#AdUmbria2015 - workshop openness: il tema dell'open nell'Agenda digitale

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#AdUmbria

#openness il tema dell’open nell’agenda digitale

Ing.Giovanni Gentili – Regione Umbria

@giovannigentili

Università di Perugia - Dip.Ingegneria

20/03/2015 v1.4

Il digitale sta

cambiando il

mondo?

2 @giovannigentili #AdUmbria

3

fonte: wikimedia

@giovannigentili #AdUmbria

4

fonte: nbc



“selfie” retweettato da 3,3 milioni di persone

3 miliardi di “impression” in 48h

fonte: blog.twitter.com


5 milioni di “tweet” con hastag #JeSuisCharlie

#WorldCupFinal (finale del 2014) ha generato 32,1 milioni di tweet

#vote5sos (MTV Video Music Awards 2014 per “5 Seconds of Summer”)

78 milioni di social-voti in 1 mese (su twitter, instagram e vine)

fonte:

twitter, mtv,

mashable.com


Quante persone sono sui social?

Social

media

Utenti

attivi

Utenti italiani (% su utenti internet)

Facebook 1,3 miliardi 26 milioni (82%)

Youtube 1 miliardo

Google+ 540 milioni 17 milioni (54%)

WhatsApp 500 milioni 10 milioni (31%)

Twitter 300 milioni 5 milioni (16%)

Instagram 200 milioni 3 milioni (9%)

Linkedin 190 milioni 1,6 milioni (5%)

fonte: wikipedia, digital insights , we are social

• Italiani presenti nei social media: 26 milioni (il 46% dell’utenza mobile li usa da smartphone)

• chi è presente, li usa in media per 2h al giorno (30min in più della media europea)

• nel 2013 negli USA il tempo che gli adulti passano

su internet (5,4h) ha sorpassato quello dedicato

alla televisione (4,3h)

• ben 9 teenager su 10 usano social media,

solo il 60% ha il profilo impostato a “privato”,

in media ha 300 “amici” su facebook


Quanto tempo si passa sui social?

fonte: we are social, nielsen, pewinternet

9 @giovannigentili #scuolasocial

I ragazzi pubbl. dati personali nei social?

fonte: http://www.pewinternet.org/2013/05/21/teens-social-media-and-privacy/

“E se l’epoca dei mass media fosse solo un

incidente nella storia? (..)

la comunicazione broadcast

non è la norma nella storia – la norma è una

comunicazione interpersonale,

una relazione in cui si condivide,

qualcosa molto più simile ai social media.”

“(..) scrivere diari fino al 19 secolo

era considerata una cosa di natura sociale”

10

fonte: Mattew Ingram “Back to the future, Lee Humphreys Univ.Cornell

@giovannigentili #scuolasocial


una volta la gente socializzava di più?

fonte: 1950


il telegrafo senza fili rovina i rapporti?

fonte:

Punch 1906

“Openness”

come paradigma

per affrontare il

cambiamento



fonte: David Weinberger e Doc Searls, “new clues” (gennaio 2015)

traduzione italiana https://medium.com/@nuovetesi/nuove-tesi-4a1def360351 - 121 nuove tesi

da due degli autori del “cluetrain manifesto” (1999) contenente 95 tesi su come internet cambiava i mercati

“a. Internet siamo noi, connessi. 1. Internet non è fatta di cavi, di fibre ottiche,

di onde radio, e neanche di tubi.

(..) 6. La Rete è di noi, da noi, per noi. (..)

12. Non si è mai avuto uno strumento con uno scopo così

generico dall’invenzione del linguaggio. (..)

c. La Rete non è contenuti. 16. Ci sono incredibili contenuti su Internet.

Ma, perdiana, Internet non è fatta di contenuti.

17. La prima poesia di un adolescente, la felice rivelazione di

un segreto custodito a lungo, un bel disegno buttato giù da

una mano paralitica, il post di un blog sotto un regime che

odia il suono delle voci del suo popolo - nessuna di queste

persone aveva intenzione di scrivere un contenuto.”

15



“ 19. La Rete non è un medium più di

quanto non lo sia una conversazione. 20. Sulla Rete, il medium siamo noi.

Noi muoviamo i messaggi. Lo facciamo ogni volta che

pubblichiamo un post, ritwittiamo, mandiamo un link con

un’email, o lo postiamo su un social network. (..)

Diciamo alle persone perché passiamo quel messaggio.

Lo discutiamo. Vi aggiungiamo una battuta.

Tagliamo il pezzo che non ci piace.

Così quei messaggi diventano i nostri.

22. Tutte le volte che muoviamo un messaggio attraverso

la Rete, esso porta con sè un piccolo pezzo di noi. (..)”

16



88. La privacy personale è bella

per chi la desidera. E tutti noi tracciamo

una linea di confine da qualche parte.

(..)

90. Il Web ha a malapena superato la sua adolescenza.

Ci troviamo all’inizio, non alla fine, della storia della privacy.

