חשיפת מוקדמת של המשתתפים בתכנית לקהילת הבוגרים חיונית ומהווה בסיס למוכנותם לשלב הגיוס לקהילה

27

תקשור הפעילות יוצר מודעות

וציפייה להיות חלק פעיל

בקהילה ומגדיל את המחויבות

לארגון במהלך התוכנית

הפעילות יתבצע לאחר תקשור

, מעבר שלבים מסוימים בתוכנית

לאחר שהחניכים כבר מרגישים

מהארגון' חלק'

כאשר הגיוס מתבצע לאחר סיום

את לתקשר חשוב התוכנית

כך , במהלכהקהילת הבוגרים

תבנה ציפייה בקרב הבוגרים

חשיפה

מתחילת

ההשתתפות

סיום לקראת

התוכנית

תקופה מסוימת

סיום התוכניתלאחר

דוגמאות לאירועי קבלה של בוגרים חדשים לקהילה

28

באירוע ישתתפו הבוגרים של אותה השנה ומטרתו -אירוע ייעודי עבור מסיימי התוכניתבאירוע מתקיימות הרצאות קצרות של כחמש דקות . לתת לבוגר כלים לתחילת דרכו

בטקס נחשפות פעילויות . תכנון פיננסי ועוד, אפליקציות ייעודיות :בנושאים שונים מגוונות של קהילת הבוגרים

עתידים

, מי שמייצג במעשיו) לשגריר חותם( מי שנמצא עדיין בתכנית ההכשרה) מחותמיסט"טקס מעבר

במסגרתו בוגרי התוכנית מקבלים תעודות הוראה ומתקיים , "(ערכיו ופועלו את חזון חותםבדרך , הטקס נערך בכל פעם במקום אחר. מפגש חברתי עם חברי קהילת הבוגרים

חינוכית-נדה חברתית'כלל מקומות עם אג

חותם

.וכל מסיימי התכנית, בהשתתפות כל הבוגרים -כנס השקהומוצגות תכניות , "שינויפתוח ליזמות והובלת מרחב "בכנס מוצג ארגון הבוגרים כ

מתקיימים דיונים בנושא יזמות והובלה לשינוי, בנוסף. המשך

Lead