91. Potremo comprendere che cosa vuol dire privato

solo quando avremo capito cosa vuol dire sociale.

Abbiamo appena iniziato a reinventare il concetto.

(..)

121. Long may we have our Internet to love.”

17



• La relazione tra le persone é centrale per l’uomo.

• La vita é rete... ed oggi, in parte, é digitale.

Il digitale non è in alternativa o

in opposizione al resto della vita.

• I social media sono nuovi “ambienti” di vita in cui

le relazioni sono vere, non virtuali.

• Condivisione ("share") è proprio il termine chiave

dei social network, ma da sempre è chiave per fare

comunione/comunità.

• Cos’è un “amico”?

• Che “apertura” richiede l’epoca della rete?


Le reti sociali non sono “virtuali”

“ L’ambiente digitale

non è un mondo parallelo

o puramente virtuale,

ma è parte della realtà quotidiana

di molte persone, specialmente dei più giovani.

I network sociali sono il frutto dell’interazione umana,

ma essi, a loro volta, danno forme nuove

alle dinamiche della comunicazione

che crea rapporti: una comprensione attenta

di questo ambiente è dunque il prerequisito

per una significativa presenza

all’interno di esso (..)”

19

fonte: Benedetto XVI, messaggio per la 47a giornata delle comunicazioni sociali (2013)


• Viviamo un passaggio epocale:

le mamme normalmente insegnano ai figli

ad attraversare la strada.

La mamma è nata, infatti, in un'epoca in cui

c'erano le automobili ed è stata la nonna ad

insegnargli come si attraversa.

• Le mamme scoprono oggi la rete insieme ai

figli. Ma a volte le mamme non sono in rete.

Quindi, a volte, oggi i figli imparano ad

attraversare la strada da soli.


Attraversare la strada…

“Sanno tutto di te. Ognuno ne sa un pezzettino,

e combinando tutti i pezzi non hai più segreti.

L'Esselunga sa che non stai affatto

seguendo quella dieta Dukan (..)

Facebook sa che non hai affatto tanto da lavorare

nelle ultime 48 ore hai postato cinque autoscatti

fatti a prolungati happy hour (..)

WhatsApp sa che scrivevi alle 3 e 20 di notte (..)

se sanno tutto di noi, non è perché ci spiano:

è perché non vediamo l'ora di raccontarglielo (..)

diciamo «Guardami!», e poi sbraitiamo

contro l'invadente usanza di guardarci.”

21

fonte: Guia Soncini “La lagna sulla privacy autoviolata” (IL del Sole 24 Ore, 24 maggio 2014)


“Il Web come Far West? Il web è spesso raccontato come un luogo

senza regole dove ogni utente può dire

o fare quello che vuole.

In realtà, le stesse regole di civile convivenza,

così come le norme che tutelano, ad esempio,

dalla diffamazione, dalla violazione della tua dignità,

valgono nella vita reale

come sui social network, in chat o blog.

Non esistono zone franche

dalle leggi e dal buon senso”

22

fonte: Garante Privacy “social privacy” (2014)


“nel regime della tecnologia elettrica

il compito dell'uomo diventa

quello di imparare e di sapere;

tutte le forme di ricchezza derivano

dallo spostamento d'informazione (..)”

23

fonte: Marshall McLuhan “Gli strumenti del comunicare” (1964) – ArpaNet è del 1969


• La Legge regionale n.11/2006 è stata la prima legge italiana sul

"pluralismo informatico": già prevedeva un centro di competenza

sull'open source e la regione per molti anni ha finanziato scuole ed enti

locali per progetti FLOSS (Free/libre open source software).

ra i frutti principali c'è il progetto LibreUmbria che ha avuto importanti

riconoscimenti nazionali ed internazionali.

• Con la l.r. n.9/2014, è stata estesa questa importante esperienza

dando vita ad un "Centro di competenza sull'Openness" (CCOS)

visto quale comunità/luogo per lo sviluppo dell'open source,

il riuso degli open data e la crescita dell'open gov

in tutta l'Amministrazione regionale allargata, nelle Scuole e

nell'Università, e con l'istituzione di un fondo che ogni anno finanzi

iniziative di scuole ed enti locali sui temi anzidetti, in collaborazione

con le associazioni e il partenariato economico-sociale dell’Umbria.

• La legge pone queste azioni come importante elemento per la crescita

delle competenze digitali sul territorio, oltre a prevedere che la regione

promuova anche l'e-leadership (competenze a livello manageriale).


Openness nella l.r. n.11/2006

• Open source

• Open data

• Open gov

• Open access

• Open innovation

• Open content

• Open…

The Open Definition (OKFN)

http://opendefinition.org/


Declinazioni del paradigma openness…


fonte: web © aventi diritto

Grazie per l’attenzione!

Giovanni Gentili

se volete contattarmi su twitter…

@giovannigentili

per informazioni sulla

Agenda digitale dell’Umbria…

agendadigitale.regione.umbria.it


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